Итоговое сочинение 2016

1. ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2016

2. Одиннадцатиклассникам предлагаются на выбор темы сочинений по пяти направлениям. Из предложенных тем нужно выбрать одну, по которой учени

Одиннадцатиклассникам
предлагаются на выбор темы
сочинений по пяти направлениям.
Из предложенных тем нужно
выбрать одну, по которой ученик
должен написать своё сочинение.

3.

4.

предлагаем основные тезисы, которые
помогут 7 декабря в раскрытии конкретной
темы.

5. Направление «Честь и бесчестие» предполагает противопоставление: честь, достоинство, сила духа, совесть VS предательство, ложь, лицемерие.

Честь – это одно из высоких нравственных качеств личности. Оно формируется с
детства. Честь – это стремление быть верным долгу, голосу совести, моральным
принципам.
Бесчестие мы можем понимать как предательство, утрату нравственных координат.
Это путь лжи, лицемерия.
Всегда были и будут люди чести, готовые до конца бороться с несправедливостью, с
беззаконием, пусть даже ценой собственной жизни. И, к сожалению, всегда
находятся те, кто предает свои идеи, кто пойдет по пути бесчестия, жестокости,
безразличия.
Здесь мы можем видеть проблему нравственного выбора.

6. ЧЕСТЬ И БЕСЧЕСТИЕ:

1) “Честь истинная и ложная.”
2) “Есть ли в наши дни люди чести?”
3) “Бесчестный человек готов на бесчестное дело
4) Истинная честь не может терпеть неправду.”
5) “Откуда берутся бесчестные люди?”
6)”Смерть или бесчестие?”
7) “Честь - это достоинство нравственно живущего человека.”

7.

8) “”Может ли честь противостоять бесчестию?”
9) “Как выбрать в сложную минуту между честью и бесчестием?”
10) “Лучше бедным быть с честью, чем богатым с бесчестием?”
11) “Честный честью дорожит, а чем дорожить бесчестному?”
12) “Чем должен обладать человек, хранящий свою честь?”

8. ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ:

1)М. А. Шолохов Судьба человека”
2) М. А.Булгаков “Мастер и Маргарита”
3) Л.Н. Толстой “Война и мир”
4) А.С. Пушкин “Капитанская дочка”
5)А.С. Грибоедов “Горе от ума”
6) В.В. Быков “Сотников”
7)Д.И. Фонвизин “Недоросль”

9.

8) М.Ю. Лермонтов “Герой нашего времени”
9) Ф.М. Достоевский “Преступление и наказание”
10) М.А. Булгаков “Белая гвардия”
11) Н.В. Гоголь “Тарас Бульба”

10.

Направление «Победа и поражение» позволяет размышлять в разных аспектах:
социально-историческом, нравственно-философском, психологическом.
Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями жизни
человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее
причинами и результатами.
Человек может победить сам себя, ставя цели и преодолевая их. И народ побеждает
противника в войнах и сражениях. Поражения одних делают сильнее, заставляя
идти вперед, а других они просто могут сломить.

11. ПОБЕДА И ПОРАЖЕНИЕ:

1)“Победа и поражение как полюсы жизненного пути”
2)“Победа и поражение в жизни человека, страны, человечества”
3)“Как падения и поражения могут способствовать становлению
человека?”
4)“Кто одерживает победы и, наоборот, терпит поражения в
произведениях литературы и в реальной жизни?”
5)“Какое поражение человека может стать окончательным?”
6)“Нет ничего радостнее победы” (Цицерон)
7)“Величайшая победа - победа над самим собой”

12. ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ:

1)“Слово о полку Игореве”
2)И.С. Тургенев “Отцы и дети”
3)Л.Н. Толстой “Война и мир”
4)Н.В. Гоголь “Ревизор”
5)М. Горький “На дне”
6)М. Горький “Старуха Изергиль”
7)Н.В. Гоголь “Мёртвые души”

13.

В направлении «Опыт и ошибки» возможны рассуждения о ценности духовного и
практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене
ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте,
предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по
жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических.

14. ОПЫТ И ОШИБКИ:

1)“Из чего складывается жизненный опыт человека?”
2)“Почему опыт - сын ошибок трудных?”
3)“Как достижения и ошибки помогают становлению личности?”
4)“Какие ошибки могут стать непоправимыми и привести к трагедии?”
5)“Какие ошибки и казусы помогают обретению жизненного опыта?”
6)“Опыт - всему учитель” (Юлй Цезарь)
7)“Как ошибка одного становится уроком для другого?”

15. ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ:

1)Д.И. Фонвизин “Недоросль”
2)М.Ю. Лермонтов “Герой нашего времени”
3)А.Н. Островский “Гроза”
4)И.С. Тургенев “Отцы и дети”
5)Ф.М. Достоевский преступление и наказание”
6)М.А. Булгаков “Собачье сердце”
7)М.А. Булгаков “Записки юного врача”
8)М.А. Булгаков “Мастер и Маргарита”

16.

Направление «Дружба и вражда» нацеливает на рассуждение о ценности
человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными
людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и
последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих
отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или
наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу,
умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду.

17. ДРУЖБА И ВРАЖДА:

1)“Чего ждут от истинного друга?”
2)“Почему враждуют “отцы” и “дети”?”
3)“Почему союзы друзей распадаются?”
4)“Тот дурак, кто сам себе враг”
5)“Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к
дружбе неспособен”

18.

В направлении «Разум и чувства» можно выделить два пути, по которым можно пойти
в рассуждении:
1) Борьба в человеке разума и чувств, требующая обязательного выбора: поступать,
подчиняясь нахлынувшим эмоциям, или всё же не терять голову, взвешивать свои
действия, осознавать их последствия как для себя, так и для окружающих.
2) Разум и чувства могут быть и союзниками, гармонично сочетаться в человеке,
делая его сильным, уверенным в себе, умеющим эмоционально реагировать на
все происходящее вокруг
Научиться жить в гармонии между своими чувствами и разумом очень важно.
Гармония разума и чувств даст человеку неизмеримо больше в познании мира, в
осознании себя, в восприятии жизни вообще.

19. РАЗУМ И ЧУВСТВО:

1) «Внутренний конфликт: чувства против разума»
2) «Разум и чувства – две силы, равно нуждающиеся друг в друге»
(В.Г.Белинский)
3) «Разум есть, несомненно, высшая способность, но она приобретается не
иначе, как победой над страстями» (Н.В. Гоголь)
4) «Разум дан человеку, чтобы понять: жить одним разумом нельзя, люди
живут чувствами» (Эрих Мария Ремарк)

20. ПРОИЗВЕДЕНИЯ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ ПРИ НАПИСАНИИ ПРИМЕРОВ:

1) И. Гончаров «Ромео и Джульетта»
2) И. Тургенев «Отцы и дети»;
3) И. Тургенев «Вешние воды»
4) И. Тургенев «Первая любовь»
5) М. Горький «Старуха Изергиль»
6) М. Горький «На дне»
7) В. Распутин «Прощание с Матерой»
8) В. Распутин «Живи и помни»
9) И. Бунин «Тёмные аллеи»
10)Л. Толстой «Война и мир»