Организационные и управленческие аспекты введения образовательных стандартов в образовательных организациях

1.

Организационные и управленческие
аспекты введения федеральных
государственных образовательных
стандартов третьего поколения в
образовательных организациях
Панфилова Ирина Леонидовна,
заместитель начальника управления общего и профессионального
образования, начальник отдела общего образования
Департамента образования и науки Курганской области

2.

Нормативно-правовые основы
введения ФГОС НОО и ФГОС ООО
Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования
Утвержден приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31 мая 2021 г. № 286 ,зарегистрирован в Минюсте РФ
5 июля 2021 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт
основного общего образования
Утвержден приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31 мая 2021 г. № 287 , зарегистрирован в Минюсте РФ
5 июля 2021 г.

3.

Основные изменения ФГОС НОО и
ФГОС ООО
Детализация требований к результатам и условиям реализации
основных образовательных программ соответствующего уровня
Изменился общий объем аудиторной работы обучающихся
Изменилось количество учебных предметов,
на углублённом уровне
Введено понятие «учебный модуль»
Определены связи воспитательного и учебного процесса
Обозначены виды воспитательной деятельности как способы
достижения личностных образовательных результатов
которые изучаются

4.

Основные изменения ФГОС НОО и
ФГОС ООО
ФГОС НОО не применяется для обучения детей с ОВЗ и детей с
интеллектуальными нарушениями
ФГОС ООО: при обучении детей с ОВЗ организация разрабатывает
адаптированную программу основного общего образования в
соответствии с ФГОС ООО с учетом соответствующих примерных
адаптированных программ основного общего образования
Углублённое
изучение
отдельных
учебных
предметов(профильное
обучение)
реализует
задачи
профессиональной ориентации и направлено на продолжение
получения образования и дальнейшей трудовой деятельности в
областях, определенных Стратегией научно-технологического
развития.

5.

Последовательность перехода на
обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО
Класс
1
2
3
4
5
20222023
20232024
20242025
Обязательное введение ФГОС
Введение ФГОС по мере готовности
6
7
8
9

6.

Прием на обучение по обновленным
ФГОС НОО и ФГОС ООО
ФГОС НОО и ФГОС ООО вводятся в действие с 1 сентября 2022
года для обучающихся 1 и 5 классов в обязательном порядке.
В 2021-2022 учебном году образовательные организации вправе
осуществлять обучение по новым ФГОС обучающихся, которые
осваивали программы в соответствии с предыдущими ФГОС при
наличии условий и только с письменного согласия родителей
(законных представителей) обучающихся.
Решение
образовательная
до 1 апреля 202 года.
организация
должна
принять

7.

Первоочередные меры по переходу на
ФГОС НОО и ФГОС ООО
Мероприятия
Сроки
Информационно-разъяснительная работа с родителями
До 20 марта 2022 г.
Принятие решения о порядке перехода на обновленные
ФГОС начального общего и основного общего образования
До 1 апреля 2022 г.
Приведение качества условий организации
До 1 сентября 2022 г.
образовательного процесса в соответствие с требованиями
обновленных ФГОС

8.

Обеспечение условий перехода на
обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО
План-график мероприятий введения ФГОС НОО и ФГОС ООО на
муниципальном уровне
Разработка нормативно-правовых документов и локальных актов
Планирование и реализация мероприятий по обеспечению условий
реализации обновленных ФГОС
Организация работы методических служб
Организация обучения и подготовки управленческих и методических
команд

9.

Обеспечение учебниками и учебными
пособиями в 2022-2023 учебном году
Письмо Министерства просвещения РФ от 11 ноября 2021 г. № 03-1899 “Об
обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями)
обучающихся в 2022/23 учебному году”
Федеральный перечень учебников, утвержденный приказом
Минпросвещения России от 20 мая 2020 года N 254, не содержит
учебников, прошедших экспертизу на соответствие требованиям
обновленных ФГОС 2021.
В период перехода на обновленные ФГОС 2021 могут быть использованы
любые учебно-методические комплекты, включенные в федеральный
перечень учебников. При этом особое внимание должно быть уделено
изменению методики преподавания учебных предметов при одновременном
использовании дополнительных учебных, дидактических материалов,
ориентированных на формирование предметных, метапредметных и
личностных результатов.
Рекомендация: не приобретать учебные пособия для 1 и 5 классов в 2022
году

10.

Региональные координаторы по
введению ФГОС
Организационно-управленческое сопровождение – отдел общего
образования Департамента образования и науки Курганской области
Панфилова И.Л.
Организационно- методическое сопровождение – ГАОУ ДПО Институт
развития образования и социальных технологий
Ячменёв В.Д.