Оценка качества освоения дисциплин по специальности «техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

1.

Тема: Оценка качества освоения
общепрофессиональных дисциплин по
специальности 23.02.03 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта» с использованием цифровых
образовательных ресурсов
ГБПОУ «Троицкий технологический
Выступление на заседании ОМО преподавателей УГС «Техника и
технологии наземного транспорта».
Преподаватель
Кожевников Дмитрий Владимирович
Троицк, 2022 год

2.

Цифровые образовательные ресурсы
являются современными техническими
средствами, открывающими реальные
перспективы для совершенствования и
повышения качества знаний студентов.
Внедрение данных ресурсов формирует:
- положительную учебную мотивацию,
- стимулирует творческую
- познавательную активность,
- самостоятельность,
- потребность в самообразовании.

3.

Оценка качества знаний студентов осуществляться на
основе следующих критериев:
-
когнитивного (количественное и качественное
описание эффективности процесса обучения),
-
деятельностного (оценка уровня
сформированности практических умений),
-
личностного (оценка характера
образовательного процесса и
удовлетворенности процессом обучения).

4.

Цифровая образовательная платформа —
информационное
объединяющее
пространство,
участников
процесса
обучения, которое дает возможность для
удаленного обучения, обеспечивает доступ к
методическим материалам и информации, а
также позволяет осуществлять тестирование
для контроля уровня знаний обучающихся.

5.

Перечень
образовательных
платформ,
рекомендованных
Министерством
просвещения
Российской Федерации и министерством образования,
науки для реализации образовательных программ.
Moodle
система управления знаниями, позволяющая
организовать процесс электронного обучения от разработки
онлайн курса до его реализации.
Издательство «Просвещение»- бесплатный доступ к электронным
версиям учебно-методических комплексов, входящих в
Федеральный перечень.
Видеоуроки – видеохостинге youtube.com

6.

Преимущества цифровых образовательных платформ
обучающийся может получать информацию в удобное время
независимо от места нахождения;
использование современных технологий и мультимедийных средств
учебный материал может быть наглядным, интересным и
доступным для понимания и освоения;
все необходимые учебные материалы доступны проходящему
обучение;
самостоятельная работа развивает самоорганизацию, дисциплину,
инициативность;
возможность дистанционного обучения людей с ограниченными
возможностями;
возможно формирование курсов с использованием новейших
методик обучения;
получение статистики на всех этапах обучения по эффективности
методики и обратной связи от обучаемых по качеству преподавания
и доступности материала, что дает уникальную возможность
модифицировать платформу и улучшать процесс обучения.
Некоторые недостатки:
недостаток общения и социальных аспектов обучения — обмена
информацией и эмоциональная вовлеченности в процесс.

7.

Компьютерные технологии являются мощным инструментом
реализации методов геометрии и графики.
К примеру, системы Компас–3D и AutoCAD позволяют
моделировать практически любые конструкции.

8.

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
динамичного выполнения курсовых и дипломных
работ с помощью программы САПР «КОМПАС-3D» система автоматизированного проектирования
программа бесплатна и доступна любому студенту.

9.

В процессе обучения инженерной графике преподаватели часто
используют термин «чтение чертежей»: студенту выдается
сборочный чертеж и предлагается выполнить по нему несколько
чертежей отдельных деталей.

10.

В процессе обучения студентов мы используем различные
цифровые образовательные ресурсы:
- обучающие видео уроки (по Компас–3D);
- презентации тем;
- электронные плакаты.

11.

Для выполнения самостоятельной работы студенты пользуются:
- электронными курсами лекций;
- электронными учебниками;
- электронной картотекой стандартов ЕСКД и др
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
курс лекций

12.

Текущий и промежуточный контроль знаний проводится в виде
компьютерного тестирования по темам и разделам дисциплины
«Инженерная графика», а также студенты выполняют контрольнографические работы с применением систем Компас–3D.

13.

Спасибо за внимание.