Птицы на нашей кормушке

1.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад с. Заветное»
Мастер – класс для родителей
«Птицы на нашей кормушке»
Горячева Юлия Юрьевна, воспитатель
Козлова Лариса Леонидовна, воспитатель

2.

Уже давно психологи и педагоги единогласно
утверждают, что совместное творчество детей
и родителей формирует хорошие
доверительные отношения между ними,
оказывает положительное влияние на
развитие ребенка и приучает его сотрудничать.
Творческий процесс стимулирует всестороннее
развитие ребенка: совершенствуются
моторные навыки, формируется воображение,
раскрывается творческий потенциал. Кроме
того, совместная творческая деятельность –
интересное времяпровождение.

3.

Цель.
Обогащение детско – родительских отношений
опытом совместной деятельности через совместное
творчество, которое формирует хорошие
доверительные отношения между ними, оказывает
положительное влияние на всестороннее развитие
ребёнка и призывает его сотрудничать.
Задачи.
1.Обогащение и повышение педагогической
культуры родителей в вопросах семейного
воспитания.
2.Привлечение родителей к участию в жизни и
работе детского сада.
3. Формировать благоприятный эмоциональный
климат в родительском коллективе.

4.

Приветствие участников
мастер - класса

5.

Нам потребуются:
- нитки,
пайетки-2 шт:
Кольца из плотного картона
(диаметром 3,5 см - голова и 5,5
см - туловище):
ножницы:
клей:
кормушка.

6.

Из ниток заготавливаем пасмы по 7-8 нитей в каждой,
длина пасмы около 0,5 метра.

7.

Голова - на кольцо, диаметром 3,5 см, мы начинаем наматывать нити
красного цвета, чтобы красный цвет занимал третью часть
окружности. Остальные две трети занимает черный цвет (для
синицы одна пятая белыми нитками).

8.

Для туловища используем кольца диаметром 5,5 см, начинаем
наматывать нити красного цвета, чтобы красный цвет занимал две
трети, а остальное будет занимать черный цвет (у синицы жёлтый).
Голову и туловище связываем остатками нитей обвязки. Правильно
располагаем красную часть головы к грудке туловища. Связываем
со стороны спины.

9.

Намотку производим в несколько рядов, до тех пор, пока возможно
протянуть нити через отверстие - то есть очень плотно, по кругу
разрезаем оба помпона и для связывания помпона, прокладываем
нить между двумя кольцами, стягиваем и завязываем.
Подравниваем придавая ровную округлость.

10.

Прикрепили глаза, сформировали клюв из ниток и клея. Разместили
птиц в кормушке.

11.

Мы находимся в постоянном поиске новых нестандартных форм и
методов работы с родителями, использование которых даёт хорошие
результаты, способствующие взаимоуважению и служащие залогом
дальнейшего сотрудничества и взаимодействия.

12.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !