Роль цифровых образовательных технологий (на примере профессии 43.01.02 парикмахер)

1.

ГБПОУ Челябинский механикотехнологический техникум
РОЛЬ ЦИФРОВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА ЗАНЯТИЯХ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
(НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИИ 43.01.02
ПАРИКМАХЕР)
Выступающий : Тлеубергенова Юлия
Равиловна, мастер п/о

2.

3.

В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ

4.

5.

В УСЛОВИЯХ РЕАЛЬНОГО ВРЕМЕНИ

6.

ПРОФЕССИЯ 43.0102 ПАРИКМАХЕР
ПМ.04 ОФОРМЛЕНИЕ ПРИЧЕСКИ
УП.04 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Учебная практика по оформлению причесок
проходит на 3 курсе длиться 4 недели
Виды работ учебной практики
Выполнение бытовых , зрелищных причесок

7.

8.

9.

РОЛЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА ЗАНЯТИЯХ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
•Значительно сократить время на вводный
инструктаж
•Облегчить работу мастера в объяснение и
выполнении практических работ отстающих
студентов
•Организовать самостоятельное выполнение
студентом практической работы
•Делает процесс обучения современным и
запоминающимся.

10.

Современные
образовательны
е технологии
Традиционные
методы обучения

11.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!