Социализация индивида

1.

2.

Социальные отношения
1. Социализация индивида
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

3.

Встречается в 1,8,17-20,22,24-25 заданиях

4.

План урока
1) Социализация
2) Этапы социализации
3) Агенты социализации

5.

1. Социализация

6.

Социализация
— это процесс становления личности, усвоения индивидом с
момента рождения знаний, опыта и навыков, необходимых
для полноценной жизни в обществе.

7.

Признаки социализации
1) Длится всю жизнь ― социализация не заканчивается к
началу, либо после окончания трудовой деятельности. Она
длится до самой смерти;

8.

Признаки социализации
1) Длится всю жизнь ― социализация не заканчивается к началу,
либо после окончания трудовой деятельности;
2) Предполагает освоение социальных ролей статусов ― когда
мы взрослеем, мы осваиваем новые роли и статусы (семьянина,
друга, начальника, пожарного);

9.

Признаки социализации
1) Длится на протяжении всей жизни
2) Предполагает освоение социальных ролей и статусов
3) Является механизмом функционирования общества. Представьте, что
вы идёте по улице, думая о том, что на вас никто не нападёт. Почему вы так
думаете? Потому что мы знаем, что благодаря социализации все будут
исполнять роли предписываемые им обществом, иначе их ожидают санкции;

10.

Признаки социализации
1) Длится на протяжении всей жизни
2) Предполагает освоение социальных ролей и новых статусов
3) Является механизмом функционирования общества
4) Способствует освоению социокультурного опыта ― по мере
своего взросления, человек учиться быть самостоятельным,
ответственным, целеустремлённым;

11.

целенаправленное
стихийное

12.

Признаки социализации
1) Длится на протяжении всей жизни
2) Предполагает освоение социальных ролей и новых статусов
3) Является механизмом функционирования общества
4) Способствует освоению социокультурного опыта
5) Включает как целенаправленное воспитание индивида, так и
стихийные, спонтанные процессы, влияющие на него. Например,
в школе учитель даёт ученикам знания (целенаправленный процесс),
или ребёнок случайно увидел как сбили пешехода (стихийный,
спонтанный процесс). Он понял, что быстро ездить ― это плохо;

13.

или

14.

Признаки социализации
1) Длится на протяжении всей жизни
2) Предполагает освоение социальных ролей и новых статусов
3) Является механизмом функционирования общества
4) Способствует освоению социокультурного опыта
5) Включает как целенаправленное воспитание индивида, так и
стихийные, спонтанные процессы, влияющие на него
6) Социальное окружение человека (друзья, семья, коллеги)
может оказывать влияние на результаты социализации

15.

2. Этапы социализации

16.

Этапы социализации
Первичная
социализация
начинается с момента рождения и
связана с усвоением самых общих и
важных навыков и знаний —
умения говорить, читать, считать;
получением знаний о животных,
растениях, обществе
Вторичная
социализация
начинается в зрелом возрасте
после усвоения самых общих и
важных навыков и знаний и
продолжается до конца жизни;
связана с карьерой, профессией,
семьей

17.

Важное замечание!
Первичная
социализация
не
заканчивается
с
началом
трудовой
деятельности. Она может продолжаться и в дальнейшем. Например, человек
переехал в другую страну, там у него повторно происходит первичная
социализация, он усваивает новый для него язык, традиции, культурный опыт.

18.

3. Агенты социализации

19.

На наше взросление и развитие оказывают влияние агенты
социализации — это конкретные люди и организации,
отвечающие за передачу социокультурного опыта.

20.

Агенты социализации
Агенты первичной
Агенты вторичной
социализации
социализации

21.

Агенты первичной социализации

22.

Агенты первичной социализации
1) школа
2) семья
3) друзья
4) спортивная секция

23.

Вопрос: в чём особенность первичной социализации?
Она происходит «неофициально». Как воспитывать детей или с кем дружить
на первичном этапе, решает, разумеется, не государство, а сами родители.

24.

Агенты вторичной социализации

25.

Агенты вторичной социализации
1) Государство
2) Армия
3) СМИ
4) Карьера (коллеги)

26.

Вопрос: в чём особенность вторичной социализации?
Её агенты действуют узконаправленно, в пределах своей компетенции, в
соответствии с официальными предписаниями. Простыми словами: она
осуществляется официальными учреждениями, где всё строго по закону.

27.

24 задание (план)

28.

1. Понятие «социализация»;
2. Этапы социализации:
а) первичная
б) вторичная
3. Признаки социализации:
а) начинается с рождения
б) длится всю жизнь
в) механизм функционирования общества
4. Агенты социализации:
а) семья
б) государство
в) армия

29.

19 задание
(возможно)

30.

Назовите любые три субъекта (кроме семьи),
влияющие
на
развитие
личности
детей
(несовершеннолетних),
и
проиллюстрируйте
примерами влияние каждого из них.
1)
2)
3)
4)

31.

Назовите любые три субъекта (кроме семьи), влияющие на
развитие
личности
детей
(несовершеннолетних),
и
проиллюстрируйте примерами влияние каждого из них.
1) Друзья (например, одноклассники Генри заметили у него
актёрский талант и посоветовали поучаствовать в кастинге
фильма «Инопланетянин»);

32.

Назовите любые три субъекта (кроме семьи), влияющие
на развитие личности детей (несовершеннолетних), и
проиллюстрируйте примерами влияние каждого из них.
1) Друзья (одноклассники Генри заметили у него актёрский талант и
посоветовали поучаствовать в кастинге фильма «Инопланетянин»);
2) Школа (за 4 года учёбы в начальной школе Джон научился
читать, писать и говорить на английском языке, списывать);

33.

Назовите любые три субъекта (кроме семьи), влияющие
на развитие личности детей (несовершеннолетних), и
проиллюстрируйте примерами влияние каждого из них.
1) Друзья
2) Школа
3) Спортивная секция (Джон посещает секцию каратэ, благодаря
которой он развил в себе такое качество как стремление к победе).

34.

Назовите любые три субъекта (кроме семьи), влияющие
на развитие личности детей (несовершеннолетних), и
проиллюстрируйте примерами влияние каждого из них.
1) Друзья (одноклассники Генри заметили у него актёрский талант и
посоветовали поучаствовать в кастинге фильма «Инопланетянин»);
2) Школа (за 4 года учёбы в начальной школе Джон научился
читать, писать и говорить на английском языке);
3) Спортивная секция (Иван посещает секцию каратэ, благодаря
которой он развил в себе такие качества как упорство, уверенность
в своих силах и стремление к победе).

35.

20 задание

36.

Приведите три аргумента подтверждающие
значение социализации для стабильности
социальных отношений.
1)
2)
3)

37.

Приведите
три
аргумента
подтверждающие
значение
социализации
для
стабильности
социальных отношений.
1) в процессе социализации человек старается не
выходить из предписываемой ему роли, поскольку это
грозит негативными санкциями со стороны общества;

38.

Приведите три аргумента подтверждающие значение
социализации для стабильности социальных отношений.
1) в процессе социализации человек старается не выходить из
предписываемой ему роли, поскольку это грозит негативными
санкциями со стороны общества;
2) в процессе социализации человек усваивает социальные
нормы, которые минимизируют отклоняющееся поведение;

39.

Приведите
три
аргумента
подтверждающие
значение
социализации
для
стабильности
социальных отношений.
1)
2)
3) в процессе социализации человек вовлечён в
хозяйственную деятельность, которая воспитывает в нём
стремление к ответственности и целеустремлённости.

40.

Приведите три аргумента подтверждающие значение
социализации
для
стабильности
социальных
отношений.
1) в процессе социализации человек старается не выходить
из предписываемой ему роли, поскольку это грозит
негативными санкциями со стороны общества;
2) в процессе социализации человек усваивает социальные
нормы, которые минимизируют отклоняющееся поведение;
3) в процессе социализации человек вовлечён в
хозяйственную деятельность, которая воспитывает в нём
стремление к ответственности и целеустремлённости.

41.

19, 20 задание
(возможно)

42.

Проиллюстрируйте
тремя
примерами
позитивное влияние СМИ на социализацию
индивида.
1)
2)
3)

43.

Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное
влияние СМИ на социализацию индивида.
1) Документальный сериал «Улицы разбитых фонарей» на НТВ
вдохновил Киану Ривза поступить в полицейскую академию;

44.

Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное
влияние СМИ на социализацию индивида.
1) Документальный сериал «Улицы разбитых фонарей» на НТВ
вдохновил Киану Ривза поступить в полицейский колледж;
2)
Благодаря
телепередаче
«Что?
Где?
Когда?»,
Эдуард
Каллен увлекся историей и его кругозор существенно расширился;

45.

Проиллюстрируйте тремя примерами позитивное
влияние СМИ на социализацию индивида.
1)
2)
3) Прочитав в интернете новость о том, что Билл Гейтс
пожертвовал 5 млрд. долларов африканским детям, Виктор
решил пожертвовать сиротскому приюту свою стипендию.

46.

Проиллюстрируйте
тремя
примерами
влияние СМИ на социализацию индивида.
позитивное
1) Документальный сериал «Улицы разбитых фонарей» на
НТВ вдохновил Киану Ривза поступить в полицейскую
академию.
2) Благодаря телепередаче «Что? Где? Когда?», Эдуард
Каллен увлекся историей и его кругозор существенно
расширился;
3) Прочитав в интернете новость о том, что Билл Гейтс
пожертвовал 5 млрд. долларов африканским детям, Виктор
решил пожертвовать сиротскому приюту свою стипендию.

47.

19 задание

48.

Назовите и проиллюстрируйте примерами
любые три направления влияния государства
на социализацию индивида.
1)
2)
3)

49.

Укажите любые три задачи, которые может решать
демократическое государство как агент социализации,
и соответствующие средства, которые оно использует.
1)
2)
3)

50.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые
три
направления
влияния
государства
на
социализацию индивида.
1) Регулирование системы образования (Государственная Дума
приняла закон о введении уроков по изучению конституции РФ);

51.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три
направления влияния государства на социализацию
индивида.
1) Регулирование системы образования (парламент РФ принял закон
о введении уроков по изучению конституции государства);
2) Установление возрастных ограничений для коммерческих
продуктов (президент РФ подписал указ о запрете игры Mortal Kombat
на территории России из-за демонстрации жестоких сцен насилия);

52.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три
направления влияния государства на социализацию
индивида.
1)
2)
3) Политическая социализация граждан (в России используется
система электронного голосования на выборах; таким образом
любой гражданин может проголосовать не выходя из дома).

53.

Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три
направления влияния государства на социализацию индивида.
1)
Регулирование системы образования (парламент РФ принял закон
о введении уроков по изучению конституции государства);
2)
Установление возрастных ограничений для коммерческих
продуктов (президент РФ подписал указ о запрете игры Mortal
Kombat на территории России из-за демонстрации жестоких сцен
насилия);
3)
Политическая социализация граждан (в России используется
система электронного голосования на выборах; таким образом
любой гражданин может проголосовать не выходя из дома).