Заболевания, вызванные нарушениями функций эндокринных желез (8 класс)

1.

Мотина Елена Олеговна учитель биологии КГУ «ОШ № 61»
Саворовская Марина Вячеславовна учитель биологии КГУ «ОШ №66»
город Караганда
Предмет: биология
8 класс
Раздел долгосрочного планирования:
Координация и регуляция
Тема урока:Заболевания, вызванные нарушениями функций эндокринных желез (гипо- и гиперфункция
Все учащиеся смогут:
-
определяют гормоны
Цели обучения:
8.1.7.6.описывать
заболевания, вызванные
нарушением функции
поджелудочной или
щитовидной железы.
Большинство учащихся смогут:
Цели урока
выявляют заболевания при
гипо и гиперфункциях
-
Некоторые учащиеся смогут:
объясняют причины
заболевания
-
S
M
A
R
T

2.

Активные методы обучения
Начало урока
Середина урока
«Мозговой
штурм»
«Правда/ложь»
«Метод ментальных карт»
Задание: Работа с текстом.
Различают гипофункцию/
гиперфункцию. Составление
ментальной карты.
1 группа « Гипофиз»
2 группа « Щитовидная железа
гипо»
3 группа « Щитовидная гипергипо.»
4 группа « Поджелудочная
железа»
Конец урока
«Метод ментальных карт»
Ролевая игра
«На приеме у врача»
Видеофрагмент
Участники учатся
работать в группе
Данный метод
развивает мышление
Учащиеся учатся
высказывать свое
мнение, слушать
мнение других
Работать над ошибками
Дерево успеха
Критерий
оценивани
я
Составля
ют
ментальну
ю карты.
Защита.
Дескриптор
Дескриптор: -высказывают
мнение о причинах развития
заболеваний
- анализируют изменения
связанные с выработкой
гормонов
- устанавливают зависимость
симптомов заболеваний от
количества гормонов

3.

Методы дифференциации
По уровню самостоятельности и способу
выполнения заданий;
Уровень С
(синтез):С. Осмыслите факт:.
Решите задачу
Уровень В (анализ):
Соотнесите признаки заболеваний
эндокринной системы с названиями
болезней
По видам учебной деятельности
групповая, индивидуальная;
По уровню познавательной активности;
По оценки деятельности;
Уровень А (понимание): тест, правда или ложь
По уровню трудности заданий.

4.

Критериальное оценивание
Начало урока
Словесная похвала
Оценивание по 10бальной системе.
10-9-молодец!
7-8 хороший
6- менее, повторить.
Середина урока
2 звезды, одно пожелание.
Светофор.
Оценивание по 5 бальной
системе.
5-высокий уровень.
4-хороший
3-надо повторить.
Стратегия Большой палец
Конец урока
Взаимоценивание
ФО Оценивание учителем
10 баллов