Реализация принципа наглядности в обучении технологии школьников Московской области

1.

Курсовая работа на тему:
Реализация принципа наглядности в обучении
технологии школьников Московской области
посредством использования технологий дополненной
реальности
Выполнила: Заярная К.Е.
Научный руководитель: Хапаева С.С.

2.

Актуальность

3.

Объект и предмет исследования
Объект исследования: процесс обучения технологии школьников
Московской области.
Предмет исследования реализация принципа наглядности в обучении
технологии школьников Московской области посредством использования
технологии дополненной реальности.

4.

Цель исследования
Изучить технологию дополненной реальности как современное средство организации
обучения школьников, выявить особенности её применения для реализации принципа
наглядности, и составить методические рекомендации по применению данной технологии в
обучении технологии школьников Московской области.

5.

Задачи
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2. Рассмотреть принцип наглядности и наглядные методы обучения;
3. Изучить технологию дополненной реальности как современное
средство организации обучения школьников;
4. Проанализировать программы по технологии 5-9 класс с позиции
применения возможностей дополненной реальности;
5. Составить методические рекомендация по проведению занятий с
применением дополненной реальности.

6.

Глава 1. Теоретические основы реализации принципа
наглядности в обучении технологии
1.1. Принцип наглядности и наглядные методы обучения
1.2. Методика использования аудиовизуальных и технических средств
обучения на занятиях по технологии с учетом требований ФГОС РФ
1.3. Технология «дополненная реальность», история её появления,
возможности применения в обучении технологии
1.4. Возможности применения интерактивных приложений в
преподавании «Технология»
1.5. Применение дополненной реальности в моделировании одежды

7.

Глава 2. Методические рекомендации по использованию
дополненной реальности в рамках предметной области
«Технология»
2.1. Анализ программ по технологии 5-9 класс с позиции применения
возможностей дополненной реальности
2.2. Создание экскурсии с элементами дополненной реальности
2.3. Конспект занятия «Моделирование фартука» с применением
дополненной реальности
2.4. Составление элективного курса по технологии «Твой
персональный стиль» для обучающихся 8-9 классов
2.5. Конспект занятия «Твой персональный стиль» с применением
дополненной реальности

Реализация принципа наглядности в обучении технологии школьников Московской области

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.