Квиллинг и математика

1.

ADVERTZ
«Квиллинг и
математика»
Подготовила:
Ученица класса 9
Васильева Виктория
Руководитель работы:
Суборь Олеся Александровна

2.

Актуальность темы
С 7 класса мы изучаем такой предмет, как геометрия. К 9
классу мы уже научились : читать чертежи, знаем
основные геометрические фигуры. Сложнейшей
проблемой в понимание геометрии остается проблема
пространственного мышления." Если просто учить чемунибудь человека, он никогда ничему не научится"
говорил Бернард Шоу. Мы учимся на делах! Поэтому,если
чему-нибудь учиться, необходимо делать все самому,
иначе все забудет, так как в голове удерживаются только
те знания, которые применяются в практической
деятельности. При складывании фигурок голова работает
руками

3.

Задачи:
⦁Знакомство с основными этапами
изучения квиллинга
⦁Анализ взаимосвязи основ квиллинга
математики
⦁Поиск исторических фактов
⦁Знакомство с основными элементами
квиллинга
⦁Изучение форм квиллинга для
создания различных поделок
⦁Исследования возможности техники
квиллинга для создания картины с
использованием различных элементов
Page 5
Цель:
Установить взаимосвязь искусства квиллинга и
науки математики.

4.

Из истории
завораживающего искусства

5.

6.

Заключение:
По результатам нашего исследования
можно сделать вывод, что гипотеза
подтвердилась и искусство квиллинг связано
с математикой; занимаясь квиллингом, мы
решали математические задачи, на практике
познакомилась с элементами геометрии на
плоскости и в пространстве, учились читать
чертежи; для меня квиллинг стал
увлечением, которое поглотило меня с
головой