Similar presentations:
Читаем вместе
1.
КГУ СОШ №15“Читаем вместе”
в рамках проекта
“ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА”
2.
“Дети не читают!”.Такое утверждение сегодня можно услышать со
стороны учителей, родителей, библиотекарей. Как
известно, современные дети все чаще проводят
большую часть своего времени у телевизора и
компьютера и все реже читают книги. Такое положение
дел имеет свои истоки и причины. Кризис чтения
обусловлен
культрологическими
и
социальными
проблемами, проблемами готовности дошкольного
учреждения, семьи и других социальных институтов к
работе по приобщению детей к чтению, развитию у них
устойчивого интереса к литературе, потребности жить с
книгой.
Исходя из данной проблемы нами был
разработан проект “Читаем вместе”
3.
Цель: Повышение уровня читательской культуры, роста ихактивности и создание условий для популяризации чтения у
детей предшкольного возраста.
Задачи:
• Разработать
практический
совет по формированию
интереса
к
чтению
обучающихся
• Разработать
тематический
план недели
4.
Как привить ребёнку любовь к чтениюоднозначного ответа нет, хотя есть ряд
общих правил и рекомендаций.
Первое - надо развить собственную
культуру чтения. Собственный пример
родителей – лучший!
5.
Практическийсовет по
формированию
интереса к
чтению
обучающихся
6.
Читайте детям вслух с самогораннего возраста.
Наслаждайтесь чтением сами и
выработайте у детей отношение к
чтению как к удовольствию.
Пусть дети видят, как Вы сами
читаете с удовольствием:
цитируйте, смейтесь, заучивайте
отрывки, делитесь прочитанным и
т.п.
7.
Почаще беритедетей с собой в
библиотеку и
учите их
пользоваться
ее фондами.
Показывайте, что Вы
цените чтение: покупайте
книги, дарите их сами и
получайте в качестве
подарков.
Пусть дети
сами выбирают
себе книги и
журналы ( в
библиотеке,
книжном
магазине и т.п.)
8.
Подпишитесь нажурналы для ребенка
(на его имя!) с учетом
его интересов и
увлечений.
Устройте с детьми
поход в библиотеку.
Запишите в
читальный зал.
Читайте детям
волшебные сказки.
9.
Пусть ребенок читаеткому-нибудь из
домашних или своим
друзьям, которые еще
не умеют читать.
Поощряйте чтение:
наградой может быть
новая книга,
принадлежность для
рисования, билеты в
кино.
На видном месте дома
повесьте список, где
будет отражен процесс
ребенка (сколько книг
прочитано и за какой
срок)
10.
Во времяпоездки на
машине пусть
дети слушают
магнитофонны
е записи
литературных
произведений.
Если Вы
путешествуете
вместе с
детьми,
предложите им
почитать о тех
местах, куда
Вы едете (и до,
и после
поездки)
11.
Поощряйте чтение детейвслух, когда это возможно,
чтобы развить их навык в
чтении и уверенность в себе.
Поощряйте чтение
любых материалов
периодической
печати: даже
гороскопов, писем к
издателю, комиксов,
образов
телесериалов.
Поощряйте
дружбу с детьми,
которые любят
читать.
12.
С каждым годомвзросления ребенка
правильно
определяйте ему
круг чтения
(советуйтесь с
учителем).
Знайте сами и
расскажите
детям о
праздниках,
посвященных
книге.
13.
Привлекайте ксовместному чтению книг
бабушек и дедушек. Им,
наверняка, будет приятно!
14.
Тематическийплан недели
«Путешествие в мир
книги»
Цель: Способствовать
расширению и углублению
читательских интересов
детей.
Тема: «Сказочная
страна»
Цель: формирование
представлений детей о
жанрах сказки;
: «С.Я. Маршак – друг
детей»
Цель: Вызвать у детей
интерес к личности
писателя, пробудить
восхищение его стихами.
Волшебный мир
бумаги или
путешествие в
прошлое книги
Цель: Знакомство детей с
появлением книги
Формировать знания детей
о бумаге, разных ее видах,
качествах и свойствах
бумаги, истории ее
создания.
«Сказочная страна»
Цель: Закрепить и
систематизировать знания
детей о традиционных
героях русских народных
волшебных сказок.
15.
Мектеп жасына дейінгібалаларды Лэпбук
арқылы оқыту
16. «Жылдам оқыту» әдісі Әріптерді дұрыс орналастыру арқылы буын құрастыру
17.
• Көлеңкелі суреттер театрын қолдану арқылыбалалардың шығармашылық қабілетін дамыту.
Оқылған шығарма бойынша есте сақтауға
бағытталған әдіс.
-Есте сақтау қабілетін дамытады;
-Шығармашылық қабілетін дамытады,
-Шешендікке баулиды;
- Ой-өрісін, дүниетанымын жетілдіреді;
-тілін дамытады;
-Ойдан әңгіме, ертегі шығарып айтуға дағдыланады;
18. «Суреттер сөйлейді» әдісі
• Шығарма оқылғаннан кейін есте сақтауға бағытталған әдістің бірі.• Ертегі кейіпкерлерін ауызша суреттегеннен кейін балалар сипатталған
бейне бойынша өз қолдарынан суреттер жасайды. Содан кейін сол
суреттерді сөйлету арқылы шығарманың композициясын еске
түсіреді.
• Әдісті тиімділігі:
• -есте сақтау қабілеті дамиды;
• -шығармашылық ойлау дағдысы қалыптасады;
• - Моторикасы дамиды;
• - Сурет өнері, бейнелеу өнері пәнімен байланыс орнатылады.