Педагогика как наука. Лекция 1

1. Педагогика

Шайдурова Татьяна Юрьевна

2. Контакты

Почта: [email protected]
Диалоги Тайм Лайн РГППУ
Аудитория – 2-315
Преподаватель, ведущий практические занятия
– Комарова Марина Витальевна

3. Рейтинг

Лекции – 1 балл (16 лекций – max 16 баллов);
Практические занятия – 3 балла (16 практ.
занятий – max 48 баллов);
Контрольная работа – max 6 баллов;
Итого – 70 баллов за работу в семестре; 30
баллов - за ответ на зачете. Допуск к зачету – 50
баллов.
Дополнительные виды деятельности: доклад –
max 5 баллов; реферат – max 10 баллов; статья
– до 20 баллов.

4. Педагогика как наука

Педагогика - это наука о воспитании
человека (понятие "воспитание'' здесь
употребляется в самом широком смысле,
включая образование, обучение, развитие).
Педагогика как искусство неповторима и
всегда идентифицируется с конкретным
человеком - педагогом, его индивидуальным
стилем педагогической деятельности.

5. Взаимосвязь педагогики с другими науками

Философия
Психология
Физиология
Социология
Медицина
Кибернетика

6. Основные свойства педагогической науки

Социальность
Гуманитарность
Открытость

7. Объект и предмет педагогики

Объект педагогики – воспитание как сознательно и
целенаправленно осуществляемый процесс.
Предмет педагогики – целостный педагогический
процесс направленного развития и
формирования личности в условиях ее
воспитания, обучения и образования.

8. Функции педагогики

1. Теоретическая функция, реализующаяся на 3
уровнях:
описательном, объяснительном;
диагностическом;
прогностическом.
2. Технологическая функция, реализующаяся на 3
уровнях:
проективном;
преобразовательном;
рефлексивном.

9. Задачи педагогики

выявление закономерностей в области воспитания, образования,
обучения, управления образовательными и воспитательными системами;
изучение и обобщение практики, опыта педагогической деятельности;
анализ положительных и отрицательных тенденций в педагогическом
процессе, его структуре;
внедрение в практику современных педагогических и информационных
технологий;
разработка новых методов, форм, средств, систем обучения, воспитания,
управления образовательными структурами;
прогнозирование развития педагогической теории и практики;
внедрение результатов педагогических исследований в практику.

10. Структура педагогики

общая педагогика
история педагогики и образования
дидактика
возрастная педагогика
педагогика профессионального образования
отраслевая педагогика
социальная педагогика
управление образованием
специальная (коррекционная) педагогика
исправительно-трудовая (пенитенциарная) педагогика
сравнительная педагогика