Классификация профессий

1.

8 класс

2.

В современном обществе человек может найти
приложение всем своим силам реализовать себя.

3.

Как
сориентироваться и
выбрать ту
профессию, с
которой начнется
трудовой
жизненный путь?

4.

5.

Классификация - это осмысленный порядок
вещей, явлений, разделение их на
разновидности по каким-то важным
признакам.

6.

«-» для того,
чтобы выбрать
профессию надо
знать ее название.

7.

Классификация профессий по характеру
труда:
преимущественно
физического
преимущественно
умственного
В настоящее время происходит постепенное
стирание различий между ними в связи с
автоматизацией и механизацией производства,
широким внедрением компьютерной техники.

8.

Совокупность
всех отраслей
производства
и труда.

9.

Классификации профессий по признаку
материального производства
профессии
производственной сферы
профессии
непроизводственной сферы

10.

Профессии по уровню и
характеру требуемой
квалификации
Высоко
квалифи
цированн
ые
Квалифиц
ированные
Мало
квалифи
цированн
ые
Неквали
фициров
анные

11.

Профессиональный рост
Профессиональная
мобильность

12.

13.

14.

15.

Ни одна из рассмотренных выше
квалификаций не выделяет требований,
предъявляемых к личности работника:
способностям,
интересам,
возможностям
не может служить ориентиром в выборе будущей
профессии

16.

Классификации профессий, построенные по признакам, идущим от
человека.
В процессе работы, человек обращает внимание не на отрасль, а на
предмет труда.
С предметом труда надо что-то сделать (цель труда).
В любом труде есть орудия труда.
Для человека существенно, в каких условиях протекает его работа.

17.

В России наиболее
известна
классификация
профессий,
предложенная Е.А.
Климовым, где в
качестве критерия
выступает отношение
человека
(субъекта труда) к
предмету труда.

18.

Все профессии соотносятся здесь с
пятью основными типами:
«Человек – природа»
«Человек – техника»
«Человек – человек»
«Человек – знаковая система»
«Человек – художественный образ»

19.

«Человек – природа» –
представители этого
типа имеют дело с
растительными и
животными
организмами,
микроорганизмами и
условиями их
существования.
Например, мастерплодоовощевод,
агроном, зоотехник,
ветеринар,
микробиолог.

20.

«Человек – техника» –
работники имеют дело с
неживыми, техническими
объектами труда.
Например, слесарь-сборщик,
техник-механик, инженермеханик, техник-технолог
общественного питания,
инженер-электрик.

21.

«Человек – человек» – предметом
интереса, распознания,
обслуживания, преобразования
здесь являются социальные
системы, сообщества, группы
населения, люди разного
возраста.
Например, продавец,
парикмахер, врач, учитель и
т.д.

22.

«Человек – знаковая
система» – интерес
представляют естественные
и искусственные языки,
условные знаки, символы,
цифры, формулы.
Например, математик,
редактор издательства,
программист, языковед и
т.д.

23.

«Человек – художественный
образ» – в профессиях данного
типа мир видится работником, как
некая данность, в которой можно
найти, выделить красивое,
прекрасное.
Например, художник-декоратор,
художник-реставратор,
настройщик музыкальных
инструментов, артист балета,
актер драматического театра и
т.д.

24.

«Гностические профессии»
«Преобразующие профессии»
«Изыскательские профессии»

25.

«Гностические профессии»
(от древнегреческого
«гнозис» - знание,
познание).
Профессии, связанные с
познавательным трудом и
органично включенные в
самые недра материального
производства.

26.

«Преобразующие
профессии»
Профессии связанные
с активным
изменением свойств и
состояний предметов
труда.
Познавание здесь не
самоцель, оно
обслуживает
преобразующую
деятельность
человека.

27.

«Изыскательские профессии»
Профессии, на первый план в которых
выступает такая цель деятельности, как чтото изобрести, придумать, найти новый вариант
решения.

28.

Тип профессии
по предмету
труда
Гностические
(распознать,
определить)
Преобразующие Изыскательские
(обработать,
(изобрести,
обслужить)
придумать)
Человек природа
Ботаник
Ветеринар
Биоинженер
Человек - техника
Наладчик станков
с ЧПУ
Водитель,
слесарь
Изобретатель,
Инженер
Человек знаковая система
Графолог
Архивариус,
библиотекарь
Программист
Человек художественный
образ
Литературный
критик
Актёр
Художник,
дизайнер
Человек - человек
Психолог
Учитель, врач
Режиссёр

29.

*
*
*
*
•«Ручные орудия труда»
•«Механизированные орудия труда»
•«Автоматизированные орудия труда»
•«Функциональные средства организма человека»

30.

«Ручные орудия труда»
(непосредственное
выполнение функции).
Например: Лаборант
химикобактериологического
анализа, контролер
слесарных и станочных
работ, фельдшерлаборант, слесарь,
картограф, художникживописец.

31.

«Механизированные орудия
труда» (управление
машинами, механизмами).
Машины с ручным
управлением создаются для
обработки, преобразования,
перемещения предметов
труда.
Например, машинист
экскаватора, токарь,
водитель автомобиля.

32.

«Автоматизированные
орудия труда»
(управление станками,
устройствами).
Например: Оператор
инкубационных цехов,
оператор станков с
программным
управлением, оператор
магнитной записи.

33.

«Функциональные
средства организма
человека».
Психологические
средства труда – разного
рода мысленные эталоны
Например, у акробата –
мысленный образец
последовательности
действий, у дирижера –
образные эталоны и т.д.

34.

• «Условия бытового типа»
• «Работа на открытом воздухе»
• «Необычные условия труда»
• «Условия с повышенным уровнем
моральной ответственности»

35.

В рабочей тетради записать тему урока.
Записать классификации профессий.

36.

Профессиограмма это характеристика
профессий с
требованиями,
которые они
предъявляют к
личности
работающего.

37.

1. Общие сведения о профессии
2. Характеристика процесса труда
3. Санитарно гигиенические условия труда
4. Психологические требования профессии к человеку
5. Сведения о профессиональной подготовке
6. Что можно читать о данной профессии?