Профессиональное образование. Роль профессии в жизни человека. Виды профилей

1. 8 класс

Профессиональное
образование

2.

Просто я работаю…

3.

Вопрос: Представители каких профессий
изображены на слайде?
Значит о чем пойдет речь на нашем
занятии?
Действительно, сегодня мы с вами на
занятии познакомимся с системой
профессионального образования РФ.

4. Цель занятия:

Формирование первоначальных знаний о
роли профессии в жизни человека и о
возможностях получения
профессионального образования различных
уровней.

5.

Вы выбираете профессию на
всю жизнь, и чтобы потом
многие годы каждое утро
хотелось идти на работу, уже
сейчас нужно…

6.

Система профессиональной
подготовки кадров в России
Уровень
подготовки
Образовательная организация
Профессиональные лицеи, учебноНачальный
курсовые комбинаты
Средний
Техникумы, колледжи, училища
Высший
Государственные и частные вузы
(институты, академии и
университеты)

7. ВИДЫ ПРОФИЛЕЙ

Физико-математический
профиль
• Профильные предметы:
математика, информатика и
ИКТ, физика.

8.

Естественнонаучный профиль
• Профильные предметы: химия,
биология, география, физика.

9.

Социально-экономический
профиль
• Профильные предметы:
экономика, право, философия,
социология, политология,
география.

10.

Гуманитарный профиль
• Профильные предметы: русский
язык, литература, иностранный
язык, история, философия,
искусство.

11.

Информационно-технологический
профиль
• Профильные предметы: математика,
информатика и ИКТ, физика.

12.

Художественный профиль
• Профильные предметы: русский
язык, литература, иностранный
язык, история, философия,
искусство.

13.

Ситуация выбора
профессии

14.

Что надо
учитывать при
выборе
профессии?
?

15.

Самоопределение личности – это
осознание своего отношения к миру,
утверждение своей позиции в нем.
Профессиональное самоопределение
- это процесс и результат
самостоятельного и сознательного
выбора профессии.
Профессия - это род трудовой
деятельности человека, требующий
специальных знаний и опыта и
обеспечивающий условия
существования.

16.

17. Зона оптимального выбора профессии

18.

Условия, которые влияют на выбор профессии
Хочу
Могу
Интересы.
Способности.
Склонности.
Состояние здоровья.
Интерес – это стремление к
изучению какого-либо
предмета или явления.
Способности –
индивидуальные способности
человека, которые помогают
успешно выполнять какуюлибо деятельность.
Склонности – это стремление
заниматься какой-либо
определённой деятельностью.
Не всегда интересы и
склонности совпадают.
Надо

19. Ведущую роль в выборе профессии играет активность личности

20.

• Чтобы начать изучение нового материала,
обратимся к основным понятиям, без
которых невозможно разобраться в
особенностях профессиональной
деятельности человека, нам необходимо
научиться различать понятия
«профессия», «специальность»,
«должность».

21.

Профессия
Профессия – это род трудовой
деятельности, требующий специальной
Что такое?
подготовки, знаний и опыта и
являющийся обычно источником
существования.
!

22.

23.

Специальность
Специальность – более узкая область
Что такое?
приложения физических и духовных сил человека в
рамках той или иной профессии.
!

24. 40 тысяч профессий

25. Ориентироваться в мире профессий позволяет их классификация

• Классификация профессий – это
объединение сходных профессий в
различные группы по каким-либо
признакам.

26. Наиболее широко известна классификация профессий по отраслям экономики

• Промышленность
• Строительство
• Сельское хозяйство
• Лесное хозяйство
• Транспорт
• Связь, доставка и сбыт
• Здравоохранение
• Наука, образование,
искусство, культура
• Юриспруденция
• Торговля
• ЖКХ
• Органы управления
• Система массовых
коммуникаций

27.

Наиболее удачную классификацию
предложил академик Е. А. Климов.
Основными признаками этой классификации
являются:
- предмет труда (когда человек работает, его внимание
направлено не на отрасль, а на предмет);
-цель труда (с предметом надо что-то сделать);
- орудия труда (в любом труде есть орудия);
- условия труда (человеку важно в каких условиях
протекает его работа).

28.

В зависимости от предмета труда все
профессии подразделяются на пять типов
Человек-природа
Человек-человек
Человек-техника
Человек-знаковая система
Человекхудожественный образ

29. В зависимости от цели труда профессии разделяются на классы:

1. гностические цель – распознать, различить,
оценить, проверить(контролер, следователь, врач,
сборщик часов, эксперт,и др.)
2. преобразующие цель – обработать, упорядочить,
организовать, собрать (слесарь, портной,
водитель, преподаватель, паркетчик);
3. изыскательские цель – изобрести, придумать,
найти новый вариант, сконструировать (модельер,
программист, писатель, ученый, художник,
конструктор и др.)

30.

Классы профессий подразделяются на отделы в
зависимости от орудия труда
Ручного труда
столяр, хирург
монтажник,
ювелир,
музыкант
Автоматизированные
и автоматические
системы, аппараты
Сталевар,
печатник,
программист,
оператор
Машинно-ручного труда
токарь, водитель,
машинист,
оператор
использование
функциональных
средств организма)
преподаватель,
актер, дирижер,
режиссер

31. Специалисты разных профессий работают в различных условиях. По условиям труда можно выделить четыре группы профессий.

• Труд в условиях обычного (бытового) микроклимата
(секретарь, бухгалтер, экономист, сборщик часов и
др.);
• Труд с пребыванием на открытом воздухе (агроном,
пастух, геолог, лесник и др.);
• Труд в необычных условиях (летчик, водолаз, артист
цирка, каскадер, шахтер и др.);
• Труд с повышенной моральной ответственностью
за здоровье, жизнь, психическое, умственное,
нравственное развитие людей (врач, писатель,
юрист, адвокат, учитель и др.)

32. Домашнее задание

• В Excel составьте профессиограмму интересующей вас
профессии в виде таблицы.
• Выполнить практическую работу в Excel
• Оба задания выполнить в одной книге, но на разных листах.
Дать название файлу «Выбор_профессии_ФИ»
• Файл прикрепить в Дневнике или отправить на
[email protected]
• Подготовиться к тесту.

33.

34.

35. Пример профессиограммы

36. Практическая работа

1) Составьте таблицу в Excel. «А кто и что может повлиять на выбор
вашей дальнейшей деятельности?». Создайте свой стиль таблицы и
отформатируйте созданную таблицу с помощью этого стиля.
В колонках отметьте:
Какой из факторов оказывает наибольшее влияние на вас при выборе
профессии (в баллах – от 1 до 9)?
Кто является для вас профессиональным идеалом
( в баллах от 1 до 9)?

37.

Выбор профессии
Деятельность
Информированность
Уровень притязаний на
общественное признание
Способности
Позиция старших
членов семьи
Позиция сверстников
Позиция учителей,
классного руководителя
Личные профессиональные
планы

38. Создание и форматирование таблиц

• Можно создать и отформатировать таблицу для
наглядной группировки и анализа данных.
• Выберите ячейку данных.
• На вкладке Главная выберите
команду Форматировать как таблицу.
• Выберите стиль таблицы.
• В диалоговом окне Форматирование
таблицы укажите диапазон ячеек.
• Если таблица содержит заголовки, установите
соответствующий флажок.
• Нажмите кнопку ОК.

39.

40.

41.

42.

Возможный вариант таблицы:
Фактор воздействия
Родители
Родственники
Учителя
Друзья
Литературные
персонажи, герои
кинофильмов, теле- и
радиопередач
Кто-то еще
Влияние на
выбор
профессии
Профессиональный идеал