Устное собеседование. Монолог

1.

Устное собеседование
Монолог

2.

Задание 3.
Монологическое
высказывание.
Опишите
фотографию
Не забудьте рассказать
⋅ к какому празднику проходит подготовка и как;
⋅ кто принимает участие подготовке к празднику;
⋅ что создает праздничную атмосферу;
⋅ опишите присутствующих и их настроение.

3.

Описание фотографии
1. Передо мной интересная фотография.
2. Я думаю, что на ней изображен(а)…
3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4. Передо мной (школьный двор, зал музея, комната и т.д.).
Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой,
какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на
небе облака и т.д.)
5. На переднем плане я вижу….
6. Они (люди: описать внешний вид, одежду, чем заняты;
предметы: размер, цвет, признаки и т п.).
7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны,
сосредоточенны), потому что …
8. На заднем плане я вижу (назвать, кто, что на дальнем плане)
9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на
заднем плане или о снимке в целом).
10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко
передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего)
на ней (или создает …настроение).

4.

Задание 4. Диалог.
Тема 1. Подготовка к празднику
1) К каким праздникам вы готовитесь всей
семьей и планируете ли эту подготовку?
2) Какие дела поручают Вам в подготовке к
празднику? Есть ли среди них творческие?
3) Какая подготовка к празднику особенно
Вам запомнилась и какими оригинальными
идеями его организации Вы можете
поделиться?

5.

Задание 3. Монологическое высказывание.
Тема 2. Один день моей жизни, который
запомнился мне больше всего
Расскажите о самом ярком, запомнившемся дне из
вашей жизни
Не забудьте рассказать:
⋅ что, на Ваш взгляд, может сделать жизнь яркой;
⋅ чем отличался Ваш особенный день от
остальных;
⋅ какие события произошли в этот день;
⋅ может ли сам человек делать свою жизнь и
жизнь других яркой и как.

6.

Рассказ на заданную тему
1. Я хочу рассказать об одном интересном событии - ….
2. Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).
3. Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся (указать
точную или примерную дату).
4. К этому мероприятию мы готовились заранее: … (рассказ о
том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом,
изучали материалы, если поход – собирали вещи,
продумывали маршрут).
5. И вот наступил долгожданный день.
6. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы
побывали …
7. Кроме того, мы увидели …
8. Самым интересным оказалось (стал, был)…., так как….
9. Мне понравилась эта ….. (понравился этот…), потому что ……
10. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии.

7.

Задание 4. Диалог.
Тема 2. Самый яркий день жизни
Расскажите о ярком дне жизни.
1) Что для Вас в жизни по-настоящему
ценно?
2) Какие события, занятия или
деятельность дарят Вам ощущение
счастья?
3) Изменяют ли человека яркие,
незабываемые дни его жизни и как?

8.

Задание 3. Монологическое высказывание.
Тема 3. Нужно ли бережно относиться к
родному языку?
Не забудьте дать ответы на вопросы:
⋅ Какова роль родного языка и в чем, повашему, заключено его богатство?
⋅ Что такое словесный мусор?
⋅ Почему меняется отношение к языку в
наши дни?
⋅ Что значит беречь родной язык и чем
опасна утрата родного языка для народа?

9.

Рассуждение на заданную тему
1. Мне предложили порассуждать на интересную тему.
2. (Произнести заданную для монолога тему-о чем).
3. Попробую изложить свою точку зрения.
4. Итак, (далее прочитать первый предложенный вопрос).
5. Думаю, что (ответ на первый предложенный вопрос).
6. (Ответ на второй предложенный вопрос), потому что…
7. Я считаю, что (ответ на третий предложенный вопрос),
потому что…
8. Кроме того, (далее изложить информацию из последнего
вопроса).
9. (Ответ на последний вопрос)
10. Таким образом, (сделать общий вывод). Такова моя
позиция.
В пунктах 5, 6, 7, 9 применять прием реконструирования
вопросительного предложения в утвердительное.

10.

Задание 4. Диалог.
Тема 3. Родной язык
Нужно ли бережно относиться к
родному языку?
1) Как Вы понимаете выражение «всё
доступно нашему языку»?
2) Что может рассказать о человеке его
язык?
3) Как Вы относитесь к привычке
употреблять в речи слова-паразиты?