Образец сборника тестов. Тест по оценке способностей

1.

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
«НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ»
ОБРАЗЕЦ
СБОРНИКA ТЕСТОВ
для конкурсного отбора учащихся в 7 классы
ТЕСТ ПО ОЦЕНКЕ СПОСОБНОСТЕЙ
(на русском языке)
PROPERTY OF
Johns Hopkins University Center for Talented Youth
5801 Smith Avenue, Baltimore, MD 21209
United States of America
ЯВЛЯЕТСЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ
Центра талантливой молодёжи
Университета Джонса Хопкинса
5801 Смит Авеню, Балтимор, Мэриленд 21209
Соединенные Штаты Америки
© 2014 by The Johns Hopkins University.
All rights reserved.
© Право издания 2014 г. принадлежит Университету
Джонса Хопкинса. Все права защищены.

2.

Количественные характеристики
Этот раздел теста измеряет, насколько хорошо вы работаете с числами. Каждый
вопрос состоит из двух частей. Первая часть расположена в колонке А. Вторая часть
расположена в колонке В.
Вам необходимо определить, в какой колонке значение больше, равны ли значения в
обеих колонках или недостаточно информации. Выберите ответ:
А, если значение в колонке А больше
В, если значение в колонке В больше
С, если оба значения равны между собой
D, если недостаточно информации
Например:
Колонка А
1.
Колонка В
1м
100 см
_________________________________________________
Колонка А
Колонка В
6 cM
2 cM
4 cM
8 cM
(Рисунки не соответствуют масштабу)
2. Площадь данного
прямоугольника
Площадь данного
прямоугольника
_________________________________________________
Колонка А
3.
Колонка В
3x
2x
Примечание: Буквы х, y, и z представляют собой числа. Если одна и та же буква
присутствует в обеих колонках вопроса, то она представляет собой одно и то же число.
2

3.

Правильные ответы: 1–C, 2–A, 3–D.
В этом разделе теста 10 подобных вопросов.
Для выполнения данного раздела дается 5 минут.
Ответы на каждый вопрос отмечайте в лист ответов. Найдите раздел «Количественные
характеристики» в листе ответов, но не начинайте без команды.
Когда вы ответите на 10 вопросов, вы увидите слово «СТОП». Не переходите к
следующему разделу. Если остается время, вы можете вернуться и проверить свои
ответы на вопросы раздела «Количественные характеристики». Также вы можете
закрыть сборник тестов и подождать, пока истечет время для данного раздела.
У вас есть вопросы?
3

4.

Колонка A
1.
Колонка B
0.720 + 0.004
Колонка A
6.
0.072 + 0.400
________________________________________
2.
Колонка A
Колонка B
Значение х, если
3x – 1 = 14
Значение y, если
2y + 1 = 11
Колонка A
7.
Колонка B
n
6
Колонка B
Значение числа,
при умножении
которого на 6,
равно 6
Значение числа,
при умножении
которого на 5,
равно 5
8.
5.
Наибольшее
нечетное число
меньше 29
Расстояние в
100 метров
Колонка B
3
8
Колонка B
Расстояние в
2
километров
10
________________________________________
Колонка A
9.
29 дней
Колонка B
количество дней в месяце х
________________________________________
________________________________________
Колонка A
_________________________
________________________________________
________________________________________
4.
25%
Колонка A
Колонка A
7 часов 20 минут
–
40 минут
________________________________________
n < 8
3.
3 часа 40 минут
+
2 час 40 минут
________________________
________________________________________
Колонка A
Колонка B
Колонка A
Колонка B
10.
Наименьшее
нечетное число
больше 27
(35 ∙ 50)
Колонка B
(35 ∙ 5) + (35 ∙ 10)
СТОП
4

5.

Следующий раздел – «Зрительная
память: Запоминание»
(на отдельной брошюре)
5

6.

Развёртка поверхности
Данный раздел теста измеряет вашу способность мысленно складывать развертку
фигуры в трехмерную коробку. Этот процесс состоит из четырех шагов. Образец
показан ниже.
В шаге 1 изображена развертка фигуры. Сплошные линии – это края развертки.
Прерывистые линии – места, где вы можете сгибать развертку (шаги 2 и 3) для
сборки коробки (шаг 4).
Стрелка на развертке соответствует стрелке на коробке. Эти стрелки обозначают
одинаковые места на развертке и коробке.
Вам необходимо соотнести пронумерованные линии на развертке с
соответствующими буквами на коробке. В примере линия 1 становится ребром Д,
линия 2 становится ребром А, линия 3 становится ребром И, линия 4 становится
ребром Е, а линия 5 становится ребром А. Примите во внимание, что линия 2 и
линия 5 становятся ребром А на коробке.
Шаг 1
Шаг 2
1
Шаг 3
Шаг 4
Ж
И
З
В этом разделе теста приведены 4 пар разверток и свернутых коробок.
Для выполнения данного раздела дается 9 минут.
6
Д
Б

7.

Определите, каким пронумерованным линиям развертки соответствуют ребра
свернутой коробки. Затем отметьте ответ в листе ответов.
Найдите раздел «Развёртка поверхности» в вашем листе ответов. Не начинайте без
команды.
В таблице Рисунок 1 вы найдете поля для ответов на 1-ое задание. Цифры 1–5 с
левой стороны таблицы соответствуют цифрам 1–5 развертки. Буквы в таблице
соответствуют буквам собранной коробки. Отметьте каждую цифру на развертке
соответствующей буквой на собранной коробке.
Согласно вышеуказанному примеру развертки и собранной коробки, лист ответов
выглядит следующим образом:
Пример
1
Б
Д
E
Ж
И
2
A
Б
Д
E
З
3
A
B
Д
E
И
4
A
B
Д
E
И
5
A
Б
Д
Ж
З
⊛
⊛
⊛
⊛
⊛
ответы на листе ответов должны быть отмечены следующим образом:
Пример
1
2
Б
Д
E
Ж
И
A
Б
Д
E
З
3
A
B
Д
E
И
4
A
B
Д
E
И
5
A
Б
Д
Ж
З
⊛
⊛
⊛
⊛
⊛
Строка ответов каждого вопроса Развёртки поверхности содержит ответ ⊛. В
случае если цифры на развёртке не соответствуют буквам на собранной коробке,
выберите ответ ⊛.
Когда вы ответите на 4 рисунка, вы увидите слово «СТОП». Не переходите к
следующему разделу и не возвращайтесь к предыдущему. Если остается время, вы
можете вернуться и проверить свои ответы на вопросы раздела «Развёртка
поверхности». Также вы можете закрыть сборник тестов и подождать, пока истечет
время для данного раздела.
У вас есть вопросы?
7

8.

Рисунок 1
8

9.

Рисунок 2
9

10.

Рисунок 3
10

11.

Рисунок 4
СТОП
11

12.

Следующий раздел – «Поворот
блока»
12

13.

Поворот блоков
Данный раздел измеряет вашу способность мысленно поворачивать блоки в
пространстве. Ниже вы увидите 6 рисунков. На рисунке, который расположен в
верхнем левом углу, изображена модель блока. На одном из других пяти рисунков,
обозначенных буквами А, B, C, D и Е, также изображена модель блока, но под
другим углом. На других рисунках изображены другие блоки. Вам необходимо из
рисунков, обозначенных буквами А, B, C, D и Е, выбрать рисунок, на котором
изображена модель блока под другим углом.
Например:
13

14.

Правильный ответ – А.
В данном разделе теста 8 подобных вопроса.
Для выполнения данного раздела дается 6 минут.
На листе ответов в каждом вопросе отметьте букву, которая соответствует модели
блока, изображенного под другим углом.
Найдите раздел «Поворот блока» в вашем листе ответов. Не начинайте без
команды.
Когда вы ответите на 8 вопроса, вы увидите слово «СТОП». Не переходите к
следующему разделу и не возвращайтесь к предыдущему. Если остается время, вы
можете вернуться и проверить свои ответы на вопросы раздела «Поворот блока».
Также вы можете закрыть сборник тестов и подождать, пока истечет время для
данного раздела.
У вас есть вопросы?
14

15.

1
2
15

16.

3
4
16

17.

5
6
17

18.

7
8
СТОП
18

19.

Следующий раздел – «Зрительная
память: Вспоминание»
19

20.

Зрительная память: Вспоминание
Ранее вы запомнили 6 форм с закрашенными частями. Этот раздел теста измеряет
вашу способность вспомнить ранее запомнившиеся 6 форм. Та форма, которую вы
запомнили, находится среди других четырех форм. Они имеют такие же очертания,
но с разными закрашенными частями.
Найдите раздел «Зрительная память» в вашем листе ответов. Не начинайте без
команды.
Для выполнения данного раздела дается 1 минута.
Когда вы ответите на 6 вопросов, вы увидите слово «СТОП». Не возвращайтесь к
предыдущему разделу. Если остается время, вы можете вернуться и проверить
свои ответы на вопросы раздела «Зрительная память». Также вы можете закрыть
сборник тестов и подождать, пока истечет время для данного раздела.
У вас есть вопросы?
20

21.

1
2
3
4
21

22.

5
6
СТОП
22

23.

Окончание теста
23