Диагностические задания для определения уровня развития мышления детей дошкольного возраста с ОВЗ

1.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СЕМЕНОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ
МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА С ОВЗ
Подготовила: студентка 4 курса
специальности Дошкольное образование
Гаврилова Екатерина Олеговна

2.

«Какого цвета не стало?»

3.

«Какого цвета не стало?»

4.

«Найди отличия»

5.

«Найди отличия»

6.

«Найди отличия»

7.

«Четвертый лишний»

8.

«Четвертый лишний»

9.

«Четвертый лишний»

10.

«Кто что ест?»

11.

«Кто что ест?»

12.

«Назови одним словом»
ИГРУШКИ

13.

«Назови одним словом»
РЫБЫ

14.

«Назови одним словом»
ОДЕЖДА

15.

«Назови одним словом»
МЕБЕЛЬ

16.

«Чего не хватает?»

17.

«Чего не хватает»

18.

«Чего не хватает»

19.

«Чего не хватает»

20.

«Подбери заплатку»

21.

Оценка результатов:
3 балла: ребёнок справился с заданием самостоятельно, выполнил его без ошибок.
2 балла: ребёнок выполнил задание с незначительными ошибками, с небольшой помощью
педагога.
1 балл: ребёнок испытывал значительные затруднения при выполнении задания, ему
понадобилась помощь взрослых.
Интерпретация данных:
16-21 баллов: высокий уровень
8-15 баллов: средний уровень
0-7 баллов: низкий уровень