Число и цифра 5

1.

2.

ТЕМА: ЧИСЛО И ЦИФРА 5
ЗАДАЧИ: ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ О ЧИСЛАХ 1-4, УМЕНИЯ ОТКЛАДЫВАТЬ НА СОРОБАНЕ ЧИСЛА 1-4 И
ОБРАТНО, ЗНАКОМСТВО С ЦИФРОЙ 5 И РАЗВИВАТЬ УМЕНИЯ ОТКЛАДЫВАТЬ ЧИСЛО 5 НА СОРОБАНЕ, СООТНОСИТЬ
ЗНАЧЕНИЕ КОСТОЧКИ 5 С ЧИСЛОМ, А ТАКЖЕ КОЛИЧЕСТВО ПРЕДМЕТОВ С ЧИСЛОМ И ЦИФРОЙ, РАЗВИВАТЬ
НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ, ВНИМАНИЕ , ПАМЯТЬ, МОТОРИКУ.
ПРИВЕТСТВИЕ. СОЗДАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ АТМОСФЕРЫ В ГРУППЕ.
В круг широкий, вы и я
Встанем вместе мы друзья
В страну волшебную шагаем
Ноги выше поднимем(шагаем
Любим мы маршировать
И задания выполнять.
Поиграем в игру: У меня два мяча. Желтый и красный. Когда вы будете передавать желтый мяч по кругу, вы будете
называть свое имя, а когда красный мяч, имя того, кому передаете мяч.

3.

Слайд 2
На экране появляется Гусеница, она
знакомится с детьми и рассказывает про
страну арифметику, в которой правит
принц Абакус . И вот на эту страну
налетел Ураган
и унес несколько
косточек из абакуса, а без него страна
арифметика не сможет существовать.
Чтобы найти унесенные косточки, нам
надо отправиться на поиски косточек. На
нашем пути могут встретятся преграды.
Но за каждую преодолённую преграду (
задание)Ураган вернет нам косточку и мы
поможете собрать абакус.
Готовы отправится на поиски Косточек?
Тогда в путь.
Счет до 10 и обратно.
Скоропись 0-9
Награда
( Мы нашли первую КОСТОЧКУ)

4.

Повторение пройденного.
Игра «Волшебный мешочек»
В мешочек складываются карточки с разным количеством предметов, дети по очереди, не глядя, достают из мешочка
карточку и сколько предметов изображено на карточке, такое количество косточек, ребенок у доски, откладывает на
главном Соробане, остальные дети откладывают на своих соробонах.
Награда ( Мы нашли вторую КОСТОЧКУ
Игра «Ассоциация» (называется любое слово, а ребенок должен, не раздумывая, назвать первое слово, которое приходит
ему на «ум»).
Например: Варежка-холодно. Апельсин-сок
Ответы детей могут быть совершенно разными и неожиданными. Такая игра развивает воображение, память и быстроту
реакции.
Награда ( Мы нашли третью КОСТОЧКУ
Тренажёр
По очереди вызывается ребенок к доске, педагог показывает быстро карточку с числом (1-4) или картинку с количеством
разных предметов, ребенок должен успеть в течении 1-2 секунд запомнить число или посчитать , сколько предметов на
картинке, а затем быстро отложить число на электронном соробане. ( Обязательно отмечать самого быстрого и активного
ребенка.
Награда ( Мы нашли четвертую КОСТОЧКУ
Посмотрите на абакус
Бусинки все в ряд
И каждый кто увидит их, конечно будет рад.
Планшеты и компьютеры
Вы можете забыть
Поможет вам абакус примеры все решить.

5.

Подвижная разминка под веселую музыку «У оленя дом большой». Дети повторяют за педагогом движения, далее идет ускорение
музыки и движений.
Данная разминка способствует развитию позитивного настроения, поддержанию физической активности, смены деятельности, а также
концентрации внимания.
Ждут нас новые открытия впереди.
Не боимся мы препятствий на пути
Знакомство с числом и цифрой 5.
Игра «Мама и детки».

6.

Демонстрационный Соробан.
-Сколько «земных косточек»? 4
-Отложите на своих абакусах 4 косточки (отработка с помощью круга на абакусе на всех спицах).
-Посмотрите, а сколько косточек в верху. ОДНА
Одна такая косточка означает число 5. (чтобы объяснить детям, почему верхняя(небесная) косточка означает число 5,
можно сказать, что внутри ее находится 5 маленьких косточек.)
-Сравнение с игрой «Мама и детки.»
Опускаем указательным пальцем «небесную» косточку вплотную к разделительной линейки.
(педагог показывает на большом Соробане , а дети на своих).
-Отработка с помощью круга на абакусе на всех спицах.
А сейчас давайте обнулим Соробан и попробуем сыграть в такую игру:
Педагог быстро называет любое число от 1-5, а один из детей показывает это число на большом Сорабане, остальные
повторяют на маленьких. Далее идут по очереди все дети.
Закрепляется счет от 1-5, развивается быстрота реакции и работы на Соробане, развивается мелкая моторика.
Работа в тетрадях.

7.

ИГРА В КОМАНДЕ. «СОБЕРИ КАРТИНКУ»
К НАМ СОБИРАЮТСЯ ПРИЙТИ В ГОСТИ ГЕРОИ СКАЗОК. ДАВАЙТЕ УЗНАЕМ, КТОЖЕ К НАМ ПРИДЕТ НА СЛЕДУЮЩЕЕ
ЗАНЯТИЕ.
ИТОГ ЗАНЯТИЯ.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.