Производственная практика. Пробные уроки и занятия

1.

БПОУ ВО «ВЕЛИКОУСТЮГСКИЙ ГУМАНИТАРНОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
«ПРОБНЫЕ
УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
2022 год

2.

ФОРМИРУЕМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать
уроки.
ПК 1.2. Проводить уроки.
ПК 1.3. Осуществлять педагогический контроль,
оценивать процесс и результаты обучения.
ПК 1.4. Анализировать уроки.
ПК 1.5. Вести документацию, обеспечивающую
обучение по образовательным программам
начального общего образования.

3.

КОЛИЧЕСТВО УРОКОВ НА ПРАКТИКЕ
Русский
язык – 3 урока
Литературное чтение – 3 урока
Математика – 4 урока
Окружающий мир – 2 урока
Технология – 1 урок
Изобразительное искусство – 1 урок
Музыка – 1 урок
Физкультура – 1 урок
Истоки – 1 урок
Информатика – 1 урок

4.

УЧЕТ ПРОВЕДЕННЫХ УРОКОВ
(САМОСТОЯТЕЛЬНО СДЕЛАТЬ)
Количество
1
2
3
Русский язык
3
25.01.22
16.02.22
20.04.22
4
5
5
Литерат. чтение
Математика
Окружающий
мир
Технология
3
Урок
4
2
1
4

5.

СПИСКИ СТУДЕНТОВ 3А КУРСА
ПО ПОДГРУППАМ
1 подгруппа
Капунова Ксения Юрьевна
Баракова Алина Дмитриевна
Пестовникова София Андреевна
Панева Олеся Алексеевна
Томилов Владимир Николаевич
2 подгруппа
Иванова Алиса Андреевна
Мартынив Алёна Николаевна
Краева Ангелина Валентиновна
Дурягина Анна Евгеньевна
Поздеева Юлия Ивановна
3 подгруппа
Котова Маргарита Игоревна
Угловская Анастасия Ильинична
Попова Марина Владимировна
Щукин Максим Сергеевич
Машьянова Кристина Александровна

6.

СПИСКИ СТУДЕНТОВ 3А КУРСА
ПО ПОДГРУППАМ
4 подгруппа
Мацюрак Анна Николаевна
Угрюмова Дарья Владимировна
Протасова Юлия Игоревна
Югова Мария Александровна
Деревянова Алёна Денисовна
5 подгруппа
Непогодьева Екатерина Андреевна
Рудюк Софья Андреевна
Константинова Елизавета
Леонидовна
Шехурдина Ксения Александровна

7.

СПИСОК РУКОВОДИТЕЛЕЙ ПРАКТИКИ
Рус. язык и чтение - Карачева Алла Васильевна
Третьякова Оксана Александровна
Математика –
Калинина Марина Николаевна
Окружающий мир - Михно Елена Сергеевна
Изоискусство Вологдина Жанна Владиславовна
Истоки Индисова Татьяна Рафаиловна
Физкультура –
Соболев Алексей Николаевич
(СОШ №1)

8.

СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ МБОУ «СОШ № 4»
Директор - Собенина Наталья Николаевна
Зам. директора по начальным классам - Паршина Елена Витальевна
Клас №
с
каб
.
Ф. И. О. учителя
Программа
1-А
36
Соловьева Галина Федоровна
Д.Б.Эльконин и В.В.
Давыдов
1-Б
52
Голикова Ольга Юрьевна
УМК «Начальная школа
21 века»
2-А
53 Карпушкина Светлана Игоревна
УМК «Перспективная
начальная школа»

9.

СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ МБОУ «СОШ № 4»
Директор - Собенина Наталья Николаевна
Зам. директора по начальным классам - Паршина Елена Витальевна
Клас №
с
каб
.
Ф. И. О. учителя
Ковалева Лариса Юрьевна
Программа
УМК «Перспективная
начальная школа»
2-В
56
2-Г
3
Кульневская Анастасия
Александровна
УМК «Перспективная
начальная школа»
4-А
35 Нагибина Наталия Сергеевна
УМК «Перспективная
начальная школа»
4-Б
54 Паршина Елена Витальевна
УМК «Начальная школа
21 века»

10.

СПИСОК УЧИТЕЛЕЙ МБОУ «СОШ № 4»
Директор - Собенина Наталья Николаевна
Зам. директора по начальным классам - Паршина Елена Витальевна
Клас №
с
каб
.
4-В
34
4-Г
4
Ф. И. О. учителя
Трудова Надежда Авенировна
Рубцова Екатерина
Александровна
Программа
УМК «Перспективная
начальная школа»
УМК «Перспективная
начальная школа»

11.

ГРАФИК КОНСУЛЬТАЦИЙ
День практики – вторник
Вторник – определение темы и цели урока,
консультация по теме у учителя
Среда - консультация у методиста
Четверг – подпись конспекта у учителя
Пятница - подпись конспекта у методиста

12.

ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТА
Дневник производственной практики «Пробные уроки и
занятия»
Дневник наблюдений уроков сокурсников на
производственной практике «Пробные уроки и занятия»
Табель экспертной оценки уроков, проведенных на
производственной практике «Пробные уроки и занятия»

13.

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
«ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
1 стр. – Титульный лист
Дневник
производственной практики
«Пробные уроки и занятия»
студентки 3А-4А курса БПОУ ВО «Великоустюгский
гуманитарно-педагогический колледж»
………..
Специальность 44.02.02.
Преподавание в начальных классах
2021 год

14.

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
«ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
2 стр. – база практики (список администрации и
учителей начальных классов МБОУ «СОШ № 4» с
расписанием звонков).
3 стр. – Список руководителей практики от
колледжа.
4 стр. – Методические рекомендации по практике,
схемы анализа урока.
С 5 стр. – конспекты уроков, проведенных на
практике «Пробные уроки и занятия», наглядные
материалы к ним.

15.

ОФОРМЛЕНИЕ КОНСПЕКТА УРОКА
Дата
Конспект урока математики, проведенного в …классе
Тема:
Цель:
Задачи:
Оборудование:
Ход урока:
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность
обучающихся
Формируемые
УУД

16.

ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ УРОКОВ СОКУРСНИКОВ НА
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
«ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
Дата.
Наблюдение урока математики,
проведенного.(Ф.И.).. в … классе по теме…..
Цель:
Задачи:
Оборудование:
Ход урока:
Этапы
Деятельность
учителя
Деятельность
обучающихся
Анализ

17.

ТАБЕЛЬ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ УРОКОВ, ПРОВЕДЕННЫХ
НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
«ПРОБНЫЕ УРОКИ И ЗАНЯТИЯ»
Титульный лист:
Табель
экспертной оценки уроков, проведенных на производственной
практике
«Пробные уроки и занятия»,
студентки 3А-4А курса
БПОУ ВО «Великоустюгский гуманитарно-педагогический
колледж»
………..
Специальность 44.02.02.
Преподавание в начальных классах
2022 год

18.

ТАБЕЛЬ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ УРОКОВ,
ПРОВЕДЕННЫХ НА ПРАКТИКЕ
Учет проведенных уроков (таблица)
Экспертный лист оценки урока руководителем практики

19.

АНАЛИЗ УРОКА, ПРОВЕДЕННОГО СТУДЕНТОМ НА
ПРАКТИКЕ
Самоанализ:
Учебный предмет, класс, тема урока, место урока в общей
теме. Тип урока, цель.
Подготовка к уроку: самостоятельность, где и как
осуществлялся поиск информации, какая наглядность была
подготовлена к уроку.
Последовательный ход урока, какие задачи решались на
каждом этапе, какие формы и методы
использовались(обязательно фиксируются отступления от
плана, удачи и недостатки, их причины).

20.

АНАЛИЗ УРОКА, ПРОВЕДЕННОГО СТУДЕНТОМ
НА ПРАКТИКЕ
1. Целеполагание: четкость, конкретность, отражение
формирования УУД, участие детей в формулировке цели и
задач урока.
2. Содержание: соответствие целям и задачам урока,
дидактическим принципам. Плотность урока.
3. Логика организации учебно-познавательной деятельности:
четкость, логичность, завершенность, наличие связок,
рациональность распределения времени.
4. Методы организации учебно-познавательной
деятельности: целесообразность подбора методов,
включенность детей в продуктивную деятельность,
грамотность использования.

21.

5. Формы организации учебно-познавательной деятельности:
соотношение индивидуальной, фронтальной, групповой и
коллективной форм, целесообразность подбора, грамотность
использования.
6. Организация контрольно-оценочной деятельности: грамотность
подбора и использования методов и форм контроля, владение
нормами и критериями оценки, включенность детей в ситуацию
самоконтроля и самооценки.
7. Организационный аспект урока: организация класса,
поддержание дисциплины, темп урока.
8. Результаты проведенного урока: реализация поставленных целей
и задач, продвижение обучающихся в формировании УУД и
ЗУНов, обучающий, воспитательный и развивающий эффект.
9. Педагогическая культура учителя: владение вербальными и
невербальными средствами общения, доброжелательность
отношения учителя к детям, культура внеш. вида и др.