Художественно-педагогический анализ музыкального произведения. Эдвард Григ «Утро» из сюиты «Пер Гюнт»

1. «Рассвет души» Художественно-педагогический Анализ музыкального произведения. Эдвард Григ «Утро» Из сюиты «Пер Гюнт»

Художественно-педагогический Анализ
музыкального произведения.
Эдвард Григ
«Утро»
Из сюиты «Пер Гюнт»
Береснева Н.А.
Учитель музыки
Многопрофильный лицей № 62
г.Запорожье 2013 г.

2. Портрет

Мой мир – это Музыка, Дети, Любовь!

3. Таблица 1. Найди средства музыкальной выразительности

М
Б
Н
Д
Т
П
Р
Е
Л
Д
А
О
Я
К
И

4. Эдвард Григ

« - Слова иногда нуждаются в
музыке, но музыка не
нуждается ни в чем»
Э.Григ
«Слушая Грига, мы
инстинктивно сознаём, что
музыку эту писал человек.
Движимый неотразимым
влечением посредством
звуков излить наплыв
ощущений и настроений
глубоко поэтической
натуры»
П.И.Чайковский

5. «Великая музыка великих городов». Норвегия. Э.Григ

• Прекрасный документальный фильм о
жизни и творчестве выдающихся
композиторов.
• История и культурное наследие стран и
городов в которых они жили и творили

6.   

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14. Вариации в рисунках

15.

16.

17.

18.

19.

20. Видеопрезентация

21. Контрольная таблица

Симфония
Жанр произведения
Музыкальная миниатюра
Камерный концерт
Симфоническая картина
Классицизм
Стиль
Романтизм
Импрессионизм
Барокко
3 - х частная
Форма
Сонатная
Рондо
Вариации
Темп
Лад
Основные средства
выразительности
Мелодия
Тембр
Динамика
Ритм
Дания
Страна
Норвегия
Швеция
Швейцария