Представление двузначных чисел в виде различных слагаемых

1.

2.

3.

Сравни выражения. Чем они
похожи?

4.

ПРОВЕДЕМ НЕБОЛЬШОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ.
1.ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ О ПЕРВЫХ СЛАГАЕМЫХ?
ПЕРВЫЕ СЛАГАЕМЫЕ ЭТО КРУГЛЫЕ ДЕСЯТКИ
2. ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ СКАЗАТЬ О ВТОРЫХ СЛАГАЕМЫХ?
ВТОРЫЕ СЛАГАЕМЫЕ ЭТО ОДНОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА,
ИЛИ ЕДИНИЦЫ.

5.

Запиши их в тетрадь и найди
значение каждой суммы
• 20+7=…
50+6=…
30+5=…
• Устно составь три подобных суммы
• На с. 15 (задание вверху у красной
линии)вставь пропущенные числа во 2 и 3
столбиках и запиши полученные
выражения.

6.

КАЖДОЕ СЛАГАЕМОЕ СОДЕРЖИТ В СЕБЕ ЛИШЬ
ОДИН
: 70
и 7, 50 и 8, 30 и 4 и т.д.
РАЗРЯДЫ ИДУТ ПО ПОРЯДКУ:
ДЕСЯТКИ, ЕДИНИЦЫ:
70 + 7
ЗНАЧЕНИЕ СУММДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА

7.

ПРЕДСТАВЬТЕ В ВИДЕ РАЗРЯДНЫХ
СЛАГАЕМЫХ ЧИСЛА:
45
88
56
93

8.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ
45=40+5
93=90+3
88=80+8
56=50+6

9.

Используя сумму разрядных
слагаемых, выполни задание
№1 на с.15 (устно)

10.

Реши задачи
№3 (письменно)
Было – …
Присоединили - … и …
Стало - ?м

11.

Выбери правильный вариант
решения задачи №4 (устно)
• Измени условие задачи так, чтобы
правильным стало другое решение. Запиши
эту задачу.

12.

Игра «Составим поезд»
Подумай, в каком порядке нужно
прицепить вагоны к поезду на
рисунке на с.15.
Поясни свой выбор

13.

ПРОДОЛЖИТЕ ЛЮБУЮ ИЗ ФРАЗ:
• Мне было интересно...
• Я сегодня повторил..
• Я поделюсь знаниями с...

14.

Домашнее задание
• Решить примеры 5 и под чертой на с. 15