Детские страхи

1.

2.

Страх — это одна из фундаментальных эмоций
человека, возникающая в ответ на действие
угрожающего стимула (А.И.Захаров)
Страх- эмоциональное состояние,
возникающее в присутствии или
предвосхищении опасного или вредного
стимула. Страх обычно характеризуется
внутренним, субъективным переживанием
очень сильного возбуждения, желания бежать
или нападать и рядом симпатических реакций
(Артур Ребер)

3.

- конкретный случай, напугавший ребенка (его укусило животное,
он застрял в лифте, попал в дорожно-транспортное
происшествие). Последствия характерны для тревожных,
мнительных, неуверенных в себе малышей;
- детское воображение, благодаря которому ребенок
придумывает чудовищ в темноте, монстров под кроватью и
призраков за окном.
- частые скандалы между домочадцами, негативная
внутрисемейная обстановка, отсутствие психологической
поддержки и взаимопонимания вызывают хроническую тревогу у
ребенка.
- взаимоотношения со сверстниками также могут стать
причинами социальных фобий. Нередко дети наотрез
отказываются посещать детский сад или школу, поскольку
подвергаются в коллективе оскорблениям.
- наличие более серьезных нарушений – неврозов, чье лечение и
диагностика находится в компетенции медработников.
Проявлениями неврозов становятся страхи, несвойственные

4.

-чрезмерная тревожность родственников,
наличие у них страхов;
-авторитарный стиль воспитания, запрет
ребенку на участие в эмоциональных играх;
-одиночество детей – у единственного ребенка
в семье с большей вероятностью появятся
страхи;
-ранний выход матери на работу, физические
и нервные перегрузки женщины;
-чрезмерная забота со стороны близких
людей;
-неполная семья.

5.

Навязчивые страхи
Они возникают в строго определенных ситуациях.
Ребенок пугается тех обстоятельств, которые могут
повлечь их возникновение. К примеру, к
навязчивым состояниям относится боязнь высоты
(акрофобия), открытого и закрытого пространства.
Бредовые страхи
Это более тяжелое расстройство, причину которого
порой найти и объяснить очень сложно. К примеру,
дети могут бояться открывать зонт, надевать
определенную кофту, играть с какой-то
конкретной игрушкой. Однако пугаться не стоит,
если вы обнаружили у своего ребенка подобный
страх. Иногда источник фобии лежит на
поверхности. Малыш может паниковать при виде
ботинок только потому, что когда-то
поскользнулся в них и больно ударился.

6.

Сверхценные страхи
Это самые распространенные страхи,
встречающиеся в 90% случаев при работе
специалиста с детьми и подростками. Так, у
дошкольников и младших школьников
преобладают боязни темноты, одиночества, а
также животных и сказочных персонажей. Дети
убеждены в обоснованности этих страхов, они
на самом деле считают, что в темноте их ждут
страшные чудовища, а в отсутствие родителей
их подстерегают многочисленные опасности.
Ночные страхи у детей
Это сборная группа фобических состояний,
возникающих во время сна и
характеризующихся наличием измененной
формы сознания. Встречаются ночные страхи
примерно у 2-3% дошколят и школьников.

7.

От 0 до 6 месяцев. Младенец пугается резких
движений, громких звуков, упавших предметов,
отсутствия мамы и резких перемен в ее настроении.
7 месяцев – 1 год. Страх вызывают самые разные звуки
(гудение пылесоса, громкие мелодии), незнакомцы,
неожиданные ситуации
1-2 года. К предыдущим страхам добавляется боязнь
получить травмы, связанная с новыми двигательными
навыками. В этом возрасте чрезвычайно силен страх
разлуки с мамой и папой, поэтому психологи не
советуют отправлять таких маленьких детей в детский
сад.
2-3 года. Боязнь разлуки с близкими людьми
сохраняется, добавляется страх эмоционального
отторжения с их стороны. Ребенок может бояться
природных явлений (грозы, молнии, грома).
3-5 лет. Дети начинают пугаться смерти (своей и
родителей), в результате чего возникают страхи перед
болезнями, пожарами.

8.

5-7 лет. Старшие дошкольники боятся
оставаться в одиночестве, у них появляются
страхи перед монстрами и сказочными
персонажами. Начинают актуализироваться так
называемые школьные фобии, которые связаны
с поступлением в первый класс.
7-8 лет. Ребенок опасается опозданий на урок,
невыполнения школьных заданий, плохих
отметок и учительских выговоров. Боязнь
одиночества трансформируется в страх
неприятия со стороны сверстников. Дети
начинают бояться темных мест (подвалов,
чердаков) и различных катастроф.
8-11 лет. Появляются страхи перед неудачами
в учебе или спортивных соревнованиях.
11-13 лет. Подростковый возраст
характеризуется социальными фобиями:
боязнью показаться неудачником, глупцом.

9.

Основная сложность психологической
диагностики в раннем и дошкольном возрасте
состоит в том, что малыши пока не умеют
рассказывать о тревожащих их обстоятельствах.
Рисование на заданные и произвольные темы
(рисунок школы, садика, семьи).
Попросите ребенка придумать сказку про его
любимого сказочного персонажа (чаще всего
дети ассоциируют его с собой).
доверительная беседа (подходит для ребенка,
достигшего четырех лет). Вы можете спросить,
пугают ли малыша конкретные предметы, люди
или сказочные герои, темнота и одиночество.

10.

Сказкотерапия
Сказочные истории необходимо подбирать или
сочинять таким образом, чтобы они соответствовали
детской проблеме. И подавать их следует так, чтобы
малыш, переживая сюжет, смог ощутить себя храбрым и
сильным. Например, прочтите ребенку «Буратино»,
рассказы Носова, Драгунского, сказки Андерсена.
Игротерапия
В игре детям намного проще справиться с
травмирующей ситуацией, поскольку страх предстает
значительно ослабленным, а значит, его легче
преодолеть. Игры-драматизации и инсценировки
отлично помогают избавиться от фобии, а также
преодолеть неуверенность, стеснительность и
замкнутость.

11.

Изотерапия
Малыш рисует свой страх, затем проводится анализ
изображения. По завершении беседы листок можно
сжечь, предварительно объяснив, что тем самым вы
уничтожаете детские страхи. Еще одно замечательное
окончание данного метода коррекции – сделать
нарисованное чудовище смешным. К примеру, Кощею
нарисовать чудаковатый колпак, а Бабайке – мягкие
тапочки.
Песочная терапия
Рисование песком во многих случаях предпочтительнее
обычного рисования. Во-первых, оно подходит даже
маленьким детям. Во-вторых, ребенок лучше
раскрывается и прорабатывает свои эмоции, в том числе
и страхи. В-третьих, игры в песочнице улучшают
память, мелкую моторику, раскрепощают и снимают
внутреннее напряжение.
Музыкальная терапия
Специально подобранные мелодии являются
источником позитивных переживаний для малышей.
Психологи советуют включать классическую музыку,
поскольку именно классика поможет устранить
депрессию, убрать страхи и стрессы. Включайте
произведения Чайковского, вальсы Штрауса.

12.

1.Отнеситесь к страху ребенка серьезно и
адекватно. Избегайте преуменьшения значимости
страха и наоборот – преувеличения его
значимости. Родители никогда не должны
смеяться над признанием ребенка в том, что он
чего-то боится, а уж тем более стыдить ребенка
за испытываемый им страх.
2.Недооценивайте влияние страха на психику
ребенка. Помните, что страх подчиняет себе
такие психические процессы, как мышление,
воображение, память и речь.
3.Пугающий объект перестает вызывать страх,
если с ним поближе познакомиться. Малыши
иной раз боятся незнакомых звуков, но, увидев
источник этих звуков, тут же перестают обращать
на них внимание.

13.

4.Всегда старайтесь найти истинную причину
детского страха. Причины могут крыться как в
возрастных особенностях ребенка, так и в
событиях, происходящих внутри семьи или
ближайшем окружении ребенка.
5.Рисование страха. Ребенок не всегда может
рассказать о своем страхе в силу
недостаточного речевого развития, к тому же
страх может вызвать блокировку речи ребенка.
6.Проигрывайте страхи. Игра для ребенка
является наиболее адекватным способом
выражения чувств, познания мира, отношений
между людьми.
7. Уничтожайте страхи Спросите у ребёнка, что
он хочет сделать с этим рисунком: разорвать,
скомкать и выкинуть или даже закопать.