Социальная работа в пенитенциарной работе

1. Социальная работа в пенитенциарной работе

1.
Социальная работа в
пенитенциарной
работе
Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной
системе. Нормативно-правовые аспекты социальной
работы в пенитенциарной системе.
2. Профессиональные требования к личности
специалиста пенитенциарной социальной работы.
3. Характеристика методов и технологий социальной
работы в исправительном
учреждении.

2. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Человеческому сообществу свойственны нормы
поведения, которые являются общепринятыми
правилами, и следование им — обязанность каждого
члена этого сообщества. Существуют две нормативные
системы:
моральные (этические) нормы, нарушение которых
влечёт за собой изменение отношения к нарушителю со
стороны других членов сообщества;
правовые нормы, преступление которых карается
наказанием.

3. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Теории наказания
закон талиона (от лат. talio — возмездие, равное по силе
преступлению причинение виновному того же вреда,
который был нанесен им («око за око, зуб за зуб»).
теории устрашения,
целесообразности,
психологического принуждения,
лишением свободы.

4. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Философские принципы, используемые при наказании:
Возмездие. Преступное деяние по своей природе
неправомерно - должно быть наказуемо. Тюремное
заключение не имеет иного смысла, кроме наказания, не
предназначено для того, чтобы влиять на уровень
преступности, защищать общество или перевоспитывать
преступника.
Возмещение. Преступник должен возместить ущерб,
нанесенный жертве (физические повреждения или потеря
имущества).
Общее устрашение. Наказание преступника используется в
качестве примера, чтобы его страдания удерживали других от
преступлений.
Устрашение отдельного лица. Внимание сосредоточено на
эффекте, который наказание произведет на конкретного
преступника. Предполагается, что в будущем он станет
избегать поступков, которые влекут за собой наказание.

5. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Перевоспитание. Поведение индивидов можно изменить,
вовлекая их, даже помимо их воли, в разнообразные
программы, имеющие целью перевоспитание преступников,
обучение и возвращение их в общество.
Превентивные меры. Превентивное лишение прав и
ограничение свободы применяется при опасности рецидива.
Проблемы, возникающие при использовании этого подхода: а)
вероятность лишения свободы и тех, кто не собирается
возвращаться к преступной жизни; б) высокая стоимость
мероприятий; в) возможность злоупотреблений; г)
направленность наказания против еще не совершенного
преступления; д) низкая эффективность, т. е. малое снижение
уровня преступности при высоких расходах.
Воздаяние по заслугам. Справедливое возмездие предполагает
вынесение четких, единообразных приговоров в зависимости
от тяжести конкретного преступления, совершенного
индивидом.

6. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Социальная работа с осужденными направлена на :
увеличения степени самостоятельности клиентов, их
способности контролировать свою жизнь и разрешать
возникающие проблемы социально одобряемым
способом;
создание условий, в которых клиенты могут в
максимальной мере проявить свои возможности и
получить все, что им положено по закону;
адаптацию или реадаптацию в обществе;
создание условий, при которых человек с физическим
увечьем, душевный срывом или жизненным кризисом
может жить, сохраняя чувство собственного достоинства
и уважение к себе со стороны окружающих;
достижение такого результата, когда необходимость в
помощи социального работника у клиента «отпадает».

7. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Оказание помощи в:
осознании необходимости изменения своей судьбы
(установление плодотворных отношений с клиентами,
проведение диагностической подготовки);
анализе своих противоправных поступков и
потребностей;
коррекции поведения, особенно в связи с проблемами
тюремного быта;
привитии навыков поведения в других жизненных
ситуациях, например умения принимать ответственные
решения;
решении административных и финансовых вопросов.

8. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Задачи социальной работы в пенитенциарных учреждениях:
- развитие и укрепление социально-полезных связей между
заключенными и внешним миром;
- повышение и развитие социального статуса осужденного к
отбыванию наказания в пенитенциарном учреждении;
- помощь в построении и закреплении социальных
отношений, которые соответствовали бы целям исполнения
наказания и целям социальной защиты;
- содействие в обеспечении приемлемых социально
бытовых условий лицам, отбывшим наказание;

9. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
- помощь в социальном развитии лица (развитие личности - повышение
образовательного уровня заключенных);
- содействие заключенным в получении помощи специалистов,
работающих в пенитенциарном учреждении (педагоги, психологи,
юристы и т.д.);
- организация и обеспечение социальной защиты социально уязвимым
категорий заключенных;
- помощь заключенным в поиске социально приемлемой для них среды
с учетом их социальных интересов (искусство, ремесло, религия,
образование, трудовая деятельность);
- помощь в решении и профилактике конфликтных ситуаций;
- содействие социально-правовой защищенности персонала
пенитенциарного учреждения.

10. 1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

1. Генезис санкций и наказаний в пенитенциарной системе. Нормативноправовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.
Среди объектов социальной работы несколько категорий
осужденных:
- те, кто объективно нуждается в социальной помощи и
поддержке, не инициирует эту помощь, но и не отказывается от
нее в случае ее представления;
- те, кто объективно нуждается в социальной помощи, но
отказывается от контакта и сотрудничества с социальными
работниками;
- те, кто в качестве добровольного клиента сами инициируют
оказание им социальной помощи и поддержки.
- осужденные, прибывающие в исправительные учреждения и
находящиеся в карантине;
- освобождаемые осужденные, которых необходимо по
специальным программам подготовить к жизни на свободе,
помочь им в бытовом и трудовом устройстве, социальной
реадаптации.

11. 1. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

Цели наказания:
восстановление социальной справедливости;
исправление осужденного;
предупреждение совершения новых преступлений.
Находящиеся в СИЗО имеют право распоряжаться
имуществом, участвовать в гражданско-правовых сделках
(завещать, дарить, передавать имущество по доверенности
и т. д.) и заключать браки. Введены платные услуги для
заключенных с целью улучшения их бытовых условий.
Заключенным разрешается участвовать в отправлении
религиозных обрядов (в виде культовой деятельности,
духовно-просветительской работы, в форме
психотерапевтической и психокоррекционной
деятельности) в специально оборудованных помещениях.

12. 1. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

В исправительно-трудовых колониях осуществляется
всеобщее среднее образование осужденных из числа
молодежи. В нормативных документах нет упоминания о
социальной работе как самостоятельном виде деятельности,
в штатном расписании не предусмотрена должность
социального работника.

13. 1. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

Специфические черты СР в пенитенциарных учреждениях:
осуществляется в закрытых и изолированных социальных
учреждениях;
ее объектом являются лица с высоким индексом социального
неблагополучия и повышенной стрессогенностью;
проводится в обстановке антагонизма противостоящих этикоправовых концепций, обусловленных менталитетом
«тюремного персонала» и менталитетом «тюремного мира»;
неразрывно связана с исполнением уголовного наказания;
не прекращается с окончанием исполнения наказания, так как
бывший заключенный нуждается в ресоциализации и
адаптации к внешнему миру;
социальный работник объективно является посредником
между властью и гражданином, осуществляет миссию
посредничества между философией наказания и враждебной
ей философией преступного мира.

14. 1. Нормативно-правовые аспекты социальной работы в пенитенциарной системе.

Основные направления исправления и перевоспитания
заключенных:
режим отбывания наказания — система правоограничений и
дополнительных обязанностей, возложенных на осужденного,
которая направлена на достижение целей наказания;
общественно-полезный труд — обязанность осужденного и
право лица, содержащегося под стражей;
воспитательная работа (культурно-воспитательная, духовновоспитательная работа, а также самовоспитание);
общеобразовательная подготовка;
профессиональная подготовка;
оперативная деятельность — направленная на раскрытие
совершенных и предотвращение готовящихся преступлений.
Каждое из этих направлений включает в себя компоненты
социальной работы.

15. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

Принципы деятельности социального работника в
пенитенциарном учреждении:
- принцип законности в деятельности социальных
работников;
- принцип справедливости (исполнение уголовнокарательных правоограничений и применение к
осужденным льгот и поощрений;
- принцип гуманизма.

16. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

Функции социальных работников :
вместе с осужденными и персоналом-администрацией составить
план обучения и работы в период лишения свободы;
помочь осужденным преодолеть психологический кризис в связи
с нахождением их под арестом;
содействовать в адаптации их к среде исправительных
учреждений;
помочь организовать свободное время и продолжить обучение;
защищать и наблюдать, чтобы не нарушались права осужденных;
помогать советом родственникам заключенного в решении
проблем связанных с лишением его свободы;
помогать заключенному в регулировании финансовых вопросов;
подготовить заключенного к выходу на свободу (по возможности
подыскать ему жилье, работу);
регулировать отношения осужденных и персонала.

17. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

Общепрофессиональная подготовленность требует от специалиста:
знаний специфики работы в различной социальной среде, различных
субкультурах;
знаний и умений использовать положительный отечественный и
зарубежный опыт социальной работы;
развития способностей обеспечивать посредничество и взаимосвязи
между личностью и микросредой, различными социальными
группами, общественными и государственными структурами;
уметь оказывать влияние на отношения между людьми, ситуацию в
малой группе, стимулировать клиента к социально значимой
деятельности;
умений работать в условиях неформального общения, способствуя
проявлению инициативы и активной жизненной позиции клиента;
знать основные психические функции и их физиологические
механизмы, соотношение природных и социальных факторов в
становлении психики, понимать значение воли и эмоций, роль
бессознательных механизмов в поведении человека;

18. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

уметь дать психологическую характеристику личности,
интерпретацию собственного психического состояния,
владеть приемами психодиагностики и произвольной
психической саморегуляции;
владеть основами социологического анализа;
знать основы общей и социальной педагогики, формы,
средства и методы педагогической деятельности и владеть
ими;
владеть навыками анализа ситуаций, организации и решения
педагогических задач;
знать формы и методы просвещения и воспитательной
работы с различными категориями осужденных и
сотрудников;

19. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

знаний национальных особенностей быта и семейного
воспитания; народных традиций регионов, а также умений
учитывать их в работе;
• знать порядок и организацию опеки, попечительства,
усыновления, лишения родительских прав, направления
в специальные учебно-воспитательные учреждения;
• знать организацию медико-социальной работы,
санитарного просвещения и пропаганды здорового
образа жизни, уметь оказывать первую медицинскую
помощь.

20. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

Группа специальных знаний, умений, навыков включает:
знания, владение методами научных исследований и
профессиональной деятельности в исправительных
учреждениях;
владение методикой и технологией социального
прогнозирования и проектирования, использование
полученных знаний в реальных социальных проектах;
знание особенности социальной экологии, методов
оценки состояния окружающей среды, владение
экологической культурой;
умение разрешать актуальные проблемы геронтологии,
организовать медико-социальное обслуживание людей
пожилого и старческого возраста;

21. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

• научное представление о природе и путях предупреждения и
коррекции социальных девиаций, работы с представителями групп
риска;
• готовность применять полученные знания в решении современных
проблем занятости населения, вести социальную работу среди
безработных, мигрантов, оказывать им моральную и материальную
поддержку, помощь в трудоустройстве, владение методикой
социальной реабилитации;
• знание основ правовой системы и законодательства, организации
правовые и нравственно-этические нормы в сфере
профессиональной деятельности;
• умение использовать и составлять нормативные и правовые
документы, предпринимать необходимые меры по восстановлению
нарушенных прав.

22. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

Специализированные умения и навыки:
знать основы конституционного, гражданского,
семейного, трудового, жилищного и других отраслей
права;
знать нормы уголовного права, уметь осуществлять
свою деятельность в их рамках;
знать основные концепции причин преступности, и роль
социальной работы в борьбе с нею;
владеть методами осуществления социальной
профилактики;
осуществлять диагностику, выявлять социальные
проблемы, потребности осужденного и групп, их
причины и определять пути разрешения;

23. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

участвовать в организации и управлении воспитательным
процессом с осужденными;
участвовать в составлении характеристик и программ
исправления осужденных, разрабатывать программы
социальной помощи группам осужденных, обеспечивать их
исполнение;
осуществлять социально-правовую защиту, отстаивать
интересы осужденных во всех сферах их жизнедеятельности;
ставить перед руководством исправительного учреждения
вопросы соответствующего обеспечения осужденных
условиями проживания, питанием, работой, медицинской
помощью;
осуществлять индивидуальную помощь, консультирование по
вопросам пенсионного, материально-финансового,
социального обеспечения, страхования осужденных;

24. 2. Профессиональные требования к личности специалиста пенитенциарной социальной работы.

• реализовывать комплекс социально-педагогических мероприятий по
ресоциализации осужденных в период отбывания наказания;
• осуществлять подготовку осужденных к освобождению,
содействовать приобретению ими образования, профессии и
восстановлению трудовых навыков;
• содействовать поддержанию, восстановлению и формированию
социально полезных связей осужденных, навыков
функционирования в семье, общения в ближайшем социальном
окружении, неформальных группах;
• владеть социально-психологическими основами урегулирования
конфликтов, профилактики субкультуры в среде осужденных;
• вести учет и анализировать результаты социальной работы, степень
исправления и готовности осужденных к жизни на свободе.

25.

26. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

"Cоциальная диагностика" - комплексный процесс исследования
социального явления с целью выявления, распознавания и изучения
причинно-следственных связей и отношений, характеризующих его
состояние и тенденции развития.
Этапы соц. диагностики:
появление социальной проблемы
общий сбор и анализ данных о социальной ситуации (историкогенетический и структурно-функциональный методы)
проведение специальной диагностики
построение выводов, на основе которых делается заключение.

27. 3 Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении Принципы социальной диагностики:

объективности
1. с. работник не должен зависеть от влияния внешних факторов
(желания и предпочтений начальства).
2. с. работник должен противостоять влиянию внутр. факторов (
собственных предрассудков, незнания, жизненного, семейного
опыта.
верификации социальной информации, т.е. установления ее
достоверности, возможности проверки при помощи других процедур
или других источников данных.
системности в диагностике (проанализировать микросоциальную
среду, взаимоотношения с окружающим его коллективом; иметь
представление об интеллектуальном уровне и особенностях
характера клиента, о состоянии его здоровья).
клиентоцентризма( рассмотрения социальной ситуации с точки
зрения интересов и прав индивидуального или группового клиента).

28. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Социальная адаптация - это процесс приспособления человека к
меняющейся социальной среде с помощью различных социальных
средств.
Адаптационные процессы проявляются в трех формах:
1) преимущественно стихийное протекание адаптационных неудовлетворенность человека условиями его самореализации без
достаточного осознания путей выхода из существующего
положения;
2) примерно равное соотношение стихийных и сознательных
элементов, проявляется в конструировании идеальных моделей
воображаемой деятельности без реального их воплощения
(реализации воровских идей, несущих деструктивную
направленность).
3) преобладанием сознательных элементов и выражается в
формировании жизненных планов осужденного по освобождению,
целенаправленной жизнедеятельности.

29. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Стадии социальной адаптации:
1(начальная) - осужденный улавливает лишь правила поведения,
но система ценностей социума внутренне им не признается;
2 (терпимость) - социальная среда и осужденный признают
равноценность эталонов поведения в отношении друг к другу;
3 (приспособления )- связана со взаимными уступками: индивид
признает и принимает систему ценностей, которую ему предлагает
социальный работник, но и представители правопослушного
общества признают некоторые его ценности;
4 (полной адаптации, «ассимиляции») - индивид отказывается от
прежних образцов и ценностей преступного менталитета и
полностью принимает новые.

30. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Социальная реабилитация - комплекс мер, направленных на
восстановление человека в правах, социальном статусе,
здоровье, дееспособности и т.д. Процесс нацелен на
восстановление не только способности человека к
жизнедеятельности в социальной среде, но и самой
социальной среды, условий жизнедеятельности, по каким либо причинам нарушенных.
Необходимо соблюдать ее основные принципы: этапность;
дифференцированность; комплексность; преемственность;
последовательность; непрерывность; доступность
реабилитационных мероприятий для наиболее
нуждающихся.

31. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

По категориям выделяют социальную реабилитацию: инвалидов и
пожилых людей, а также других клиентов, отбывших наказание в
местах лишения свободы.
По уровню выделяют: медико-социальную; профессиональнотрудовую; социально-психологическую; социально-ролевую;
социально-бытовую; социально-правовую; психологопедагогическую.

32. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Медико-социальная реабилитация - комплекс мер,
направленных на восстановление и компенсацию нарушенных
и утраченных функций организма.
Социально-бытовая (средовая) реабилитация - комплекс мер,
направленных на создание оптимальной социальной среды
(социально-бытовых условий) жизнедеятельности,
обеспечение условий для восстановления социального статуса
и утраченных общественных связей.
Профессионально-трудовая реабилитация - система
гарантированных государством мероприятий по
профориентации, профобучению, профконсультированию и
трудоустройству осужденных в соответствии с их здоровьем,
квалификацией, возможностями и способностями.
Социально-психологическая реабилитация - система мер,
направленных на успешную адаптацию человека в среде и в
обществе в целом.

33. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Профилактика - научно обоснованные и своевременно
предпринимаемые действия, направленные на:
предотвращение возможных физических, психологических или
социокультурных коллизий у отдельных индивидов и групп
риска; сохранение, поддержание и защиту нормального уровня
жизни и здоровья людей; содействие им в достижении
поставленных целей и раскрытии их внутренних потенциалов.
Методы профилактики имеют системный характер, т.е. они
направлены на искоренение источников стресса; включают в
себя обучение осужденных новым навыкам, которые помогают
им достичь поставленных целей и сохранить здоровье;
предусматривают решение еще не возникших проблем

34. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Консультирование - это вид социальной работы, в ходе
которого специалист социальной работы помогает клиенту
изучить и понять суть существующей проблемы и
предложить различные варианты, которые могут быть
использованы для ее решения.
По форме различают групповое и индивидуальное
консультирование,
по содержанию –
конкретное и программное.

35. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Этапы соц. консультирования
- установление контакта;
- сбор информации;
- определение желаемого результата;
- определение вариантов решения;
- обобщение результатов взаимодействия;
- контроль за исполнением.

36. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Социальное посредничество - направленно на
достижение согласия между социальными субъектами
для решения социальных проблем и оказания помощи
осужденному (правовое, психологическое,
педагогическое, социальное).
Социальная коррекция - это деятельность социального
работника по исправлению тех особенностей
психологического, педагогического, социального плана,
которые не соответствуют принятым в обществе
моделям и стандартам.

37. 3. Краткая характеристика методов и технологий социальной работы в исправительном учреждении

Направления социальной коррекции :
восстановление - воссоздание тех качеств осужденного,
которые преобладали до появления отклонения;
компенсирование - усиление тех качества и той деятельности
осужденного, которые могут заменить утраченные в
результате каких-либо нарушений;
стимулирование - активизация положительных качеств
осужденного, формирование определенных ценностных
ориентаций, создание положительного эмоционального
фона, отношений в микросоциуме;
исправление - замена отрицательных свойств, качеств
осужденного положительными.

38.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ