Родительске собрания

1.

2.

ОСНОВНАЯ
ИНФОРМАЦИЯ

3.

Детский сад № 96

4.

Контакты
администрации

5.

НОРМАТИВНЫЕ
ДОКУМЕНТЫ
Со всеми нормативными
документами можно ознакомиться
на сайте организации
и по требованию
у сотрудников ДОУ

6.

для ознакомления
у секретаря
• «О порядке приема и зачисления на обучение по
образовательным программам дошкольного
образования в МАДОУ «Детский сад № 96» г. Перми»
• «О порядке оформления, приостановления и
прекращения отношений между образовательной
организацией и родителями (законными
представителями) воспитанников в МАДОУ «Детский
сад № 96» г. Перми»
• «О порядке и основании перевода, отчисления и
восстановления воспитанников МАДОУ «Детский сад
№96» г. Перми»

7.

для ознакомления
у методиста корпуса
• Правила внутреннего распорядка воспитанников
МАДОУ «Детский сад № 96» г. Перми

8.

для ознакомления
у методиста 3 корпуса
Сомовой Л.А.
• «О комиссии по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений МАДОУ
«Детский сад № 96» г. Перми»

9.

для ознакомления
у заместителя заведующего
Митрошиной И.Н.
• Положение «Об оказании платных
образовательных услуг МАДОУ «Детский сад № 96» г.
Перми»

10.

для ознакомления
у заместителя заведующего
Четиной Е.Н.
• Положение «Об организации питания обучающихся
МАДОУ «Детский сад № 96» г. Перми».
• Положение «Об административно-общественной
комиссии».
• Положение «Об бракеражной комиссии»
• Примерное 10-ти дневное меню

11.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
СРЕДА
Особенности образовательной программы
для детей МЛАДШЕЙ возрастной группы

12.

ЗНАНИЯ
УМЕНИЯ
НАВЫКИ

13.

Вторая младшая
группа (3-4 года)
Формирование эл. математических представлений
-Умеет группировать предметы по цвету, размеру, форме.
-Умеет находить в окружающей обстановке один и много одинаковых
предметов.
-Понимать смысл слов «больше», «меньше», «столько же».
-Различать круг, квадрат, треугольник.
- Понимать смысл обозначений: вверху - внизу, впереди – сзади, слева –
справа, на, над – под.
-Понимать смысл слов: утро, вечер, день, ночь.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Говорить не торопясь, внятно. Отвечать на вопросы взрослого.
Рассказывать о виденном в 2-4 предложениях.
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Уметь воспринимать небольшие потешки, сказки, рассказы без наглядного
сопровождения.
Читать наизусть небольшие потешки и стихотворения.
Воспроизводить содержание художественных произведений с помощью
вопросов воспитателя.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ
Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые
фрукты, транспорт ближайшего окружения.

14.

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ
-Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды,
посуды, некоторые фрукты, транспорт ближайшего окружения.
-Назвать знакомые предметы, сказать их назначение.
-Ориентироваться в помещениях детского сада.
-Назвать свой город.
Музыка
-Слушать музыкальные произведения до конца, узнавать
знакомые песни.
-Уметь выполнять танцевальные движения: кружиться в парах,
притопывать ногами, двигаться под музыку с предметами.
-Различать и называть детские музыкальные инструменты

15.

Художественное
тв-во
ЛЕПКА
Уметь отделять из большого куска небольшие кусочки,
раскатывать их прямыми или круговыми движениями ладоней.
Лепить различные предметы, состоящие из 1-3 частей.
РИСОВАНИЕ
Правильно работать карандашом и кистью.
Умение проводить прямую линию, наклонные, длинные,
короткие, пересекающиеся.
Изображает отдельные предметы, простые композиции. П
Подбирать цвета, соответствующие изображаемым предметам.
АППЛИКАЦИЯ
Навыки наклеивания (промазать клеем наклеиваемый элемент
и приложить к листу бумаги, промокнуть салфеткой избыток
клея).
Создавать изображения путем наклеивания готовых форм.
Соблюдения порядка на рабочем столе.

16.

ФИЗКУЛЬТУРА
Ходить и бегать не наталкиваясь, изменяя направления.
Прыгать на 2-х ногах на месте и с продвижением вперед.
Брать, держать, переносить, класть, катать, бросать мяч из-за
головы, от груди.
Метать предметы правой и левой рукой на дальность на
расстояние не менее 5 метров.
Лазать по лесенки - стремянке, гимнастической стене.
Ползать, подлезать под натянутую верёвку, перелизать через
бревно, лежащее на полу.
САМООБСЛУЖИВАНИЕ
Самостоятельно, одеваться и раздеваться в определенной
последовательности (надевать одежду, снимать, расстегивать
пуговицы, складывать, вешать, развязывать и завязывать
шнурки ботинок)
Замечать непорядок в одежде и устранять его.

17.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
ПРАВИЛА

18.

ПРАВИЛА ПРИЕМА
ПОСТАНОВКА НА ПИТАНИЕ
ОФОРМЛЕНИЕ
БОЛЬНИЧНОГО
ОФОРМЛЕНИЕ ЛЬГОТ
ФОРМА ОДЕЖДЫ

19.

-Правила приема:
Прием детей осуществляется с 7.00 до 8.30, т.к. в 8.30 по режиму завтрак, а в 9.00 занятия.
Обратите внимание в раздевалке на обсервационные листы, которые вы должны заполнить, прежде
чем отправить ребенка в группу, измерив температуру.
-Постановка на питание:
Постановка на питание осуществляется за 1 день до выхода ребенка в детский сад.
Воспитатель должен каждый день знать причину отсутствия ребенка.
Если вы не предупредили и стоите на питание, без больничного листа, СМЕНА НЕ СНИМАЕТСЯ.
-Оформление больничного листа:
Если ребенок заболел, вы должны предупредить воспитателя, показать ребенка детскому врачу.
Пролечившись, в детский сад обязательна справка от педиатра. О том, что вы выходите после
больничного, вы также должны предупредить воспитателя до 13,00.
-Оформление льгот:
Прием документов по льготам только через секретаря.
-Форма одежды:
Для музыкальных и физкультурных занятий нужны ЧЕШКИ. Для физкультурных занятий белая
футболка, черные шорты.

20.

СОЦИАЛЬНЫЕ
СЕТИ

21.

22.

ВАШИ ВОПРОСЫ

23.

Контакт воспитателя:
Симанова Анна
Геннадьевна
89082403150