Факультет гуманитарных и социальных наук. Направление «История»

1. ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

НАПРАВЛЕНИЕ «ИСТОРИЯ»
Бакалавриат, магистратура, аспирантура

2. Пять причин выбрать направление ИСТОРИЯ в РУДН

ПРИЧИНА 1 :
Главное здание РУДН
1. Историческое образование – это
универсальное образование, которое
дает фундаментальные знания и
умения с возможностью их реализации
в самых разных сферах деятельности.
Выпускник - историк может работать
не только в академической науке и
образовании (быть ученым, учителем,
преподавателем), но и осуществлять
деятельность эксперта, аналитика,
журналиста, международного
обозревателя, управленца, специалиста
в области межкультурного
взаимодействия и PR, специалиста
туристической сферы, музейного
работника.

3. Причина 2 :

Панорама РУДН
2. Историческое образование успешно
сочетает гуманитарную и прикладную
направленности.
Историк – это прекрасный аналитик,
умеющий выявлять причинноследственные связи и закономерности
событий и процессов, разбирающийся в
истоках и сущности явлений и
противоречий современного мира; оратор и
энциклопедически образованный человек,
владеющий современными методами
научных исследований, информационными
технологиями, несколькими иностранными
языками.
Свои знания он умеет использовать для
решения разнообразных теоретических
(научно-исследовательских) и прикладных
(управленческих, культурных,
просветительских и пр.) задач.

4. Причина 3:

3. Учебный процесс строится на
современных принципах
инновационной модели обучения.
Студенты изучают обязательные и
выборные предметы.
Преподавателями используются методы
интерактивного обучения (групповые
научные дискуссии, ролевые игры,
имитации, семинары в диалоговом
режиме, разбор конкретных ситуаций и
др.)
Студенты участвуют в программах
академической мобильности, проходят
языковые и профильные стажировки в
зарубежных вузах-партнерах.

5. Причина 4 :

4. Изучать историю
увлекательно!
У нас нет неинтересных
предметов и
преподавателей.
Каждый студент найдет для
себя интересную
специализацию и построит
уникальную траекторию
обучения.

6. Причина 5 :

5. В результате освоения
программ по направлению
История выпускники
приобретают компетенции,
которые позволяют им
успешно конкурировать
на рынке труда.

7. УРОВНИ ОБРАЗОВАНИЯ:

Бакалавриат: срок обучения – 4 года
Магистратура: срок обучения – 2 года
Аспирантура: срок обучения 3 года
Возможны языковые стажировки и
включенное обучение в зарубежных вузахпартнерах, двойная магистратура, двойная
аспирантура

8. БАКАЛАВРИАТ

Срок обучения – 4 года
Язык обучения - русский
Возможность включенного образования и языковые стажировки в
зарубежных вузах-партнерах
Студент получает Диплом и Европейское приложение к диплому
единого образца (DIPLOMA SUPPLEMENT)
Данные, указываемые в документе об образовании: Бакалавр по
направлению 46.03.01 История
На программе бакалавриата обучается 80 студентов из 10 стран
Возможно продолжение обучения на втором (магистратура) и
третьем (аспирантура) уровнях образования

9. ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ В РУДН

10. 1. УНИКАЛЬНЫЙ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

Руководители программ
Историческое направление
существует с момента основания
Университета в 1960 году.
Коллектив исторических кафедр
накопил огромный
практический опыт
преподавательской и научноисследовательской работы.
Для студентов разработаны
современные учебнометодические комплексы,
авторские курсы по всем
дисциплинам.
Занятия ведут 12 профессоров и
17 доцентов

11. В реализации программ обучения участвуют кафедры:

КАФЕДРА
ИСТОРИИ РОССИИ
КАФЕДРА ВСЕОБЩЕЙ
ИСТОРИИ

12. 2. Процесс обучения состоит из нескольких блоков. В каждом блоке есть обязательные дисциплины и дисциплины по выбору.

Студенты изучают 30 обязательных
профессиональных дисциплин,
закладывающих фундамент
классического исторического
образования: История первобытного
общества, Археология, Этнология,
История Древнего Востока и
Античности, История Древней Руси,
История средневековой России,
История России XVIII-начала XXI вв.,
Теория и история религий, История
Европы, Америки, Азии (по периодам),
История Африки, История Латинской
Америки, Вспомогательные
исторические дисциплины
(геральдика, нумизматика,
историческая хронология,
историческая география) и др.

13.

Также обязательными являются
дисциплины, которые формируют у
студентов практические навыки
работы с научным текстом,
историческим источником, учат
профессионально проводить,
писать и оформлять научное
исследование, грамотно и
аргументировано (устно и
письменно) излагать свои мысли,
выступать перед аудиторией, вести
научную дискуссию: Методика
написания научных работ,
Источниковедение, Методология
научных исследований, Методика
написания выпускной работы,
Архивы в научном исследовании,
Компьютер в историческом
исследовании и др.

14.

Углубленно изучается история
России (помимо уже
перечисленных дисциплин,
Россия в системе мировых
цивилизаций, История
российской интеллигенции,
История культуры России (по
периодам), История
общественно-политической
мысли России XIX - начала ХХ в.,
Контакты и связи народов
России и др.)

15.

Традиционно на
Занятия в Кабинете мировых
цивилизаций
историческом направлении
подробно изучается история
стран Азии, Африки и
Латинской Америки (по
периодам), история и культура
традиционных обществ и
процессы модернизации,
история этих регионов и
отдельных стран, новая и
новейшая история.

16.

Специализация студента складывается
Занятия в Конфуцианском
кабинете
из дисциплин по выбору (около 50) и
связана, прежде всего, с его научными
интересами и с изучаемыми языками
(Мифология и литература античности,
Изобразительное искусство в истории
мировых цивилизаций, История
общественной мысли эпохи
Возрождения, Археология Нового
Света, История колониализма и
работорговли, Этносы и конфессии в
Европе и Азии, История внешней
политики России X-XIX вв., История
религий в России, Роль личности в
истории, История повседневности,
Исторические аспекты геополитики и
др.)

17.

Таким образом, складывается
определенная профильность
подготовки студента по одному из
следующих направлений: История
первобытного общества, древнего
мира, этнология; История Европы и
Северной Америки; История Азии,
Африки и Латинской Америки;
История Древней Руси и
Средневековой России; История России
в новое и новейшее время; История
культуры России X-XX вв.;
Источниковедение и историография.

18. 3. Изучение языков

Студенты-историки изучают
западные языки (английский,
французский, испанский,
немецкий); восточные языки
(арабский, китайский, фарси);
латинский язык. Это не только
активизирует коммуникацию,
но и расширяет возможности
научно-исследовательского
поиска, изучения самых
разнообразных источников и
научной литературы.
Студенты-иностранцы
изучают русский язык.

19. 4. В практическом применении полученных знаний большую роль играют практики и языковые и профильные стажировки

Археологическая практика. Выездная
Раскопки под г. Туапсе
практика – это одно из самых
незабываемых событий в студенческой
жизни. Наши студенты отправляются
на раскопки в разные части России.
Например, на раскопках в Московской
области они раскопали стоянки
первобытного человека IV тысячелетия
до н.э.
Во время выездных раскопок студенты
живут в палатках, готовят еду на костре
– получают закалку экспедиционной
жизни. Некоторые из них,
проникнувшись духом истинного
первооткрывателя артефактов,
набирают материал и пишут курсовые и
дипломные работы по археологии.

20.

Археологическая практика

21.

Урок в школе
Урок в школе
Педагогическая практика наших
студентов проходит в московских школах,
где они получают бесценный опыт
преподавания истории и возможность
проявить не только свои профессиональноисторические знания, но и
коммуникационные, воспитательные и
организаторские способности.
Архивная практика проходит в архивах
научных институтов Российской Академии
Наук, Государственном архиве Российской
Федерации (ГАРФ), Государственном
историческом музее, Отделе рукописей
Российской государственной библиотеки
(дом Пашкова), где студенты имеют
уникальную возможность в буквальном
смысле «прикоснуться к истории» –
историческим документам – живым
свидетелям эпох (летописям, письмам,
дневникам, рукописям и т.п.)

22.

Педагогическая практика в школах Москвы

23. Студенты-историки участвуют в программах международной академической мобильности:

Языковые стажировки: Египетско-
российский университет (Египет),
Иорданский университет (г.Амман,
Иордания), Шаньдунский
университет, Сианьский
университет, Сямэньский
университет, Вэйхай (КНР), Dublin
School of English (Ирландия),
Inbispania (г.Мадрид, Испания) и др
Программы включенного обучения:
Университет Балеарских островов
(г.Пальма-де-Майорка, Испания),
Университет Пьера Мендеса Франса
(г.Гренобль, Франция) и др.

24.

Представители вузов-партнеров и выпускники программ

25.

Включенное обучение и языковые стажировки

26. 5. Студенты-историки активно занимаются научно-исследовательской работой -

5. Студенты-историки активно
занимаются научноисследовательской работой -
пишут научные работы (в том числе
публикуют статьи), участвуют в
деятельности научных студенческих
обществ, выступают на научных
конференциях, привлекаются к работе
в научных грантах. Наши студенты
могут углубить свои знания и получить
профессиональный опыт,
присоединившись к работе различных
центров, действующих на базе
Университета: Центр исторической
экспертизы и государственного
прогнозирования, Межвузовский центр
сопоставительных историкоантропологических исследований,
Центр африканистики, Центр
арабистики и др.

27. МАГИСТРАТУРА

Срок обучения – 2 года
Возможности обучения в рамках программы двойного диплома в вузахпартнерах: Университет Пьера Мендеса Франса (Гренобль, Франция),
Шаньдунский университет (Китай), Университет Балеарских островов
(г.Пальма-де-Майорка (Испания), Университет Болоньи (Италия).
РУДН и вузы-партнеры выдают признаваемые в ЕС и России дипломы,
подтверждающие обучение на соответствующем уровне высшего
образования
Данные, указываемые в документе об образовании – Магистр истории
На магистерских программах обучается 30 студентов из 7 стран
Возможно продолжение обучения на третьем уровне образования – в
Аспирантуре

28. На направлении «История» действуют 6 магистерских программ (специализаций)

Обучение в магистратурах направления
История углубляет профессиональную
специализацию бакалавров в различных
наиболее актуальных направлениях
исторического знания, а также выводит их на
междисциплинарный уровень.
На сегодняшний день актуальными
направлениями научно-исследовательских и
практических разработок являются
компаративистика (сравнительный анализ
цивилизаций); проблемы изучения и
сохранения культурного наследия,
цивилизационного взаимодействия,
толерантности и диалога культур; изучение
истории Китая; изучение новой и новейшей
истории России; междисциплинарные
направления на стыке истории и
журналистики.

29. Специализация: История и диалог культур (научно-исследовательская программа двойных дипломов)

Программа разработана кафедрой истории России
совместно с Гренобльским университетом им. П.
Мендеса (Франция). Её реализация предполагает
обучение студентов в течение первого года в
Гренобле на французском языке, и в течение второго
года - в РУДН на русском языке. Магистерские
диссертации французские студенты пишут и
защищают на русском языке, а российские - на
французском. Подготовка диссертаций
осуществляется под двойным научным руководством
(Франция, Россия).
Программа предназначена для подготовки
магистров, специализирующихся на изучении
истории и культурного взаимодействия европейских
стран и России. Программа сочетает
фундаментальную теоретическую подготовку,
предполагающую всестороннее изучение основных
исследовательских подходов в области истории,
культуры и искусства, с приобретением конкретного
практического инструментария, необходимого для
управления, сохранения и популяризации
культурного наследия.

30. Специализация: Современные тенденции истории России и Китая: компаративистский подход (научно-исследовательская программа

двойных
дипломов)
Программа разработана кафедрой истории
России совместно с Шандуньским
университетом Китая. Её реализация
предполагает обучение студентов в течение
первого года в Китае на китайском языке, и
в течение второго года - в РУДН на русском
языке. Магистерские диссертации
китайские студенты пишут и защищают на
русском языке, а российские - на китайском.
Подготовка диссертаций осуществляется
под двойным научным руководством (КНР,
Россия).
Изучение программы дает возможность
ознакомиться с современными китайскими
методиками и технологиями обучения.
Магистры исследуют современные
проблемы развития Китая и России,
проводят их сравнительный анализ.
Программа реализуется в соответствии с
международными стандартами подготовки
магистров практиков и исследователей.

31. Двойные магистерские программы с университетами Китая и Франции

32. Специализация: «Культурное наследие: исследование и управление» (научно-педагогическая программа двойных дипломов)

Специализация: «Культурное наследие:
исследование и управление» (научнопедагогическая программа двойных дипломов)
Программа разработана кафедрой Всеобщей
истории совместно с Университетом Балеарских
островов (УБО, Universidad de las Islas Baleares). Её
реализация предполагает обучение студентов в
течение первого года в Испании на испанском языке,
и в течение второго года - в РУДН на русском языке.
Подготовка диссертаций осуществляется под
двойным научным руководством (Испания, Россия).
Программа предназначена для подготовки
магистров в области истории, специализирующихся
на изучении культурного опыта и наследия
человечества (исторические памятники), основ
управления культурным наследием и его сохранения,
подготовки специалистов по историко-культурному
и познавательному туризму.
Программа сочетает фундаментальную
теоретическую подготовку всестороннего изучения
основных исследовательских подходов в области
истории, культуры и искусства, широкий
междисциплинарный подход, позволяющий
исследовать культурные формы и процессы в едином
поле мировой культуры, с приобретением
конкретного практического инструментария,
необходимого для управления, сохранения и
популяризации культурного наследия.

33. Специализация: «Всемирная история и массовые коммуникации» (практико-ориентированная программа)

Специализация: «Всемирная история и
массовые коммуникации» (практикоориентированная программа)
Цель программы заключается в подготовке
творческих работников средств массовой
информации нового поколения, сочетающих
исторические компетенции в области сбора,
обработки и производства информации, с
журналистскими компетенциями в области работы с
новыми технологическими инструментами,
универсальных специалистов для работы в
редакциях мультимедийных СМИ, способных
производить профессиональный контент для разных
каналов коммуникации (телевидение, радио,
Итернет) и специализирующихся на исторической,
социальной и политической тематике.
В связи с этим в учебном процессе сочетаются
предметы, углубляющие знания исторической
направленности (Актуальные проблемы
исторических исследований, Этническая и
конфессиональная конфликтология и др.) с более
практическими предметами журналистского
направления (Психология массовой коммуникации;
Комплексный анализ информации, Медиарилейшнз, Медиа как субъекты политики,
Мультимедиа-технологии и др.)

34.

Мастер-классы с известными российскими журналистами

35. Специализация: Отечественная история XIX – начала XXI в. (научно-исследовательская программа)

Специализация: Отечественная
история XIX – начала XXI в. (научноисследовательская программа)
История России ХIХ – начала ХХI вв. представляет
собой одно из актуальных и научно значимых
направлений развития современного
обществоведения.
Изучение программы дает возможность на базе
современных теоретических концепций не только
переосмыслить историческое прошлое нашей
страны, но и выявить его проявления в наши дни.
Программа нацелена на то, чтобы, освоив
современные тенденции развития исторического
знания, магистр мог бы на практике применить свои
знания, воздействуя на общественно-политическую
жизнь общества.
Особое внимание уделяется изучению современных
подходов и течений в исторической науке: истории
цивилизаций, теории модернизации,
антропологической истории, истории
повседневности, гендерной истории, истории
ментальностей, геополитической истории и пр.,
осмысливается их применение к отечественной
истории.

36. Специализация: «Компаративная история цивилизаций и проблемы безопасности» (научно-исследовательская программа)

Компаративная история цивилизаций
является одним из актуальных направлений
развития современной исторической науки.
Основными разделами и проблемами
магистерской программы являются:
1)Теоретические проблемы исторической
науки; 2)Компаративный анализ
современных цивилизаций; 3)
Исследования в области геополитики; 4)
Проблемы глобальной и региональной
безопасности и конфликтология; 5)
Особенности политической культуры стран
Востока и Запада.
Программа нацелена на то, чтобы, освоив
современные тенденции развития
исторического знания, магистр мог бы на
практике применить свои знания,
воздействуя на общественно-политическую
жизнь общества.

37. АСПИРАНТУРА

Срок обучения – три года (заочная – четыре года)
Возможность совместного обучения в аспирантурах
вузов-партнеров (Страсбургский университет,
Шаньдунский университет, Университет Балеарских
островов)
Возможность стажировок в ведущих мировых научноисследовательских и аналитических центрах
Данные, указываемые в документе об образовании –
Кандидат исторических наук

38. Четыре специализации аспирантуры

Программы аспирантуры нацелены на
подготовку специалистов, способных
выделять и анализировать, используя
методы компаративного, системного и
междисциплинарного анализа, основные
закономерности мирового исторического
процесса, особенности развития различных
регионов и отдельных стран, включая
Россию, давать экспертные оценки
формирующейся и трансформирующейся
системы международных отношений.
Программы направлены на подготовку
специалистов для работы в практической,
научно-исследовательской и
педагогической сферах.

39. По итогам прохождения обучения аспиранты приобретают следующие компетенции:

знания по ключевым проблемам всеобщей истории,
истории России, современных международных
отношений и мировой политики;
умение ориентироваться в современных тенденциях
мирового развития, глобальных геополитических
процессах;
умение критически осмысливать источники и
историографию по исследуемым проблемам;
владение навыками научно-исследовательской
работы, экспертной и аналитической деятельности;
умение представлять итоги проделанной работы в
виде творческих работ, информационноаналитических записок, научных статей,
презентаций;
владение приемами и методами ведения научной
дискуссии;
владение навыками педагогической
(преподавательской) деятельности;
владение основами применения компьютерной
техники и информационных технологий в учебном и
научном процессах.

40. Специализация 07.00.02 - Отечественная история

Специализация 07.00.02 Отечественная история
Содержанием специализации является
Заседание Диссертационного
совета
изучение прошлого государства и
народов России, деятельности
государства и общества, народов
страны во всех сферах жизни на
различных этапах исторического
развития. Задача отечественной
истории – поиск и оценка исторических
источников, изучение и анализ всей
совокупности фактов и явлений
общественной и повседневной жизни.

41. Специализация 07.00.03 - Всеобщая история (древний мир, средние века, новая и новейшая история)

Заседание Диссертационного
совета
Содержанием специализации является
изучение фундаментальных проблем
всемирно-исторического процесса, истории
человечества от первобытности и
возникновения первых цивилизаций до
современности, анализ поливариантности
общественно-политического, социальноэкономического, цивилизационного и
культурного развития регионов, стран,
народов мира (Европы, Азии, Африки,
Северной и Латинской Америки,
Австралии) в различные хронологические
периоды и эпохи, освещение исторической
реальности в конкретно-исторических,
компаративистских, междисциплинарных и
теоретических аспектах.

42. Специализация 07.00.09 - Историография, источниковедение и методы исторического исследования

Специализация 07.00.09 Историография, источниковедение и
методы исторического исследования
Настоящая программа предназначена
Заседание Диссертационного
совета
для аспирантов, ведущих исследования
в области историографии и
источниковедения. Она ориентирована
на исследование важнейших
историографических концепций на
различных этапах развития
исторической науки, изучение опыта
ведущих научных школ и направлений
отечественной и зарубежной
историографии, комплексное изучение
актуальных проблем историографии,
источниковедения, методов
исторического исследования.

43. Специализация 07.00.15 - История международных отношений и внешней политики

Заседание Диссертационного
совета
Содержанием специализации является
изучение истории международных
отношений и внешней политики, а также
закономерностей и особенностей развития
современной системы международных
отношений, основных приоритетов
внешней политики различных стран. В
рамках специальности исследуется
деятельность различных международных
межправительственных и
неправительственных организаций,
объединений, общественно-политических
движений, военных блоков. Изучается вся
совокупность исторических источников,
включая архивные материалы, договоры,
соглашения и иных дипломатические
документы, материалы СМИ, мемуары,
статистические данные.

44. Университет – это не только учеба

г. Псков, 2012
Во время своего обучения студенты
посещают большое количество экскурсий в
Москве и в других городах России (Суздаль,
Владимир, Великий Новгород, Смоленск,
Псков, Санкт-Петербург и др.).
Занимаются общественной деятельностью,
обмениваются опытом со студентами других
университетов, встречаются с интересными
людьми (Уильям Блум – американский
политолог, журналист, общественный
деятель; Джульетто Кьезе – итальянский
журналист, политолог, общественный
деятель; Сергей Соловьев – российский
журналист, писатель; Ксения Сухинова Мисс Мира 2008, руководитель программы
Российского географического общества
«Защитим амурского тигра» и многие
другие). Все это необходимо как в
профессиональном становлении историка,
так и для расширения общего кругозора.

45. С президентом РФ В.В.Путиным на молодежном форуме «Селигер – 2012»

46.

Лекции, встречи, мастер-классы

47.

РУДН имеет современный кампус ,
включающий 12 общежитий,
университетский спортивный
комплекс, интернациональный
культурный центр «Интерклуб»,
национальные кафе на любой вкус,
современную службу быта. Учебные
и жилые корпуса находятся в
шаговой доступности друг от друга.
Студенты активно проводят
свободное время занимаясь в
спортивных секциях,
разнообразных творческих кружках,
клубах по интересам.

48.

Экскурсии

49. ТРУДОУСТРОЙСТВО

Выпускник-историк может занимать
следующие должности: учитель
истории в школе, преподаватель
истории в ВУЗе, научный работник,
эксперт и аналитик в различных
сферах, государственный и
муниципальный служащий, творческий
работник СМИ (журналист,
международный обозреватель,
специалист PR), специалист по
историко-культурному и
познавательному туризму, сотрудник
архивов, музеев, библиотек.

50. В добрый путь!

51.

52.

Приходите и убедитесь,
что История – это современно, престижно,
увлекательно, перспективно!