Прогулка в парк (в лес) с целью закрепления знаний о правилах поведения в природе и выработки навыков наблюдательности

1.

Занятие № 5
Дата: 27.09.2021г.
Кружок: «Пешеходно (спортивный) туризм»
Педагог дополнительного образования:
Лемишевская А.В.
Тема занятия: «Прогулка в парк (в лес) с целью
закрепления знаний о правилах поведения в
природе и выработки навыков
наблюдательности. Основы безопасности в
природной среде. »

2.

3.

Актуальность:
1.Оздоровительный эффект
2.Снижение заболеваемости
3.Повышение двигательной активности
4.Формирование первоначальных навыков экологического
воспитания;
5.Активизация познавательных процессов;
6.Расширение кругозора;
7.Формирование нравственных качеств личности;
8.Ознакомление детей с историей родного края, воспитание
патриотизма;
9.Положительные эмоции от общения с природой.

4.

Цель:
Сохранять и укреплять здоровье детей через детский
туризм.
Задачи:
1.Обучать детей ориентироваться на местности с помощью
компаса.
2.Закреплять двигательные навыки и развивать
физические качества в естественных природных условиях;
3.Обогащать знания о природе родного края, воспитывать
бережное отношение к природе;
4.Воспитывать чувства коллективизма, взаимопомощи.

5.

Предполагаемый результат:
1. формирование у школьников приемов здорового
образа жизни;
2.создание условия для реализации природной
актив6ности, потребности в самоутверждении;
3. пополнение объема знаний в области физической
культуры, туризма, краеведения.

6.

С педагогами
1.ознакомление преподавателя с маршрутом и
содержанием прогулки-похода.
2.обсуждение организационных моментов;
3.Консультирование по подготовке снаряжения:
4. Проверка содержимого рюкзака;
5.удобная обувь;
6.одежда в соответствии с сезоном и походными
условиями;
7.туристические коврики;
8.фляжки с водой (индивидуальны);

7.

Образовательная работа
познавательные занятия:
1Формирование представлений о здоровом образе жизни:
2. Формирование представлений о походах как средстве сохранения
здоровья:
3.Формирование начальных туристических знаний:
4.Формирование знаний о личной гигиене.
5. Формировать стремление изучать родной край:
6. Формирование знаний о природе:
7. Формирование умений ориентироваться в пространстве:
8. Формирование умений работать с картами, схемами:
ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА
-Занятия - тренировки.
- Сюжетные занятия.
-Занятия соревнования
-Физкультурные досуги – «Мы туристы», «На прогулку в лес»

8.

Структура прогулки-похода
Подведение
итогов
прогулки
Самостоятельная
деятельность
Сбор
детей
Движение по
намеченному
маршруту
детей
Туристическая
деятельность
Остановка
промежуточный
привал
детей
Большой
привал: стихи,
загадки, песни.
Сюрпризный
момент

9.

Сбор детей
Ориентирование по компасу на
маршрут
Общее расстояние 1- км.
Продолжительность -2. ч.
Время проведения - осень.

10.

Движение по намеченному маршруту

11.

Преодолеваем препятствия
Подъём по крутому склону.
Переправа через речку «Ворос»
»

12. Удивительный мир природы… Он встречает ребенка морем звуков, запахов, сотней загадок и тайн, заставляет смотреть, слушать,

думать.
По лесной тропинке

13. Сюрпризный момент

Встреча с «Лесовичком»
Игра «С какого дерева этот
листик»

14. Остановка – «промежуточный привал»

Отдых на привале
Наблюдение за деревьями.
Что бы путь нам продолжать
разминку надо выполнят

15. Идём в глубь леса

Определяем направление пути
по стрелочке
Трудный путь преодолей,
Своих ног, ты не жалей.

16. Большой привал

Самостоятельная
деятельность детей
Собираем шишки

17. Игровая деятельность

Игры эстафеты
Попади в цель

18.

Кто дальше бросит
шишку
Забрось в корзинку

19. Выбираем место для костра

Собираем хворост
Повторяем правила разведения
костра в лесу

20. Деятельность у костра

Выполняем игровые
упражнения
Завтрак на траве

21. Исследовательская деятельность

Что это за грибы?
Где здесь прячутся грибы?
Их сейчас поищем мы!

22. Развиваем двигательное творчество

23. Подведение итогов прогулки-похода Возвращение с прогулки

24. Безопасность детей в природной среде

25.

Наступило долгожданные выходные,
и вы решили выехать с детьми на природу.
Солнце, воздух и вода – это, бесспорно, замечательно.
Но, принимая решение взять детей с собой в лес,
необходимо в первую очередь позаботиться об их
безопасности.

26.

Безопасность ребенка в лесу
Выезжая с детьми в лес, на озеро или речку, обязательно
возьмите с собой аптечку, которая должна содержать
термометр, пластырь, бинт, вату, активированный уголь,
зеленку, перекись водорода, спирт,
противовоспалительное и жаропонижающее средства,
спрей против ожогов, крем после укусов насекомых.
Плюс лекарства от специфических болезней.

27.

В лесу главной опасностью являются клещи.
Во время прогулки наденьте ребенку головной убор, брюки, кофту с
длинными рукавами. После прогулки тщательно осмотрите тело и голову
ребенка, особенно кожу под волосами. Присосавшийся клещ похож на
маленький подкожный бугорок. Если вы обнаружили присосавшегося
клеща, не нужно сразу его вытаскивать. Вы можете раздавить клеща или
вытащить только его часть. Чтобы заставить клеща выползти на
поверхность кожи, нужно капнуть на него растительного масла или
смазать толстым слоем жира.
Если ребенка укусил клещ, необходимо
срочно отвезти его в ближайший медпункт. В случае если клеща все же
вынули или он отвалился самостоятельно, обязательно сохраните его
для исследования на энцефалит
или болезнь Лайма.

28. Комариные укусы – неизменные спутники любой прогулки на природе, особенно вблизи водоемов. Зуд от комариных укусов можно

Если ребенка ужалила пчела или оса,
нужно вынуть жало, протереть место
укуса спиртом или водкой, потом
приложите салфетку, смоченную
холодной водой или раствором
питьевой соды. В случае если у
ребенка множественные укусы, или
очень сильное покраснение и отек,
отвезите его в ближайший медпункт.
Комариные укусы –
неизменные спутники
любой прогулки на
природе, особенно
вблизи водоемов. Зуд
от комариных укусов
можно смягчить, смазав
кремом после укусов
насекомых, или смочив
крепким раствором
питьевой соды.

29.

Дикие животные предпочитают не сталкиваться с человеком: инстинкт
предостерегает их от этого. Но если вы все-таки встретили лесных
обитателей — не пугайтесь! Даже хищники, как правило, нападают
на человека, только если ранены или защищают детенышей. Поэтому
не двигайтесь и не нападайте сами: дайте возможность животному
спокойно уйти. А при его агрессивном поведении используйте как
защиту огонь (зажженная ветка, факел и др.) или шум — кричите
громче, стучите палкой по дереву или металлическому предмету...
Помните, что к животному нельзя поворачиваться спиной и убегать.
В крайнем случае, медленно отступайте, не сводя с него глаз. Если это
волк или дикий кабан, можно влезть на дерево или (если вы на берегу)
зайти в воду.

30.

Встретить в наших лесах ядовитую змею проще, чем бурого медведя или лося.
Змеи при встрече с человеком предпочитают уступить ему дорогу. Но дело в том,
что обоняние и зрение у змей слабое, а потому, быстро шагая, вы на нее можете
просто наступить. В средней полосе России обитает обыкновенная гадюка. Это
ночное пресмыкающееся, но и днем ее можно частенько увидеть даже
в Подмосковье: она любит греться на солнышке. Встретить гадюку можно в лесу,
на болоте, в поле...
Если встретишь: не трогай ее. Нападет она, либо если ты наступишь ей на хвост
(тогда нужно быстро отпрыгнуть как можно дальше, пока она не укусила), либо
если будешь ее дразнить — например, тыкать в нее длинной палкой. Не успевшая
уйти от вас змея попытается атаковать. Гадюка перед этим сворачивается клубком,
а потом выбрасывает тело на 30-40 сантиметров вперед. Хорошей защитой
от укуса змеи может быть высокая и прочная обувь.
Если змея все-таки укусила? Уложите
пострадавшего в тень, чтобы голова была ниже
уровня тела. После этого ранку от укуса нужно
обработать йодом или перекисью водорода
и забинтовать. Жгут на ногу или руку
накладывать нельзя! А вот покой и обильное
питье (крепкий чай или кофе) полезны. Вызвать
скорую или как можно скорее доставить
пострадавшего в больницу — донести на руках,
дотащить волоком, но не давать идти самому.

31.

Осторожно, течение
На реке ребенка подстерегает и другая опасность – течение.
Даже научившийся плавать ребенок может не справиться с
течением, и его отнесет в сторону.
Иногда на реках бывают так называемые «воронки» –
водовороты, попав в которые человеку, а тем более –
ребенку, очень трудно справиться с течением и выплыть.
Поэтому, если вы приехали отдыхать в незнакомое место
и хотите искупаться с ребенком в реке, сначала
поинтересуйтесь у местных жителей, нет ли на реке
«воронок», и сами опробуйте, не слишком ли быстрое
течение.

32. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Домашнее задание: Напишите какие
еще опасные животные бывают в
лесу.
Если возникнут вопросы, пишите на
электронную почту
[email protected] или звоните
по телефону +38(071)351-80-74,
я всегда буду рада вам помочь!