Неязыковые средства выразительности

1.

Мимические средства выразительности вам хорошо
знакомы. Меняя положение бровей, губ, изменяя
направление взгляда, напрягая или расслабляя
мускулы лица, мы можем получить разные
выражения лица, каждое из которых в сознании
человека связано с определенными эмоциями.

2.

Улыбка – растягивание губ – выражает либо светлые,
радостные чувства, либо иронию, насмешку, сарказм.
Отличить эти улыбки друг от друга нетрудно. При
неодобрительной улыбке губы сомкнуты или лишь чутьчуть раскрыты (узкая улыбка), один уголок губ несколько
приподнят относительно другого (кривая улыбка). Глаза в
этот момент прищурены, сведены к переносице и
сосредоточенно смотрят на вызвавшего неодобрение.
При доброжелательной улыбке губы раскрыты (широкая
открытая улыбка), глаза распахнуты или чуть прищурены
в уголках (глаза улыбаются), смотрят прямо.

3.

Глаза и брови – участники любого мимического движения,
а не только улыбки. Сведенные брови делают лицо
хмурым, угрюмым. Если при этом опустить взгляд, то
получим выражение лица обиженного человека. При
таком положении бровей и глаз невозможно улыбнуться.
Если вы растянете губы, то получится гримаса боли,
страдания.
Поднятые вверх брови – знак удивления, вопроса.
Если подбородок выдвинуть вперед и опустить кончики
губ, то получится выражение агрессивности, которое
можно усилить, сощурив глаза.

4.

5.

Задание. Рассмотрите портреты. По выражению лиц
определите настроение и характер изображенных людей.

6.

Жестикуляция – движение рук – очень сильное
выразительное средство. Жестом можно многое
сказать и без слов. Быстрая чрезмерная
жестикуляция создает впечатление того, что
человек размахивает руками, и тем самым
затрудняет восприятие не только жеста, но и
слова. “Лишние жесты – это сор, это грязь, это
пятна”, – считал К.С. Станиславский.
Выверенный, точный жест усиливает
воздействие слова, помогает понять смысл
фразы, приоткрывает ее подтекст, уточняет
значение слов-указателей места (там, туда,
оттуда и т.п.), эмоциональное состояние
говорящего, его намерения.

7.

Палитра движений тела при чтении тоже разнообразна. Можно принять
различные позы: сгорбиться или выпятить грудь колесом, отставить ногу в
сторону или вытянуться в струнку, опустить голову или запрокинуть ее,
склонить ее набок, упереть руки в бока, скрестить их на груди; можно
сделать несколько шагов, изобразить какое-то конкретное движение
(танцевальный шаг, поворот), присесть на стул, подпрыгнуть, сделать вид,
что вглядываешься вдаль, что-то разыскиваешь и т.п. Однако любое
действие должно быть строго мотивировано текстом исполняемого
произведения.

8.

Движения тела при чтении литературного произведения
используются гораздо реже, чем мимика или жесты. Это связано с
тем, что исполнитель литературного произведения не играет какую-то
конкретную роль, а воплощает в слове все произведение. Поэтому
чтобы не мешать слушателю воспринимать именно слово, чтец очень
скрупулезно, тщательно, придирчиво отбирает средства неязыковой
выразительности. Однако есть такие произведения, которые так и
просятся быть не просто прочитанными, но и сыгранными. Тогда
продуманные движения чтеца-актера оказываются уместными.
Чаще всего чтецы сочетают средства неязыковой выразительности,
особенно мимику, жесты и позы. Дело в том, что любое
несоответствие жеста выражению лица, выражения лица – позе,
интонации – мимике и т.п. будет восприниматься как фальшь и
снизит эстетическое впечатление не только от исполнения, но и от
самого произведения.