Урок математики, 2 класс Тема: « Буквенные выражения»
48 16 36 28 56 Н Т Й А Ы
39 + 1 = + 5 = 55 79 - 1 = - 4 = 92
7 * 8 * 6 = 9 8 * 5 * 4 = 7 10 * 7 * 5 = 8
Х - 5
Х - 5
Пример: Х – 5, Х = 10 10 – 5 = 5
Может ли буквенное выражение не иметь ни одного значения?
Алгоритм решения выражений. 1. Прочитать. 2. Записать. 3. Подставить значение в выражение. 4. Вычислить.
Рефлексия учебной деятельности
1.77M
Category: mathematicsmathematics

Буквенные выражения

1. Урок математики, 2 класс Тема: « Буквенные выражения»

2.

3. 48 16 36 28 56 Н Т Й А Ы

4. 39 + 1 = + 5 = 55 79 - 1 = - 4 = 92

5. 7 * 8 * 6 = 9 8 * 5 * 4 = 7 10 * 7 * 5 = 8

7*8*6=9
8*5*4=7
10 * 7 * 5 = 8

6.

Реши примеры
и запиши их в тетрадь
47 + 10
25 + 5
Х–5
Какой из примеров вызвал затруднения?

7. Х - 5

Х-5

8.

9.

10.

11.

12.

a – «а»
b – «бэ»
c – «цэ»
d – «дэ»
k – «ка»
x – «икс»
y – «игрек»

13.

16 - c
Разность чисел 16 и c(цэ)
x+7
k - 54
Сумма чисел x(икс) и 7
18 + d
Сумма чисел 18 и d(дэ)
Разность чисел k(ка) и 54

14. Х - 5

Х-5

15. Пример: Х – 5, Х = 10 10 – 5 = 5

16. Может ли буквенное выражение не иметь ни одного значения?

17. Алгоритм решения выражений. 1. Прочитать. 2. Записать. 3. Подставить значение в выражение. 4. Вычислить.

18.

19.

20. Рефлексия учебной деятельности

• – Какие открытия сделали на
уроке?
• - Что показалось необычным?
• – Кому бы вы хотели рассказать о
том, что узнали на уроке?
• - Как вы сегодня работали?
English     Русский Rules