На пути к новой школе

1.

На пути
к новой школе

2.

«Главным результатом школьного образования
должно стать его соответствие целям
опережающего развития. Это означает, что изучать
в школах необходимо не только достижения
прошлого, но и те способы и
технологии, которые пригодятся
в будущем»

3.

«…ключевой характеристикой такого
образования становится не только
передача знаний и технологий, но и
формирование творческих
компетентностей, готовности
к переобучению».

4.

Ключевые
направления развития
общего образования

5.

Сравнительный анализ качества знаний
с 2009-2010 по 2011-2012 уч.гг.
60%
50%
2009-2010
уч.год
2010-2011 уч.год
56%
2011-2012 уч.год
49%
46%
40%
38%
36%
30%
37%
34%
36%
30%
27%
29%
20%
24%
10%
0%
2-4 кл
5-9 кл
10-11 кл
2-11 кл

6.

Сравнительный анализ качества знаний
в химико-биологической группе.
100
90
80
70
60
10 класс
50
11 класс
40
30
20
10
0
Химия
Биология

7.

Сравнительный анализ качества знаний
в гуманитарном классе.
процент качества 10кл
процент качества 11кл
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
русский язык
литература
английский язык
история
общество

8.

Сравнительный анализ результатов качества обучения
в 5 – 9 кл. за 3 года СП МБОУ СОШ №2
40
35
30
25
2009-2010
20
2010-2011
15
2011-2012
10
5
0
5класс
7класс
9класс

9.

Новой школе – новые стандарты
Особенности организации деятельности учителя и учащихся
на уроке нового типа
Традиционная дидактика
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Новая дидактика
Совместная деятельность учителя и ученика
Совместная деятельность учителя и ученика

10.

Новой школе
НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ

11.

Ключевой фигурой Новой школы
является
творческая
учитель
разносторонняя
независимая
культурная
нравственно и духовно развитая
личность
Учитель новой школы должен быть активным
пользователем информационных технологий,
свободно
общаться
в
информационном
пространстве. Человек, любящий свою работу
и своих воспитанников.

12.

Развитие учительского потенциала
Кадровый состав по педагогическому стажу
От 2 до 5
От 5 до 10
От 10 до 20
4%
Свыше 20
8%
18%
70%

13.

Уровень профессиональной подготовленности
педагогических кадров
Высшая
I категория
II категория
Не имеют квалификации
10%
21%
10%
59%

14.

Уровень образования педкадров
12%
Высшее педагогическое
Среднее педагогическое
88%

15.

Система поддержки талантливых детей
Рост доли обучающихся в начальной школе, участвующих в конкурсах
«Кенгуру»
«Русский Медвежонок»
80%
74%
60%
40%
60%
45%
56%
50%
59%
58%
48%
40%
30%
20%
20%
10%
0%
2009-2010
2010-2011
0%
2011-2012
2009-2010
«ЭМУ»
100%
80%
60%
75%
82%
52%
40%
20%
0%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2010-2011
2011-2012

16.

Участие в районной олимпиаде за последние 3
года

17.

Международный конкурс «Британский бульдог»

18.

Участие в районных конкурсах

19.

Сохранение здоровья школьников
Новые технологии и методики
здоровьесберегающего обучения обеспечивают
формирование заинтересованного отношения
к собственному здоровью, здорового образа жизни
всех
участников образовательного процесса

20.

Система поддержки талантливых детей
Качественная организация
сбалансированного горячего
питания

21.

Качество медицинского обслуживания
К каждому ученику — индивидуальный
подход, с минимальными рисками для
здоровья в процессе обучения