Курсовой проект «Детская периодическая печать на мордовском языке и ее использование в учебном процессе»

1.

Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования(повышение квалификации)специалистов
«Мордовский республиканский институт образования»
Кафедра гуманитарного образования
Курсовой проект
«Детская периодическая печать на мордовском
языке и ее использование в учебном процессе»
Подготовила: Калачина Людмила
Викторовна, учитель эрзянского языка
МОУ СОШ № 37.
Руководитель проекта: кандидат
филологических наук, доцент
Рогожина Валентина Федоровна
Саранск, 2016

2.

Содержание
Введение.
1. Детская периодическая печать на мордовском
языке и ее использование в учебном процессе.
2. Практическая часть. Использование детской
периодической на уроке эрзянского языка.
2.1.Примеры использования детской мордовской
периодической печати на уроках.
2.2. Технологическая карта урока по эрзянскому
языку «Женская эрзянская одежда».
Заключение.
Список используемых источников.
Интернет-источники.

3.

Введение
Воспитание уважительного отношения к национальному
языку, традициям и обычаям своего народа, формирование
личности, любящего свой язык и неразрывно связывающий
свою судьбу с будущим родного края – вот, что является
важным при преподавании эрзянского языка. Возрождение
духовной культуры народа, интереса к своей истории,
бережное отношение к национальным традициям помогают
воспитывать периодические издания республики на
эрзянском языке на уроках эрзянского.
Цель проекта – выяснить, как детская периодическая
печать на мордовском языке используется в учебном
процессе.
Задачи проекта рассмотреть детские издания на
мордовском языке, проанализировать их применение на
уроке, постараться вызвать интерес учащихся к работе с
детскими изданиями на мордовском языке.

4.

1. Детская периодическая печать на мордовском языке
и ее использование в учебном процессе.
Стремясь обучить своих учеников эрзянскому языку, мы
пытаемся заинтересовать их своим предметом, а для этого ищем
приемы, методы и способы подачи нового материала.
Формирование интереса учащихся к изучению любого предмета
является очень значимой задачей.
Интерес – это эмоциональное отношение учащихся к предмету,
которое вызывает у детей желание познать изучаемое и стимулирует
увлечение этим предметом.
К.Д.Ушинский и Л.Н.Толстой были убеждены в том, что истинно
воспитанный человек может быть в той среде, в которой чтят
традиции и обычаи поколений, где есть преемственность между
прошлым, настоящим и будущим. Поэтому возрождение духовной
культуры народа, интереса к своей истории, бережное
отношение к национальным традициям помогают воспитывать
детские периодические издания нашей республики на эрзянском
языке на уроках эрзянского языка.

5.

Самыми лучшими помощниками в моей
работе
являются
республиканские
журналы «Чилисема» и «Сятко» на
эрзянском языке.

6.

Детский журнал «Чилисема»
Журнал
для
детей
и
юношества. Издается с 1931 года.
Диапазон
публикуемых
материалов
очень
широк:
заметки об истории родного края,
знаменитых земляках, сказки
финно-угорских
народов,
рассказы и стихи эрзянских
авторов, пишущих для детей,
детские произведения. В каждом
номере присутствуют сатира,
юмор,
различные
игры,
головоломки. С 2001 года объем
журнала вырос вдвое, на его
страницах
открылись
новые
разделы.

7.

На станицах журнала «Чилисема» публикуются
стихи, рассказы, материалы познавательного и
развлекательного
характера,
литературные
и
художественные
работы
учеников.
Журнал
популяризирует культуру, искусство мордовского
народа, финно-угорских народов. Большое внимание
уделяет патриотическому воспитанию детей. Является
одним из главных учебных пособий для учителей
родного языка и литературы.
Особенность журнала в том, что он создаётся не
только взрослыми для школьников, но и самими
ребятами – теми, кто увлекается творческой
деятельностью: ученики пишут стихи, рассказы,
сказки, сценки, описывают интересные случаи из
жизни,
делятся
впечатлениями,
ведут
исследовательскую работу, составляют кроссворды,
тем самым развивают творческие навыки, а также
повышается интерес к изучению эрзянского языка.

8.

Я использую этот материал в учебном процессе,
устраивая на уроках и внеклассных мероприятиях беседы с
детьми о прочитанном, изыскивая новые формы
применения средств массовой информации в учебновоспитательных целях.
При знакомстве с журналом «Чилисема», обращаю
внимание учащихся на то, что у нас в республике всего
один детский журнал на эрзянском языке. Далее
знакомимся с рубриками журнала, авторами стихов, сказок,
пьес. Особенно важно отметить, что авторами могут быть
они сами. Как приятно ребятам увидеть на станицах их
собственное творение.
Используются
на
уроках
пьесы,
сказки
для
инсценировок, тематические стихи, загадки, и, даже
анекдоты на эрзянском.
В каждом номере журнала есть материал о мордовских
писателях. Что является очень удобным для знакомства
детей с мордовскими авторами и их произведениями.
Красочное
оформленные
страницы
привлекают
внимание учащихся и вызывают у них интерес.

9.

Рассказываю учащимся о возможности использования
сайта журнала «Чилисема», где можно скачать журнал и далее
использовать для выполнения заданий и просто чтения. Часто
использую при подготовки к урокам. Всегда найдутся нужные
стихи, пословицы, доступные тексты.

10.

Журнал «Сятко»
«Сятко» – литературно-художественный и
общественно-политический журнал. Издается с
1929 года. В годы Великой Отечественной
войны вместо него выходил альманах «Изнямо»
(«Победа»). С 1956 года издание возобновлено
под названием «Сурань толт» («Сурские огни»).
В 1965 году журналу вернули прежнее название
– «Сятко».
На страницах издания были опубликованы почти все произведения
эрзянских писателей, которые вошли в золотой фонд мордовской
литературы, известны и российскому читателю. Сегодня «Сятко»
печатает прозаические и поэтические произведения молодых эрзянских
и других писателей (в переводе). В целях ознакомления эрзян с
культурой и литературой других финно-угров редакция периодически
выпускает отдельные тематические номера о финно-угорских народах.
«Сятко» поддерживает связи с журналами Поволжья и Приуралья,
других регионов нашей страны.

11.

Журнал «Сятко» используется на уроках реже, чем
«Чилисема». Он для русскоязычных школ сложен.
Предназначен для более старшего возраста, не
содержит
красочного
оформления,
не
так
привлекателен для учащихся. Но богат материалом
для уроков.

12.

2. Практическая часть.
Использование детской периодической на
уроке эрзянского языка
2.1. Примеры использования детской
мордовской периодической печати на уроках
Чтение по ролям сказок и пьес.
Работа с элементами национального костюма
(размещение рисунков в журнале, поиск материала
по национальному костюму).
Чтение стихов, например, по временам года, к 8
марта, 23 февраля, новому году и т.д.
Поиск информации по мордовским писателям и
поэтам.
Чтение пословиц и поговорок.
Разгадывание кроссвордов.

13.

2.1. Технологическая карта урока
по эрзянскому языку
«Женская эрзянская одежда».
В
представленном
уроке
материал
журнала «Чилисема» используется при
подготовке домашнего задания (поиск стихов
по теме «Зима»); в процессе урока раздаются
детям журналы с изображением женского
национального костюма и его элементов;
задается домашнее задание с использованием
журнала.

14.

Заключение
Применение детской периодической печати на
мордовском языке на уроках вносит разнообразие и
оживляют урок эрзянского языка. Через журнал с
ребятами разговаривают видные ученые и известные
писатели, рабочие, мастера спорта и артисты,
художники и композиторы. Они знакомят читателей с
особенностями той или иной профессии, дают
полезные советы. Узнают о жизни школ других
районов, о жизни людей, о спорте, о музыке,
искусстве;
в
ней
помещаются
фотоснимки,
рассказывающие о жизни школьников, печатаются
картинки, стихи, ребусы, шутки, песни с нотами и т. д.

15.

Список используемых источников
Кочеваткина О.В. Эрзянский язык. 5 класс: четвертый год обучения:
учебник для русскоязычных уч-ся / О.В. Кочеваткина, Н.И. Ивлюшкина. —
Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2010. — 144 с.
Кочеваткина О.В. Программа по изучению эрзянского языка в школах с
русским или смешанным по национальному составу контингентом
обучающихся. 5 класс. Четвертый год обучения / [О.В. Кочеваткина, Н.И.
Ивлюшкина]; М-во образования РМ. — Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2009.
— 20 с.
Мосин М.В. Русско-эрзянский разговорник. — Саранск: Мордов. кн.
изд-во, 1990. — 184 с.
Эрзянско-русский, русско-эрзянский словарь (на мордовском — эрзя,
русском языках) // Щемерова В.С.; Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1993. —
398 с.
Эрзянско-русский словарик / [Г.Ф. Беспалова, Е.В. Барцева]. —
Саранск: ИД «Книга»; 2010. — 112 с.
Эрзянско-русский словарь
Журнал «Чилисема»
Журнал «Сятко».
Мороз Н.Я. Конструирование технологической карты урока: научнометодическое пособие. — Витебск: УО "ВОГ ИПК и ПРР и СО", 2006.

16.

Интернет-источники
http://chilisema.ru
http://pckfun.ru/index.php
http://nsportal.ru/user