Технологии, повышающие качество жизни школьников

1. Проект на тему: «Технологии, повышающие качество жизни школьников».

ГБОУ СОШ № 351, г. Москва
Проект на тему:
«Технологии, повышающие
качество жизни школьников».
Участники проекта:
Алимовская Татьяна,
Хляпов Александр,
Чекурова Юлия.
Руководитель проекта:
Рахмеева Людмила Анатольевна
Москва, 2012 г.

2.

3.

4.

Цель:
- Рассмотреть систему дистанционного обучения в школе
как инструмент для повышения эффективности
образовательного процесса и улучшения качества жизни
школьников.
Задачи:
• изучить объем и структуру дистанционного обучения;
• сравнить объем нагрузки учащихся в традиционной
школе и при дистанционном обучении;
• провести сравнительный анализ финансовых и
физических затрат на организацию дистанционного
обучения;
• проанализировать повышение качества жизни
школьников.

5.

Показатели качества жизни школьника:
- Улучшение здоровья;
- Морально-психологический климат в
окружении школьника;
- Повышение образования и культуры;
- Уровень самостоятельности и активности
школьника.

6.

Дистанционное
обучение
видеоуроки
информационноконсультационные
сайты
видеоконференции

7. Распределение времени школьника из расчета 12 часов в день, 60 часов в неделю.

Учебная нагрузка
11,5
6,5
32
10
Выполнение домашнего
задания
Дополнительные учебные
занятия
Свободное время

8. Распределение времени при введении дистанционного обучения.

22
27
Учебная нагрузка
Выполнение домашнего
задания
4,5
6,5
Дополнительные учебные
занятия
Свободное время

9.

Традиционное обучение
35
Дистанционное обучение
32
27
30
25
22
20
11,5
15
10
10
6,5
6,5
4,5
5
0
Учебная нагрузка,
часов в неделю
Выполнение
домашнего задания,
часов в неделю
Дополнительные
учебные занятия,
часов в неделю
Свободное время,
часов в неделю

10. При дистанционном обучении…

Исчезают стрессовые ситуации,
уменьшается психологическая
нагрузка
Свободное
время возрастает
в 2,3 раза
При
дистанционном
обучении…
Школьники с ограниченными
возможностями получают доступ к
общему образованию
Повышение
эффективности и
качества образования
Расширяется возможность
пользования электронными
библиотеками

11. Данные статистического исследования в этой области.

- Продолжительность обучения при
проведении его в дистанционной форме
может сокращаться на 30 – 40 % по
сравнению с традиционным очным
обучением;
- Скорость запоминания материала
возрастает на 10 – 30%.