Similar presentations:
Правописание наречий на –о, -е
1.
Эпиграф к урокуЕсли в мире есть вещи, достойные
названия «чуда», то слово, бесспорно,
первая и самая чудесная из них
Л. Успенский
2.
Правописание наречийна –о, -е»
«
Подготовила
учитель русского языка
МБОУ СОШ №8
Комкова Л.В.
3.
Все начинается с любви…Твердят:«Вначале было слово…»
А я провозглашаю снова:
Все начинается с любви!
Все начинается с любви:
И озаренье, и работа,
Глаза цветов, глаза ребенкаВсе начинается с любвиС любви!
Я это точно знаю.
Р. Рождественский.
4.
Анализ текста.• Ребята, о чём этот прекрасный текст?
• А что начинается с любви?
• Какой частью речи являются
выделенные слова?
5.
Прочитайте выразительно отрывок из стихотворение Ф.Тютчева иответьте на вопросы:
«Как НЕ написано в наречиях? Знаете ли вы почему? Хотите узнать?»
• Неохотно и несмело
Солнце смотрит на поля.
Чу, за тучей прогремело,
Принахмурилась земля.
Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь
порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой.
• Как вы думаете, ребята,
чем будем сегодня
заниматься на уроке?
6.
В страну Наречие.7.
Термин «наречие» встречается уже в древнерусском языке. В этом слове выделяется корень –реч-, который прежде был болееВспомните.
• - Какую часть речи называют наречием?
• - На какие вопросы отвечают наречия и
каким членом предложения являются?
• - Наречия имеют окончания? Почему?
• - На какие разряды делятся наречия?
• Как образовался термин «наречие»?
8.
Историческая справка.• Термин «наречие» встречается уже в древнерусском
языке. Слово «речь» когда-то имело среди других
значений и значение «глагол». Поэтому, если буквально
перевести термин «наречие» на современный язык, мы
получим искусственное слово «наглаголие».
Следовательно, между глаголом и наречием существует
непосредственная связь. Какая? Основная функция
наречия – определять глагол, обозначать признак
действия. Наречие при глаголе выполняет ту же функцию,
что и прилагательное при существительном, уточняя его и
сообщая ему четкость и стилистическую выразительность.
9.
Работа с учебником (упр. 256)• Прочитайте и выполните задание (устно).
• Сделайте вывод.
• Как пишутся наречия на –о ,-е ?
10.
11.
Станция «Практическая»Объяснить написание слов с НЕ.
• Распределить слова по группам:
• 1-не с существительными, 2- не с прилагательными,
3-не с наречиями.
• (Не) правда, а ложь; отвечал (не)принужденно;
(не)интересная книга; убеждал (не)искренне;
(не)решительность игрока; долгое (не)настье;
(не)заметно подошел; (не)брежный вид; вовсе
(не)интересный; идти (не)уклюже; (не)глубокая, а
мелкая река; (не)быстро, а медленно.
12.
Ответ.• 1) Не правда, а ложь; нерешительность игрока;
нерешительность игрока;
• 2) неинтересная книга; небрежный вид; вовсе не
интересный; не глубокая, а мелкая река;
• 3) отвечал непринужденно; убеждал неискренне;
незаметно подошел; идти неуклюже; не быстро, а
медленно.
13.
Остановка « Игровая »Задание на развитие быстроты реакции и мышления
Соедините части слов, записанные в два столбика
Записать в тетради номера частей слов.
1. вовсе не
1) да
2.не
2) довать
3.недол
3) ливый
4.неле
4) строит
5.неправ
5) а злой
6.него
6) да
7.невеж
7) соко, а низко
8.не ту
8) красиво
9.не вы
9) по
10. не добрый
10) го
14.
Ответ.1-8; 2-4; 3-10; 4-9; 5-1; 6-2; 7-3;
8-6; 9-7; 10-5.
• (Вовсе не красиво; не строит;
недолго; нелепо; неправда; негодовать;
невежливый; не туда;
не высоко, а низко; не добрый, а злой).
15.
Станция « Тестовая »16.
1. В каких из данных слов не пишетсяслитно:
а) (не)погода
б) (не)серьёзно, а беспечно
в) (не)правильно пишет
г) (не)цветёт
5. Не с наречиями на –о,-е пишется раздельно:
а) (не)разумно, а глупо
б) (не)погода
в) (не)большой, но рыбный
г) ничем (не)выдаю
2. В каких из данных слов не является
приставкой:
а) вовсе (не )легко сделать
б) (не )годуя
в) (не)сложная задача
г)(не) думать
6. Не является частицей:
А) (не)ряха
Б) (не)ясная погода
В) (не)навидит
Г) (не)любит
3. Не с наречиями на –о -е пишется слитно:
а) поступил (не) лепо
б) написал (не) брежно, но правильно
в) повторил (не) быстро, а медленно
г) выглядел отнюдь (не)красиво
7. В каком предложении не со словом пишется
раздельно?
а) Учёба (не)забава, а труд.
б) (Не)правда служит злу.
в) В осеннее (не)настье семь погод на дворе.
4. В каком предложении не со словом пишется
слитно?
а) День был (не)жаркий, а прохладный.
б) (Не)обычный вид палисадника всех удивил.
в) Его ожидал далеко (не)приятный разговор.
8. В каком предложении не со словом пишется
слитно?
а) День был (не)жаркий, а прохладный.
б) (Не)обычный вид палисадника всех удивил.
в) Его ожидал далеко (не)приятный разговор.
17.
Ответ.1 –а, в
2–в
3 – а, б
4-б
5-а
6–г
7–а
8- б
18.
ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ19.
20.
Из первых букв перечисленных ниже словсоставьте новые слова и запишите их
а) бегемот, лиса, иволга, заря, корабль, очки
б) ночь, ириска, зубы, кисточка, остров
в) танцы, игры, халат, орбита
Составьте новые слова из вторых букв
перечисленных ниже слов:
а) ум, пенал, одежда, плита, песок, антракт, антенна,
поселок
б) опричник, оладьи, посох, охрана, рояль
в) смелость, парта, ульи, потолок
Запишите к каждому наречию сначала синоним с
приставкой не-, а потом антоним
21.
Ответ.Близко – недалеко – далеко
Низко – невысоко – высоко
Тихо – негромко – громко
Плохо – нехорошо – хорошо
Медленно – небыстро – быстро
Мало – немного – много
22.
Остановка « Контрольная»• Выберите из текста слова с ошибкой в написании НЕ с разными
частями речи.
Мы продвигаемся неторопливо поперек лесной речонки. Мне не
множко жутко, так как я ничего, даже воды невижу, но я все же
ничем не выдаю своего страха. Наконец мы выходим на песчаный
берег рядом с не большой полянкой. Только теперь замечаю, что ночь
не сколько посветлела.
• От земли поднялся туман. На его сером фоне не ясно
вырисовываются ближайшие сосны. В их не подвижности
чувствуется что-то суровое. Я не знаю, много ли проходит времени.
Не ожиданно мой слух поражается странными звуками так, что я
внезапно вздрагиваю от неожиданности. Что бы это могло быть? Я
никак немогу определить, что это за звуки. Они торопятся, будто
вторя друг другу, и лес немедленно откликается на них звонким и
чистым отзвуком.
23.
ОтветСлитно
Раздельно
немножко
небольшой
не вижу
не могу
несколько
неясно
неподвижность
неожиданно
24.
Стилистический эксперимент«Сразимся с мастерами слова».
• Вместо пропусков слов
вставьте подходящие по
значению наречия.
• Слова для вставки:
• (Не)торопливо, испуганно,
тревожно. (не)выносимо,
глухо, внезапно, тревожно
• Был полдень, … палило
солнце. На горизонте
появилась черная туча,
которая … двигалась с
запада на восток. ….
подул ветер. Молодая
березка … затрепетала.
Порыв ветра усилился.
Вдали сверкнула
молния,… раздался
первый удар грома. Спеша
укрыться, …. заметались
птицы.
25.
Ответ.• Был полдень, невыносимо палило солнце.
На горизонте появилась черная туча,
которая неторопливо двигалась с запада на
восток. Внезапно подул ветер. Молодая
березка тревожно затрепетала. Порыв ветра
усилился. Вдали сверкнула молния, глухо
раздался первый удар грома. Спеша
укрыться, испуганно заметались птицы.
26.
Рефлексия(итог).Ответьте на
вопросы:
1) Как пишется НЕ с
наречиями на о, е?
2) Сведения из каких
разделов науки о
языке вам
пригодились на уроке?
27.
28.
Домашнее задание (выбор).1) Сочинить мини- сочинение
(8 – 10 предложений ) на тему : «Зима»,
используя наречия, деепричастные,
причастные обороты, или придумать
стихотворение.
2) упр. 257