Синквейн (стихотворение, состоящее из пяти строк)

1.

РУССКИЙ ЯЗЫК

2.

ЗАДАНИЕ
Озаглавить текст
Определить основную мысль
Найдите грамматическую основу 2 предложения и
охарактеризуйте ее по наличию главных членов.
Найдите односоставное безличное предложение,
Найдите предложения с однородными членами,
укажите их номера.
Найдите предложения с обособленными
определениями.

3.

ТЕКСТ 1
1) Нарушая правила движения, можно оказаться не только жертвой
дорожно-транспортных происшествий, но и их виновником.
2) Именно с этих позиций должен рассматриваться вопрос об
ответственности граждан за нарушение норм безопасности
движения.
3) Пешеходы и велосипедисты, нарушившие ПДД, могут быть
привлечены к ответственности в дисциплинарном, общественном и
административном порядке. 4) К числу таких взысканий, в
зависимости от характера нарушений, относятся устное
предупреждение, предупреждение с сообщением о поступке в
школу, родителям. 5) К пешеходам, достигшим 16 лет, применяется
такая мера административного взыскания, как штраф (до 16 лет
штраф может быть наложен на родителей).

4.

ТЕКСТ 2
1) Автобусы, трамваи, троллейбусы, используемые для
массовых перевозок пассажиров, курсируют по строго
определенным маршрутам. 2) Пассажиры ожидают транспорт
на посадочной площадке, а там, где ее нет, – на тротуаре или
обочине дороги около указателя остановки. 3) Посадка в
автобусы, троллейбусы, трамваи производится при полной их
остановке. 4)Во время посадки не следует создавать толпы,
задерживаться у входной двери, нужно пройти вперед, дав
возможность зайти другим пассажирам. 5) Школьники
уступают место старшим, маленьким детям. 6)Нельзя
препятствовать закрытию двери, высовываться из окон,
выходить из транспорта до полной его остановки. 7) Не
пытайтесь зайти или выйти, если водитель начинает
закрывать дверь.

5.

ТЕКСТ 3
1) Обеспечение безопасности движения транспортных средств и
пешеходов — общегосударственная задача, решение ее зависит от
многих условий.
2) Вести эту работу должны не только взрослые: полиция и
дружинники, педагоги и воспитатели, но и учащиеся.
3) Сейчас во многих школах существуют отряды Юных инспекторов
движения (ЮИД). 4) ЮИДовцы, участвующие в пропаганде Правил
дорожного движения, помогают младшим и престарелым в переходе
улицы, следят, чтобы учащиеся не нарушали Правил. 5) С помощью
учителя проводят игры по ПДД в младших классах и детских садах,
оформляют в кабинетах уголки безопасности. 6) Ребята помогают в
устройстве детской автоплощадки, проводят беседы, викторины и
соревнования по ПДД, участвуют в районном (городском) слете ЮИД
и в областном и Всероссийском конкурсах «Безопасное колесо».

6.

СИНКВЕЙН
( СТИХОТВОРЕНИЕ, СОСТОЯЩЕЕ ИЗ ПЯТИ СТРОК)
Правила написания синквейна таковы:
1 строчка- записывается одно слово – существительное.
Это тема синквейна.
2 строчка - пишутся два прилагательных, раскрывающих тему
синквейна.
3 строчка - три глагола, описывающих действия,
относящиеся к теме синквейна.
4 строчка - размещается целая фраза, предложение, состоящее из
нескольких слов, с помощью которого характеризуется тема в целом,
высказывается отношение к ней. Таким предложением может быть
крылатое выражение, цитата, пословица или составленная самостоятельно
фраза в контексте с темой.
5 строчка – это слово-резюме (обобщение), которое дает
новую
интерпретацию темы, выражает личное отношение к теме.

7.

ПРИМЕРЫ:
1. Велосипед
2.Удобный, практичный
3.Едет, мчится, летит
4.Раньше ездил я без правил, а теперь их соблюдаю
5.Безопасность
1.Пассажир
2.Внимательный, вежливый
3.Ожидает, соблюдает, уступает
4.Должен соблюдать правила поведения.
5.Езда безопасна