Описание

1.

— это тип речи, при помощи которого
изображается какое-либо явление
действительности путем перечисления его
постоянных или одновременно присутствующих
признаков или действий (содержание описания
можно передать на одном кадре фотоаппарата).
Описание — это мир в покое
(одна фотография)
Описание помогает
увидеть предмет,
представить его в сознании.
Типичная композиция
текстов-описаний включает:
1) общее представление о предмете
2) отдельные признаки предмета,
3) авторскую оценку, вывод, заключение.

2.

— это тип речи, при помощи которого
рассказывается о каких-либо событиях в их
временной последовательности; сообщается
о последовательно сменяющих друг друга
действиях или событиях
(содержание повествования можно передать
лишь на нескольких кадрах фотоаппарата).
Повествование — это мир в
движении
(один кадр сменяет другой)
Типичная композиция
повествовательных текстов
включает:
1) завязку (начало событий)
2) развитие действия
3) кульминацию
4) развязку (итог событий)

3.

-это тип речи, при помощи которого
доказывается или объясняется какое-либо
положение, мысль; говорится о причинах
и следствиях событий и явлений, оценках и
чувствах (о том, что нельзя сфотографировать).
Рассуждение — это мысли
о мире, а не сам мир.

4.

Тезис – определение ключевого слова, требующее
доказательства или объяснения. Смысловой вопрос:
«Что значит это слово?»
(1-3 предложения)
Аргумент 1 + один пример из
текста (номер предложения
(предложений) или цитата из
текста)
Аргумент 2 + один пример из
жизни (ссылки на афоризмы,
цитаты (по желанию)
Вывод, заключение, обобщение по
доказываемому тезису
(1-3 предложения)

5.

ТЕМА УРОКА:
«Подготовка к написанию
сочинения-рассуждения в рамках
подготовки к ОГЭ по русскому
языку (выполнение задания 9.3)».

6.

Цель урока:
сформировать навыки написания
сочинения - рассуждения
на морально-этическую тему в рамках
подготовки к ОГЭ по русскому языку
(выполнение задания 9.3).

7.

1)Трудно объяснить, откуда берутся привычки, и притом неожиданные.
2)Каждый раз, собираясь в далёкие поездки, я обязательно приходил на Ильинский омут. 3)Я
просто не мог уехать, не попрощавшись с ним, со всероссийскими этими полями. 4)Я говорил
себе: «Вот этот чертополох ты вспомнишь когда-нибудь, когда будешь пролетать над
Средиземным морем. 5)Если, конечно, туда попадёшь.6) А этот последний, рассеянный в
небесном пространстве розовеющий луч солнца ты вспомнишь где-нибудь под Парижем. 7)Но,
конечно, если и туда ты попадёшь».
8)И всё сбылось. 9)Действительно, самолёт шёл над Тирренским морем.10) Я посмотрел в
круглое окно-иллюминатор. 11)В бездонной синеве и глубине появились жёлтые очертания
острова, похожего на цветок чертополоха. 12)Это была Корсика. 13)Потом я убедился, что
острова с воздуха принимают причудливые формы, так же как и кучевые облака. 14)Эти формы
им сообщает наше человеческое воображение.
15) Рим сверкал вдали яростными отражениями солнца в стеклянных стенах многоэтажных
новых домов. 16)Радио часто и нервно повторяло, что синьора Парелли ждёт у главного выхода
аэровокзала его собственная машина.
17)И мне нестерпимо захотелось домой, в бревенчатый простой дом, на Оку, на Ильинский
омут, где меня дожидаются ивы, туманные русские равнинные закаты и друзья.
18)Что же касается розовеющего луча солнца, то я тоже увидел его несколько дней спустя
вблизи Парижа в городке Эрменонвиле, где в старинном поместье провёл последние свои годы и
умер Жан-Жак Руссо... 19)Я вспомнил такой же розовеющий вечер на Ильинском омуте, и
знакомая тоска внезапно стиснула сердце — тоска по нашей просторной земле, своим закатам,
своему подорожнику и скромному шороху палой листвы.
20)Прекрасная Франция, конечно, оставалась великолепной, но равнодушной к нам. 21)Тоска
по России легла на сердце. 22) С этого дня я начал торопиться домой, на Оку, где всё было так
знакомо, так мило и простодушно. 23)У меня холодало под сердцем при одной только мысли, что
возвращение на родину может по какой-либо причине задержаться хотя бы на несколько дней.
24)Я полюбил Францию давным-давно. 25)Сначала умозрительно. 26)А потом вплотную, всерьёз.
27)Но я не мог бы ради неё отказаться даже от такой малости, как утренний шафранный луч
солнца на бревенчатой стене старой избы. 28)Можно было следить за движением луча по стене,
слушать нахальные вопли деревенских петухов и невольно повторять знакомые с детства слова:
На святой Руси петухи кричат —
Скоро будет день на святой Руси...
29) Нет! 30)Человеку никак нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.
(По К. Паустовскому)

8.

Как Вы понимаете значение слова РОДИНА?
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами
определение. Напишите сочинение-рассуждение на
тему: «Что такое родина?», взяв в качестве тезиса
данное Вами определение. Аргументируя свой тезис,
приведите 2 (два) примера-аргумента,
подтверждающих Ваши рассуждения: один примераргумент приведите из прочитанного текста, а
второй - из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или
полостью переписанный текст, без каких бы то ни
было комментариев, то такая работа оценивается
нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9. Значение

родина — 1) место, страна, где человек родился;
где впервые сложился, возник этнос.
2) Место возникновения, открытия или
изобретения чего-либо. (БСЭ)
родина — родить, родня и пр. см. рождать.
(словарь В. Даля)
родина — место рождения, происхождения когонибудь, чего-нибудь, возникновения чего-нибудь
(толковый словарь С. Ожегова)
родина — Отечество, родная страна (толковый
словарь С. Ожегова)

10. Синонимы

Отчизна, отечество, колыбель, родная
страна, родная земля, отчий край, край
отцов, родная сторона, родная сторонка,
родные палестины, родные осины,
родные места.

11.

Родина- это территория, географическое
пространство, где человек родился, где жили и
живут его деды и отцы, где его отчий дом.
Условно различают
большую и малую Родину.
Большая – это страна, где
человек
вырос, живёт. Страна, которая
стала для него родной и
близкой.
Малая – это место его
рождения и становления
как личности.

12. Алгоритм построения сочинения-рассуждения в задании 9.3:

• 1. Прочитайте задание. Сформулируйте определение
слова, данного в задании.
• 2. В абзаце 1 напишите вступление, взяв в качестве тезиса
данное Вами определение.
• 3. Найдите в тексте один пример, подтверждающий
данное Вами определение. Отметьте номер нужного
предложения.
• 4. В абзац 2 включите один пример из текста (для этого
укажите № предложения или цитату), подтверждающий
данное Вами определение (используйте речевые клише).
5. В абзац 3 – один пример из Вашего жизненного опыта,
подтверждающий данное Вами определение (используйте
речевые клише).
• 6. В абзаце 4 напишите заключение (используйте речевые
клише).

13. Пишу вступление (1 абзац)

РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ
Я считаю, что…- это…
Я думаю, что…- это…
Я уверен, что…- это…
Я убеждён, что…- это…
Мне кажется, что - это…
ВВОДНЫЕ СЛОВА
на мой взгляд,
по моему мнению,
по-моему…

14. РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ (основная часть)

ДЛЯ ПЕРВОГО АРГУМЕНТА
ДЛЯ ВТОРОГО АРГУМЕНТА
Обратимся к тексту….
Я думаю…
Сущность данного понятия, по
мнению автора, сводится к…
Высказывая свое отношение к
данному понятию, хочу
отметить…
Автор строит свои рассуждения о
данном понятии на…
Приводя пример из жизни, хочу
обратиться к ….
Автору (писателю, ученому,
лингвисту…) данного текста
было важно показать, что…
Обращаясь к своему жизненному
опыту, хочу подтвердить мысль,
высказанную раннее…
Автор текста заставляет нас
задуматься о том, что…
Я вполне разделяю
общепринятую точку зрения о
том, что…
Как справедливо замечено
автором данного текста: «……»…

15. Пишу основную часть (2 абзац)

РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ
1) Обратимся к тексту (автор).
Предложение №.
2) Доказательства находим в
тексте(автор). Так, предложение
№…
3) Чтобы подтвердить
сказанное, обратимся к
предложению…
4) Это можно доказать,
обратившись к предложению…
текста. В нем…
ВВОДНЫЕ СЛОВА
во-первых,
во-вторых,
например,
безусловно,
без сомнения, несомненно,
бесспорно

16. Пишу основную часть (3 абзац)

РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ
1) Доказательством также
служит пример из…
2) Аналогичным
подтверждением
вышесказанного служит
история из моей жизни.
Когда…
3) Подтверждение всему
вышесказанному можно найти
также в истории нашей страны,
города …
(приводится конкретный
пример)
ВВОДНЫЕ СЛОВА
во-первых,
во-вторых,
например,
безусловно,
без сомнения, несомненно,
бесспорно

17. Пишу заключение (4 абзац)

РЕЧЕВЫЕ КЛИШЕ
1) Итак, можно увидеть, что ….
2) В результате рассуждения
мы пришли к выводу о том,
что…
3) Эти примеры из текста и
жизненного опыта стали
убедительным
доказательством того, что…
4) Можно сделать вывод, что…
5) Из вышесказанного следует,
что…
ВВОДНЫЕ СЛОВА
таким образом
итак
действительно
в заключение
как видим
значит и т.д.

18. Уровни моей успешности

- Я молодец! У меня все получалось! Я
чувствую себя уверенно!
-У меня получалось почти все! Но я
чувствую себя не совсем уверенно!
- Я старался! Но не сумел справиться со
всеми заданиями!

19.

Задание на дом: написать сочинение –
рассуждение на тему: «Что такое Родина?»,
взяв в качестве тезиса данное Вами определение.
Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два)
примера-аргумента, подтверждающих Ваши
рассуждения: один пример-аргумент
приведите из прочитанного текста «Человеку
никак нельзя жить без родины, как нельзя жить
без сердца. К. Паустовского), а второй - из
Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее
70 слов.