Влияние мультипликационной продукции на формирование речи школьников

1.

«Влияние
мультипликационной
продукции на формирование
речи школьников»
Работу выполнила
ученица 11 «А» класса
МБОУ СОШ № 2
Гарунова Виктория

2.

«…Язык – это история
народа. Язык – это
цивилизация и культура.
Поэтому-то изучение и
сбережение русского языка
является не праздным
занятием, но и насущной
необходимостью»
А.И.Куприн

3.

Актуальность моего исследования заключается в том, что,
• во-первых, происходящие изменения в социально-экономической,
социально-политической, социокультурной жизни нашей страны,
обусловливают необходимость рассмотрения вопроса языковой
деятельности,
•во-вторых, сегодня, решение проблем повышения уровня культуры
речи каждого человека становится одним из условий духовного и
нравственного возрождения
•в-третьих, к рассмотрению и анализу влияния
мультипликационных фильмов на речь школьников мало обращается
внимания.

4.

школа
семья
книги
Источники
формирования
речевой
культуры
СМИ
общение со
сверстниками

5.

Предмет исследования:
сниженная лексика,
употребляемая школьниками под
влиянием мультипликационных
фильмов.

6.

Для достижения этой цели поставлены
задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Определить качественный состав лексики
зарубежных и отечественных мультфильмов с
точки зрения употребления слов сниженной
стилистической окраски героями исследуемых
мультфильмов.
3. Выявить, какие стилистически ограниченные
слова заимствуют младшие школьники из лексики
мультипликационных фильмов.

7.

Правила речи
Одни делают речь
правильной с точки
зрения лексики,
фонетики,
произношения,
построения фраз
Благодаря другим она без
искажения доходит до сознания
слушателей. Сюда относится
содержательность, ясность,
выразительность, образность

8.

Культура речи –
соблюдение законов логики
и норм литературного
языка
.

9.

Факторы, влияющие на
развитие речи школьников:
• речевое общение со взрослыми;
• речевое общение со сверстниками;
• обучение в школе;
• образцовая речь учителя;
• чтение художественной литературы;
• уроки грамматики и правописания,
вырабатывающие у детей навыки литературной
речи;
• занятия по развитию речи;
• просмотр телепередач, в том числе мультфильмов.

10.

11.

Приветствие утром (%)
8%
15%
«Приветик!», «Привет!»,
«Здорово!»
«Здравствуйте!», «Доброе утро!»
22%
68%
«Привет, братва!», «Хай, чуваки!»
Вообще не приветствуют друг
друга

12.

Рассказ одна минута
20
18
16
20
вульгарные
14
12
10
8
6
4
2
0
10
12
жаргонные слова
пренебрежительны
е слова

13.

«Какие мультипликационные фильмы вы
предпочитаете смотреть, отечественные или
зарубежные?»
5
Зарубежные
4,5
Отечественные
4
3,5
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс

14.

Мультфильмы, пользующиеся особой
популярностью среди школьников

15.

Учащиеся активно используют в своей речи
заимствованные фразы, так как они:
передают эмоции говорящих, выполняя
экспрессивную функцию
помогают установлению контакта между
собеседниками, выполняя фактическую функцию
помогают быстрому обмену информацией,
выполняя коммуникативную функцию

16.

Слово
Лексическое значение
Стилистическая помета
Зашибенно
хорошо
Просторечное
Офигенно
хорошо
Просторечное
Влипнуть
попасть в беду
Жаргонное
Послать куда подальше
Попросить уйти
Вульгарное
Пруха
везение
Жаргонное

17.

«На каких каналах вы предпочитаете смотреть мультфильмы? и
Какие слова и выражения вам больше всего запомнились из
просмотренных мультфильмов?»
Название мультика
Телеканал
Лексика
Южный парк
MTV
Козел, урод,
Крутые бобры
ТНТ
Дурак, сволочь, скотина, факью.
Малыши рулят
ТНТ
Идиот, ненормальный
Огги и тараканы
Тв3
Баклан, Чмо, лох
Футурама
REN TV
Придурок, тупица, кретин, фигня, круто,
классно, идиот, извращенец, бестолочь,
Дисней-клуб
Мадагаскар-2
1 Канал
Классно, прикольно
Опупенно, идиот, прикольно,

18.

Занятия школьников в свободное
время (%)
Просмотр
телевизора
37%
Прогулки
24%
Общение с
друзьями
22%
Чтение книг
17%

19.

«Как вы считаете, что необходимо предпринять
для повышения культуры речи?»
Школьники дали такие советы:
1.Уменьшить количество показов мультфильмов зарубежного
производства.
2.Больше внимания уделять чтению книг и учебе.
3.Детям меньше времени тратить на просмотры мультфильмов.
4.Родителям ограничить или запретить покупку зарубежных
мультфильмов