Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс

1.

«Бот-помощник по
дисциплине «История»
для студентов 1 курса
МпК»
Авторы проекта: Г. Цыбаев, А. Перунков - студенты 1 курса, группы Исп-20-1
ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г. И. Носова», Многопрофильный колледж»
Наставник: Антропова Н.В.

2.

Описание проекта
Проблема
Студенты 1 курса технологического профиля труднее
усваивают материал по гуманитарным дисциплинам
Многообразие источников, интернет-ресурсов затрудняет
поиск и использование материала к подготовке к занятиям
Цель
Создать и внедрить элемент цифровой технологии искусственного интеллекта (чат-бот) в
образовательный процесс
Целевая аудитория
Студенты 1 курса всех специальностей МпК

3.

Описание проекта
Идея
Мы самостоятельно создали бота-помощника на платформе Telegram, с помощью
программы на языке Python
Аналоги
ЭОР (требуется ПК, иногда платно), аналогов данной технологии в образовательном
процессе нет
Наши преимущества
Быстрый и удобный интерфейс
Доступность (приложение бесплатно, мобильная
версия)
Обработанное, систематизированное, проверенное
экспертами содержание (учебный минимум по рабочей
программе МпК)
Наши эксперты
Наши преподаватели по дисциплине «История»

4.

Описание проекта
Мероприятия
1
этап – подготовительный (сбор материала,
планирование, цели, задачи,
распределение
ресурсов)
2 этап – основной (программа, обработка
информации, разработка функций бота)
3
этап
–
заключительный
(внедрение
в
образовательный процесс, отзывы, доработка, защита
проекта)

5.

Описание проекта
Язык программирования Python
Регистрация в
Telegram,
BotFather
ID и токен
Библиотека
telebot
Циклы,
проверки на
выполнение
наших условий
«Кнопки», бот
выполняет
определенную
команду
Итог: вызов функции и выполнение команды

6.

Наша команда
Георгий – компетенция: программирование
Артем – компетенция:
поиск и обработка материала для
содержание бота по дисциплине «История»

7.

Результаты
Ссылка на нашего бота и QR код:
Telegram: Contact @TsybayevEgorBot
Продукт
Бесплатное использование бота-помощника
Наглядность и структурирование материала (даты, хронология)
Соответствие материала рабочей программе 1 курса СПО
Участие во всероссийском конкурсе «Реактор» (организаторы
«Кружковое движение», НТИ)
Образовательные результаты
Повторили и улучшили навыки программирования на языке
Python;

8.

Результаты и перспективы
Всероссийский конкурс проектов школьников
и студентов "Реактор"
Перспективы
Масштабирование на другие дисциплины
(физика, математика, информатика – помощники
формул, фундаментальных законов)
Увеличение разделов и иллюстраций
содержания
Участие в конкурсах, проектах различного уровня
Рейтинг:
38 место из 222

9.

Спасибо за внимание!
Внедрение цифровых технологий в образовательный процесс –
неизбежное будущее!!