Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя вуза: общие характеристики

1.

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА:
ОБЩИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Попова И.В., канд.ист.наук, доцент,
директор Центра педагогического
образования ИППК УГИ УрФУ
09.2021

2.

Основные виды педагогической
деятельности
Воспитание
Обучение
Развитие

3.

Профессиональные функции
педагога
Воспитательная
Обучающая
Коммуникативная
Организаторская
Коррекционная (на основе
профессионально-педагогической
рефлексии)

4.

Особенности деятельности
педагога в вузе
Сопряженность педагогической и научной
деятельности
Тесная взаимосвязь преподавания с областью
будущей профессиональной деятельности
студентов
Активное взаимодействие и сотрудничество со
студентами
Непрерывное профессиональное развитие
Участие в проектной деятельности, связанной с
областью преподавания.

5.

Трансформация современной
деятельности обучения
Новое – функция редактора
Содержание
учебного
материала
Средства
обучения
Новое – функция оператора
использования ИКТ
Научнопедагогическая
деятельность
Способы
обучения
Новое – функция менеджера,
психоаналитика

6.

Профессиональное мастерство
преподавателя высшей школы
(контекст профессионально-педагогической культуры)
качества личности педагога-профессионала
(способности: дидактические, организаторские,
перцептивные, коммуникативные, креативные;
аксиологический комплекс личности (ценности):
уникальность каждого человека, отношение к личности
как высшей ценности, активный, творческий характер
человеческой психики, единство органической и
духовной жизни, природосообразность);
профессиональная компетентность в базовой предметной
области;
эффективная педагогическая деятельность, основанная
на владении технологиями преподавания;
профессиональное творчество.

7.

Компетенции профессиональнопедагогической деятельности
преподавателя-исследователя высшей
школы
(контекст ФГОС)
1) предметная компетенция;
2) методическая компетенция;
3) социально-коммуникативная (коммуникативнопедагогическая) компетенция;
4) рефлексивная компетенция;
5) креативная компетенция;
6) организационно-проективно-управленческая
компетенция;
7) информационная компетенция;
8) исследовательская компетенция.

8.

Индикаторы профессионального
мастерства
(контекст рейтинговой оценки преподавателей УрФУ)
новый набор персонально подтвержденных
профессиональных компетенций ППС;
положительная динамика показателей качества
образования в области образовательных ресурсов,
учебного процесса, успешности выпускников
университета;
развитие и количественный рост научных школ
университета;
рост численности и уровня конференций, форумов,
различных мероприятий, презентующих и
подтверждающих научные, педагогические
достижения ППС университета;
рост апробации, внедрения, коммерциализации
продуктов научной, образовательной деятельности
ППС университета.

9.

Благодарю за внимание!
E-mail: [email protected]
[email protected]
https://vk.com/pedagogikaurfu