От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования

1.

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ
ИННОВАЦИОННАЯ ПРОГРАММА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Презентацию подготовила
Теретенко Екатерина

2.

Slide title
1
Click to add Title
2
Click to add Title
3
Click to add Title
4
Click to add Title
5
Click to add Title

3.

Главная цель программы
• Главная цель программы «ОТ
РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» - это
воспитание гармонично развитой
и социально ответственной
личности на основе духовнонравственных ценностей народов
Российской Федерации,
исторических и национальнокультурных традиций.
• Для достижения этой цели в пятом
(инновационном) издании
программы была решена очень
важная и актуальная задача обеспечение оптимального
сочетания классического
дошкольного образования
и современных образовательных
технологий.
• При этом были сохранены все
основные преимущества
Программы: эффективность,
доступность, применимость
в массовом детском саду даже
в условиях перенасыщенности
групп и ограниченном
финансировании.

4.

Задачи программы
Главной задачей программы является
создание программного документа,
помогающего педагогам организовать
образовательно-воспитательный процесс в
соответствии с требованиями ФГОС и
позволяющего написать на базе Примерной
программы свою ООП.

5.

Задачи программы
Главной задачей программы является
создание программного документа,
помогающего педагогам организовать
образовательно-воспитательный процесс в
соответствии с требованиями ФГОС и
позволяющего написать на базе Примерной
программы свою ООП.

6.

Виды детской деятельности
Выделяют следующие виды детской деятельности:
Игровую;
Коммуникативную;
Двигательную;
Познавательно-исследовательскую;
Продуктивную;
Восприятие художественной литературы и
фольклора;
Изобразительную;
Музыкальную;
Конструирование из различного материала.
Необходимо отметить, что
образовательная деятельность
осуществляется на
протяжении всего времени
нахождения ребенка в детском
саду.

7.

Игровая деятельность - форма активности
ребенка, направленная не на результат, а
на процесс действия и способы
осуществления и характеризующаяся
принятием ребенком условной позиции.
Познавательно-исследовательская
деятельность - форма активности ребенка,
направленная на познание свойств и
связей объектов и явлений, освоение
способов познания, способствующая
формированию целостной картины мира.
Самообслуживание - форма активности
ребенка, требующая приложения усилий
для удовлетворения физиологических и
моральных потребностей и приносящая
конкретный результат, который можно
увидеть.
Изобразительная деятельность - форма
активности ребенка, в результате
которой создается материальный или
идеальный продукт.
Изобразительная деятельность форма активности ребенка, в
результате которой создается
материальный или идеальный
продукт.
Коммуникативная деятельность форма активности ребенка,
направленная на
взаимодействие с другим
человеком как субъектом,
предполагающая согласование
и объединение усилий с целью
Восприятие
художественной
литературы
налаживания
отношений
для форма активности ребенка, которая
достижения
общего результата.
воплощается во внутреннем содействии,
сопереживании героям, в результате чего
возникает эффект личного присутствия,
личного участия в событиях.
Конструирование из различных материалов
- форма активности ребенка, которая
развивает у него пространственное
мышление, дает возможность для
развития творчества, обогащает речь.
Музыкальная деятельность - это форма
активности ребенка, дающая ему
возможность выбирать наиболее
близкие и успешные в реализации
позиции слушателя, исполнителя,
сочинителя.