Веселое творчество. Рисунки, поделки (дети 6-7 лет)

1.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 31»
Разработала: педагог дополнительного
образования по изо- деятельности
Круглова О.Н.
2021г.

2.

• Вид проекта: познавательно творческий, краткосрочный
• Участники проекта: дети 6-7 лет,
воспитатели, родители.
• Время работы над проектом: с 8 ноября
по 12 ноября 2021г.
• Форма продуктов проектной
деятельности: рисунки, поделки.

3.

Актуальность.
Изобразительная деятельность — это художественно-творческая
деятельность. В творческом процессе дети раскрывают свои
способности. Но использование традиционных способов рисования не
позволяют, в полной мере, осуществить желаемый результат. На помощь
приходят многочисленные техники нетрадиционного рисования. Их
необычность позволяет детям быстро и с радостью достичь желаемого
результата. Дети начинают верить в свои силы, в то, что они могут
выразить свои представления в рисунке, самостоятельно решить
творческую
задачу.
Нетрадиционные
техники
способствуют
заинтересованности ребёнка, позволяют чувствовать себя раскованнее,
смелее, развивают воображение, дают свободу для самовыражения.
Многолетний опыт показывает, что использование нетрадиционных
техник повышает творческий потенциал ребёнка в продуктивной
деятельности. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ —
технология, как раз и позволяет обучать детей под девизом «Творчество
во всём» В результате использования ТРИЗ — технологии у детей
возрастает познавательная активность, интерес к теме занятия,
расширяется кругозор, появляется интерес к новизне, фантазированию.
Речь становится образной, логичной не только на занятии, но и в
обыденной жизни. Развиваются такие качества мышления, как гибкость,
подвижность, системность, поисковая активность, стремление к новизне
познания,
речи
и
творческому
воображению.

4.

Цель: создать предпосылки для развития творческой,
эстетически развитой личности ребенка, способной к
самовыражению через различные формы изобразительной
деятельности, путем введения приёмов ТРИЗ.
Задачи:
-учить видоизменять, преобразовывать имеющиеся
представления и создавать на этой основе относительно
новые образы;
-развивать у детей самостоятельность, нестандартное
творческое воображение, фантазию и активность в поисках
способов изображения;
-воспитывать интерес к процессу и результату творческой
деятельности.

5.

Методы реализации проекта
Для реализации проекта используются дистанционные
занятия с рассылкой задания для детей на каждый день и
выполнения его совместно с родителями.
Ожидаемые результаты данной работы:
-дети научились создавать новые образы на основе
предлагаемых методов ТРИЗ и использовать бросовый
материал в создании своих работ;
-развиты самостоятельность, творческое воображение,
фантазия;
-повышен интерес к процессу и результату творческой
деятельности.
Практическая значимость проектной работы – создание
презентации.

6.

В одной сказочной стране, жила
маленькая девочка. Она очень любила
путешествовать. У нее было волшебное
зеркальце, которое помогало ей
оказаться каждый раз в новом месте. И
вот однажды, заглянув в него, она
оказалась в необычном городе.
Добрый день, уважаемые
родители! Задание на сегодня:
придумать и нарисовать с
детьми сказочный город. За
основу строений берем овощи.
фрукты, ягоды.

7.

8.

9.

Девочка гуляла по улицам этого
города, с интересом
рассматривала дома и
любовалась сказочной
природой, которая окружала
город.
Сегодня я предлагаю Вам вместе с
детьми нарисовать необычные
цветы, деревья и т.д. в технике
растягивания краски под пленкой
пальчиком.

10.

11.

12.

По пути, то тут, то там, встречались
сказочные животные. Они были
такими, фантастическими, что ей
захотелось познакомиться с каждым из
них.
Предложите детям придумать
свое сказочное животное или
выбрать из предложенных
(например: птица-самолет,
рыба- телевизор, слон- машина,
кошка, собака-ведро и т.д. )

13.

14.

15.

16.

А еще, Девочка была приятна
удивлена, когда повстречала в
этом сказочном городе, героев
своих любимых сказок и
мультфильмов.
Сегодня, я предлагаю вам вспомнить с
детьми их любимую сказку или
мультфильм и на основе пластикового
стаканчика, баночки и т.д. сделать
любимого персонажа ( бабушка, дедушка,
зайчик, Дюймовочка и…..). В качестве
дополнения можно использовать все
подручные материалы ( картон, пробки,
фломастеры и …)

17.

18.

19.

20.

Гуляла она по городу, радовалась, удивлялась и
восхищалась его чудесами. Но когда устала и
присела отдохнуть, то призадумалась: «А есть ли в
этом городе такие же любопытные мальчики и
девочки, как и она?». Заглянула в свое зеркальце
и увидела ....
У каждого ребенка есть любимое занятие: петь,
танцевать заниматься спортом. Поэтому
предлагаю Вам вместе с детьми слепить из
пластилина человечка, в образе себя,
занимающегося любимым делом. Для
декорации и украшения использовать
подручные материалы: пуговички, ленточки и
т.д.

21.

22.

23.

24.

Девочка весело провела время с жителями
этого города. Она вместе с ними пела,
танцевала, рисовала, играла в мяч и
занималась еще многими интересными
делами. А когда пришло время прощаться в
благодарность подарила жителям целое море
воздушных шаров.