Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры в средней школе

1.

«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА
УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СРЕДНЕЙ
ШКОЛЕ»
.

2.

В деятельности учителя это выражается через:
• обучение детей элементарным приёмам здорового образа
жизни;
• привитие детям гигиенических навыков;
• правильную организацию учебной деятельности;
• чередование занятий с высокой и низкой двигательной
активностью;
• проведение массовых оздоровительных мероприятий;
• работу с родителями
Рекомендуется интеграция предметов естественно научного и гуманитарного профиля, физической культуры, а также
включение оздоровительных мероприятий в систему работы
классного руководителя

3.

Факторы нарушения здоровья школьников
• стрессовая педагогическая тактика;
• несоответствие методик и технологий обучения возрастным и
функциональным возможностям школьников;
• несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических
требований к организации учебного процесса;
• недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения
здоровья детей;
• провалы в существующей системе физического воспитания;
• интенсификация учебного процесса;
• функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и
укрепления здоровья;
• частичное разрушение служб школьного медицинского
контроля;
• отсутствие системной работы по формированию ценности
здоровья и здорового образа жизни

4.

Здоровье ученика в норме, если:
а) в физическом плане – ученик умеет
преодолевать усталость, здоровье позволяет ему
справляться с учебной нагрузкой;
б) в интеллектуальном плане – проявляет
хорошие умственные способности,
наблюдательность, воображение,
самообучаемость;
в) в нравственном плане – честен,
самокритичен, эмпатичен;
г) в социальном плане – коммуникабелен,
понимает юмор, сам умеет шутить;
д) в эмоциональном плане – уравновешен,
способен удивляться и восхищаться.

5.

Основные цели
общеобразовательной школы
• - сохранение здоровья обучающихся и
восстановление адаптационных
возможностей организма ребенка,
• - полноценное физическое и психологическое
развитие учащихся в соответствии с
возрастом,
• -обучение основам здорового образа жизни,
• - формирование здоровьесберегающей
среды.

6.

Деятельность школы
должна быть направлена:
-на формирование у обучающихся и их родителей
здорового образа жизни;
-создание здоровой и безопасной среды
(микроклимат, освещенность, мебель,
технические средства обучения, организация
полноценного питания детей);
-совершенствование материально-технической
базы для физического развития и воспитания;
-совершенствование психологической поддержки
школьников, профилактики девиантных форм
поведения и др.

7.

Профилактика утомляемости
школьников, укрепление опорнодвигательного аппарата

8.

Работа с обучающимися и их
родителями по формированию
здорового образа жизни

9.

Проведение «Дней здоровья»

10.

Проведение открытых первенств школы по
различным видам спорта
Баскетбол

11.

Флорбол

12.

Футбол

13.

Проведение выездных зимних «Дней здоровья»

14.

«Здоровье – не всё, но всё
без здоровья – ничто».
(Сократ)
• Научить детей жить без конфликтов и
стрессов, укреплять, сохранять свое и ценить
чужое здоровье, усилить мотивацию учения,
привить принципы здорового образа жизни
поможет, несомненно, применение в
педагогическом процессе
здоровьесберегающих технологий в
совокупности с охранительными
педагогическими режимами обучения.