Обучение стратегиям создания устного и письменного текста в условиях подготовки обучающихся к ГИА

1.

Обучение стратегиям создания
устного и письменного текста в
условиях подготовки
обучающихся к ГИА
Г.М. Мифтеева, учитель английского языка
МБОУ Асекеевская СОШ

2.

Задание 1. Чтение вслух небольшого текста научнопопулярного характера
1. Разбираем незнакомые слова, расставляем паузы, подчеркиваем
смысловые фразы.
2. Ученик самостоятельно читает этот же отрывок вслух, соблюдая
интонацию, паузы, правила чтения.
3. На 3-4 раз чтения отрывка можно записать вариант на видео
(ученик+текст).
4. Анализируем ошибки.
5. Нужно использовавть любую возможность читать вслух на
английском.

3.

Задание 2. Условный диалог-расспрос
1. Повторите правило образования прямых вопросов и грамматическое
время Present Simple.
2. Создайте свой список типовых вопросов с примерами и сгруппируйте
его по таким шаблонам:
- Location – Местоположение
- IF в одном из пунктов означает, что нужно задать общий вопрос,
обращая внимание на используемые глаголы в предложении
- Availability – доступность, наличие
- Цены, деньги, оплата
- Количество (уроков, людей в группе)
- Предложения чего-либо(скидки, жилье, виды услуг или товаров)
- Даты, время и длительность (урока, перелёта, поездки)

4.

Задание 3.Условный диалог-интервью
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Записывайте опорные слова вопроса во время его прослушивания.
Некоторые вопросы могут состоять из 2-х частей как в демоверсии
2022 года. В этом случае нужно ответить также 2-3 фразами.
После ответа на вопрос , нужно просто подождать следующий
вопрос, а не заполнять паузы, что может повлечь ошибки.
Для выражения своего мнения используйте фразы: I believe/ In my
opinion/ To my mind/ Personally, I believe и т.д.
Если вы ошиблись во время ответа, то вы можете начать отвечать
заново. Эксперт зачтет последнюю версию вашего ответа на вопрос.
Если вы не поняли или не услышали вопрос, – не паникуйте! Ведь
вам уже знакома тема, которая объединяет все 5 вопросов, например,
хобби, каникулы.
Если вы собрались с мыслями, и у вас осталось время, то дайте
уточняющий и универсальный ответ.

5.

Задание 3.Условный диалог-интервью
8. Развивайте навыки спонтанной речи.
9. Тренируйте ощущение времени.
10. Тренируйте навыки понимания английской речи на слух.
11. Повторяйте грамматику (времена Present/Past/Future) и тематическую
лексику.
12.Записывайте себя на диктофон с последующей проверкой учителем.

6.

Задание 4. Обоснование выбора иллюстраций к
проектной работе и выражение своего мнения по ее
проблематике
1.Познакомьтесь со структурой задания и критериями его оценки.
2.Вдумайтесь в тему проектной работы, анализируя фотографии.
3.Начинайте говорить, обращаясь к другу по имени и предлагая обсудить
две фотографии, которые вы нашли для проекта.
4. Опишите фотографию, давая каждой по две характеристики связанные
с темой проекта.
5.Сравните две фотографии.
6.Определите по одному преимуществу и одному недостатку
объектам/ситуации для каждой фотографии.
7.Объясните, как эти фотографии отражают тему вашего проекта.
8.Выскажите свое мнение по поводу темы проекта и обоснуйте его.
9.Используйте заключительную фразу, н-р:That’s all for now. Bye!

7.

Задание 4. Голосовое сообщение другу, вместе с которым
выполняется проектная работа
10.Повторите Present Continuous, предлоги места (in the
photo/picture/photograph/pic/snap; there is/there are), связующие слова
(besides, also, while, firstly, secondly);
11.Изучите типичные ошибки.
12.Используйте любую возможность тренировать спонтанную речь.
13.Записывайте себя на диктофон.

8.

Задание 39. Электронное письмо личного характера
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Внимательно читайте задание и учитесь правильно оформлять личное
письмо.
Используйте то ИМЯ вашего друга по переписке, которое указано в
задании.
Внимательно смотрите на вопросы, на которые нужно ответить т.к. они
бывают двойными.
Внимательно смотрите на тему, по которой нужно задать вопросы. Она
находится в плане вашего задания.
Используйте проверенные источники для подготовки к ЕГЭ по письму.
Кроме открытого банка заданий можно еще использовать пособие Е.С.
Музлановой, Английский язык. Раздел Письмо.
Старайтесь все тренировочные письма записывать в один
электронный документ или бумажную тетрадь.

9.

Задание 40. Развернутое высказывание с элементами
рассуждения
В данном развернутом письменном высказывании на основе
таблицы/диаграммы всего 5 абзацев:
1. Вступление по теме проекта.
2. Выбор 2-3 основных фактов из данных в диаграмме/таблице.
3. Представление 1-2 существенных сравнений в соответствии с
показателями опроса.
4. Выделение проблемы, выявленной в результате исследования и ее
возможное решение.
5. Заключение с выражением личного мнения о важности темы проекта
в жизни людей.

10.

Алгоритм написания
1.Отводите 60 минут на это задание.
2.Просмотрите оба проекта и решите, какой из них понятнее и легче
описать.
3.Прочтите тему проекта и набросьте в двух словах, что вы скажете на
каждый пункт плана.
4.Напишите проект на черновик.
5.Проверьте ошибки.
6.Перепишите на чистовик и проверьте ошибки.
7.Убедитесь, что написали номер задания (40.1 или 40.2) в начале.
7.Нужно изучить схему оценивания проекта, которой пользуется эксперт
при проверке задания 40.

11.

Спасибо за внимание!