Образность русской речи: метафора, олицетворение

1.

Русский родной язык.
Тема урока: Образность русской
речи: метафора, олицетворение

2.

Отгадайте загадки
Красная девушка по небу ходит.
(Солнце)
Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а
рассказывает.
(Книга)
Красна девица сидит в темнице, а коса наружу.
(Морковь)
- А что означает слово загадать?
Загадка имеет скрытый смысл. Загаданные предметы описаны
посредством других, имеющих сходство с теми, о которых
умалчивается.
- Что используют для обозначения загаданного предмета?

3.

Соотнесите загадку с отгадкой
Три братца пошли на речку купаться,
два купаются, третий на берегу валяется.
Искупались, вышли, на третьем повисли.
В тёмной темнице красны девицы без
нитки, без спицы вяжут вязеницы.
В брюхе – баня, в носу – решето, на
голове – пупок; всего одна рука и то на
спине.
Не пахарь, не столяр, не кузнец, не
плотник, а первый на селе работник.
Не ездок, а со шпорами; не сторож, а
всех будит.
Чайник
Петух
Лошадь
Вёдра, коромысло
Улей, пчёлы, соты

4.

Метафора (с греч. – перенос)
Чтобы появилась метафора,
следует найти точки
соприкосновения двух предметов
или явлений в чем-то, например:
• озеро как зеркало — зеркало
озера;
• руки как золото — золотые
руки;
• волосы как серебро —
серебряные волосы.
Именно поэтому метафору
считают скрытым сравнением, в
котором отображаются как
постоянные, так и временные,
преходящие, случайные сходства
предметов.
Мета́фора — слово или
выражение, употребляемое в
переносном значении, в основе
которого лежит сравнение
неназванного предмета или
явления с каким-либо другим на
основании их общего признака.
Термин принадлежит Аристотелю
и связан с его пониманием
искусства как подражания жизни.

5.

Метафоричными являются связи животное — человек и
отсюда возникшие наименования людей в переносном
смысле:
баран, осёл, свинья, лиса, сорока, волк,
медведь, петух, вол.

6.

Перенос значения одного слова на другой, то есть
возникновение метафоры, связан с их сходством:
подобие формы: дамская шляпка — шляпка гвоздя,
копна сена — копна волос;
цветовая близость: янтарные бусы — янтарный
блеск; золотое кольцо — золотая листва;
общность функции: дворники расчистили снег —
автомобильные дворники; горит свеча — горит
лампочка; сторож (охранник) — сторож (кухонное
приспособление, не дающее подгореть молоку);
похожесть в расположении: подошва обуви —
подошва горы.

7.

Диалог культур.
Королёк
В разных европейских языках
называют «маленький король»:
королёк – русский,
roitelet – французский,
realtino – итальянский,
basolicos – греческий,
Zaunkonig – немецкий,
kinglet – английский.
Русские говорят: «Вам ясно?»,
имея в виду: «Вы поняли?»
Англичане: «Is it clear?»

8.

ласточка
Из «Толкового словаря живого
великорусского языка» В. Даля:
Гнездо ласточки разорять грех;
Где ласточке не летать, а к весне
опять прибывать; Голубь и
ласточка – любимые богом птицы;
Благовещенье без ласточки –
холодная весна.
В английском языке одна
пословица связана с образом
ласточки: One swallow does not
make spring (Одна ласточка весны
не делает)

9.

Утка
Существительное duck –
утка имеет переносное
значение голубушка,
дорогуша.
Русское слово утка
лишено оттенков
ласкательности.
Англичане же нежно и
ласково воспринимают
слово утка.

10.

Физкультминутка
Спал цветок и вдруг проснулся,
(Туловище вправо, влево.)
Больше спать не захотел,
(Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся, потянулся,
(Руки вверх, потянуться.)
Взвился вверх и полетел.
(Руки вверх, вправо, влево.)

11.

Найдите метафоры
И может быть — на мой закат печальный блеснёт
любовь улыбкою прощальной. (А.С. Пушкин)
Нам дорога твоя отвага, огнём душа твоя полна. (М.Ю.
Лермонтов)
Пора золотая была, да сокрылась. (А. Кольцов)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно
принимать. (Э. Рязанов)
Луна будет улыбаться весь вечер. (А. Чехов)
Тоска необъятная жрала его, и безымянный червь
точил его сердце. (Н. Гоголь)
Прапорщики воткнулись глазами в царя.
(А. Толстой)

12.

Проверьте себя
И может быть — на мой закат печальный блеснёт
любовь улыбкою прощальной.
(А.С.Пушкин)
Нам дорога твоя отвага, огнём душа твоя полна.
(М.Ю. Лермонтов)
Пора золотая была, да сокрылась.
(А.Кольцов)
Осень жизни, как и осень года, надо благодарно
принимать. (Э. Рязанов)
Луна будет улыбаться весь вечер.(А. Чехов)
Прапорщики воткнулись глазами в царя.
(А. Толстой)

13.

Олицетворение — прием в литературе
Часто писатели и поэты прибегают к одной из
разновидностей метафоры — олицетворению, чтобы
создать ёмкий и яркий образ природы или явления.
Художники слова наделяют неживые предметы свойствами
и качествами человека. Так возникает олицетворение.
Предметы остаются неживыми, но у них появляются
человеческие качества. Явления или предметы, животные,
птицы ведут себя как люди: разговаривают, думают,
печалятся или радуются.
Могучий день пришел. Деревья встали прямо,
Вздохнули листья. В деревянных жилах
Вода закапала.
Н. Заболоцкий. Утренняя песня.

14.

Олицетворение — это литературный прием
перенесения свойств и качеств человека на
неодушевлённые предметы и отвлеченные понятия.
С. Есенин
Мелколесье. Степь и дали.
Свет луны во все концы.
Вот опять вдруг зарыдали
Разливные бубенцы.
Ф. Тютчев
Лазурь небесная смеётся,
Ночной омытая грозой,
И между гор росисто вьется
Долина светлой полосой.
лес проснулся (сравните:
ребенок проснулся);
камыш шепчет
(девушка шепчет);
темнота подкралась
(разведчик подкрался).

15.

Моя Россия
Берёза – символ России.
А.И. Куинджи
Но всех милей мне девушка – берёза,
Пришедшая из сказок и былин…

16.

Прочитайте стихотворение Д.Б. Кедрина.
Какое впечатление оно на вас произвело?
Какое время года изображено в стихотворении?
Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистели жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам с метёлкою прошлась,
Чтоб вошла рачительной хозяйкой
В снежные лесные терема
Щеголиха в белой разлетайке –
Русская румяная зима!
И.И. Левитан
«Золотая осень»
- Найдите языковые выразительные
средства, с помощью которых поэт
рисует картину поздней осени.

17.

Итак, завершая урок, я попрошу
вас закончить предложения:
1)Для меня на уроке самым
трудным было…
2)Для меня на уроке самым
интересным было…
3)Из урока я узнал(а) новое…
4) На уроке мне понравилось…