Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Полтава». Образ Петра Первого

1.

Александр Сергеевич Пушкин. Поэма «Полтава». Образ Петра Первого
Во время открытия памятника Александру Сергеевичу Пушкину в 1880 году в
Москве русский публицист Иван Сергеевич Аксаков сказал о поэте:

2.

Во время открытия памятника Александру Сергеевичу Пушкину в 1880 году
в Москве русский публицист Иван Сергеевич Аксаков сказал о поэте:
Иван Сергеевич
Аксаков
(1823–1886 гг.)
Любовь Пушкина к предкам давала
и питала живое, здоровое
историческое чувство. Ему было
приятно иметь через них, так
сказать, реальную связь с родною
историей, состоять как бы
в историческом свойстве и
с Александром Невским, и
с Иоаннами, и с Годуновым.

3.

А сам Александр Сергеевич писал:
Гордиться славою своих предков
не только можно, но и должно;
не уважать оной есть постыдное
малодушие. Бескорыстная мысль,
что внуки будут уважены за имя,
нами им переданное, не есть ли
благороднейшая надежда
человеческого сердца?

4.

Откуда у Пушкина
появился такой
устойчивый интерес к
истории, такое
глубокое понимание
значения истории?
Многие исследователи
творчества Пушкина
обращали внимание на
то, что разгадку искать
следует в родовой
памяти поэта.

5.

Родители Пушкина
Сергей Львович
Пушкин
(1767–1848 гг.)
Надежда Осиповна
Пушкина
(1775–1836 гг.)

6.

Откуда у Пушкина появился такой устойчивый интерес к истории,
такое глубокое понимание значения истории? Многие
исследователи творчества Пушкина обращали внимание на то, что
разгадку искать следует в родовой памяти поэта.
С детства он слышал многочисленные семейные предания,
нередко призванные оттенить достоинства одного рода перед
другим, видел живых свидетелей минувших эпох, рассматривал
исторические документы, родословные росписи. Живые нити
истории связывали Пушкина через цепь предков с разными
эпохами.
По материнской линии он был внуком Абрама
Ганнибала, сына эфиопского князя, генерала – аншефа,
помощника и любимчика Петра Великого, с детства будившего
его воображение. Этот знаменитый предок-африканец и станет
главным героем романа Александра Пушкина, с которого и
начнется тема Петра Великого в творчестве поэта.
Абрам Петрович
Ганнибал
(1696–1781 гг.)
«Пир Петра Великого», «Стансы», «Медный всадник», «Арап Петра Великого» –
все это произведения Пушкина о Петре Великом.

7.

Произведения Пушкина о Петре
Великом:
– «Пир Петра Великого»;
– «Стансы»;
– «Медный всадник»;
– «Арап Петра Великого».

8.

«Полтава» — героическая поэма,
написанная в 1828 году.

9.

Рассмотрим поэму «Полтава»,
написанную Александром Сергеевичем
Пушкиным в 1828 году. «Полтава» –
героическая поэма. Ключевое
обстоятельство – Полтавский бой. Это
великое историческое событие,
открывшее Западу глаза на Россию.
Россия – огромная держава, за которой
великое будущее. Пушкин так изобразил
Полтавский бой, что можно взять
палитру в руки и вслед за ним создавать
картину за картиной сражения.
Враг был могуч, победа далась нелегко,
но русский народ смог выстоять,
показать внутреннюю силу, на которую
только он способен.
Прочитайте поэму «Полтава»
(фрагмент) – учебник страницы
183-191

10.

Понимал Пушкин и незаурядность личности российского императора Петра
Первого. Кратко, лаконично звучат строки, предваряющие появление полководца,
смелого воина, готового на любые испытания во имя защиты интересов России:
…Идёт. Ему коня подводят.
Ретив и смирен верный конь.
Почуя роковой огонь,
Дрожит. Глазами косо водит
И мчится в прахе боевом,
Гордясь могучим седоком…

11.

Пушкин восхищается гением Петра Великого и взоры читателей приковывает
сначала к неповторимой внешности императора:
…Из шатра,
Толпой любимцев окружённый,
Выходит Пётр. Его глаза
Сияют. Лик его ужасен.
Движенья быстры. Он
прекрасен,
Он весь, как божия гроза…

12.

а затем и к его незаурядности, к восторженному восприятию государя его
подданными:
…Далече грянуло ура:
Полки увидели Петра
И он промчался пред полками
Могущ и радостен как бой,
Он поле пожирал глазами…

13.

Сделайте запись в тетрадях
Художественные средства языка:
Сравнение
— художественный
приём, при котором образ создаётся
посредством сравнения одного объекта с
другим.
как божия гроза, как бой

14.

Оксюморон
— сочетание слов с
противоположным значением (то есть
сочетание несочетаемого).
прекрасен-ужасен

15.

Эти средства (СРАВНЕНИЕ,
ОКСЮМОРОН) призваны
поэтом подчеркнуть воинский
дух, стремление к победе.
Пушкин создает впечатление,
что действиями Петра I
руководит рука Божья:
…Тогда-то свыше вдохновенный
Раздался звучный глас Петра:
«За дело, с Богом!»

16.

Наряду с бесстрашием и
стремлением непременно
сокрушить врага поэт
подчеркивает в императоре и
великодушие:
…В шатре своём он угощает
Своих вождей, вождей чужих...

17.

Для него важна только
победа и слава, но не
личная, а слава и
величие России:
…И горд, и ясен
И славы полон взор его.
И царский пир его прекрасен…

18.

Пётр Великий поднимает «заздравный кубок» за
тех,
кто его научил воевать. Карл XII — учитель Петра I,

19.

С Петром I поэт связывает будущее страны.

20.

…В гражданстве северной
державы,
В её воинственной судьбе,
Лишь ты воздвиг, герой
Полтавы,
Огромный памятник себе…

21.

В «Полтаве» образ Петра своеобразен – воспринимается как полубог. Он вершит
исторические судьбы России. В нем сочетается ужасное и прекрасное.
Именно с Петром поэт связывает будущее страны, подчеркивая, что для него важна не
только конкретная историческая личность российского самодержца, но и его победы на
благо Отечества:
…В гражданстве северной державы,
В ее воинственной судьбе,
Лишь ты воздвиг, герой Полтавы,
Огромный памятник себе…
Как Петр Великий воздвиг себе памятник деяниями, так и Александр Сергеевич Пушкин
оставил память своими творениями. И сегодня мы смело можем сказать «гордиться
славою своих предков» нас научил Пушкин.