Similar presentations:
Рассуждение-объяснение
1.
Урок русского языкаРассуждениеобъяснение.
2.
Текст № 1.………..присущи
мягкие волосы, сильное
развитие волосяного покрова,
выступающий нос.
Задания к тексту.
1.
Вставь пропущенное слово и прочитай текст.
2.
Определи тип речи текста, свою точку
зрения докажи.
3.
Текст № 1.Европеоидам
присущи
мягкие
волосы, сильное развитие волосяного
покрова, выступающий нос.
4.
Текст № 1.Европеоидам
присущи
мягкие
волосы, сильное развитие волосяного
покрова, выступающий нос.
Тип речи – описание.
5.
Текст № 2.……….
заменяют не только пишущую
машинку, но и справочное бюро, почту и многое
другое. Ведь , сидя за ………., можно запросить
любые познавательные и развлекательные
программы. ……….используются даже в системах
телемагазина.
Задания к тексту.
1.
Вставь пропущенные
текст.
слова и прочитай
2.
Определите тип речи текста, свою точку
6.
Текст № 2.Компьютеры
заменяют не только
пишущую машинку, но и справочное бюро, почту и
многое другое. Ведь , сидя за компьютером, можно
запросить любые познавательные и развлекательные
программы. Компьютеры используются даже в
системах телемагазина.
7.
Текст № 2.Компьютеры
заменяют не только пишущую
машинку, но и справочное бюро, почту и многое
другое. Ведь , сидя за компьютером, можно
запросить любые познавательные и развлекательные
программы. Компьютеры используются даже в
системах телемагазина.
Тип речи – рассуждение-доказательство.
8.
Текст № 3.Слово «……..» произошло от слова «общий» в
значении
«совместный»,
«коллективный»,
«сплочённый». Оно обозначает прежде всего
формы объединения людей, их совместной
жизни и деятельности.
Задания к тексту.
1.
Вставь пропущенное слово и прочитай текст.
2.
Определи тип речи текста, свою точку
зрения докажи.
9.
Текст № 3.Слово «общество» произошло от слова «общий» в
значении
«совместный»,
«коллективный»,
«сплочённый». Оно обозначает прежде всего формы
объединения людей, их совместной жизни и
деятельности.
10.
Текст № 3.Слово «общество» произошло от слова «общий» в
значении
«совместный»,
«коллективный»,
«сплочённый». Оно обозначает прежде всего формы
объединения людей, их совместной жизни и
деятельности.
Тип
речи
объяснение.
–
рассуждение-
11.
Тема урока.РАССУЖДЕНИЕ-ОБЪЯСНЕНИЕ.
12.
Цель урока.СОСТАВИТЬ
ПОНЯТИЕ
О
ПРИЗНАКАХ
РАССУЖДЕНИЯ-ОБЪЯСНЕНИЯ КАК ТИПА РЕЧИ.
13.
Типы речи в сравнении.Описание.
Рассуждениедоказательство
Рассуждениеобъяснение.
Цель текста .
Описать предмет на
основании его
признаков, указать на
его значимые детали.
Доказать
представленный тезис.
Содержание текста.
Признаки, значимые
детали предмета.
Тезис, аргументы в
пользу или против
тезиса, вывод ( не
всегда).
Основная отличительная черта.
Можно применить
приём
фотографирования.
Можно отследить
композиционно дветри части: тезис,
аргументы и вывод ( не
всегда).
14.
Типы речи в сравнении.Описание.
Рассуждениедоказательство
Рассуждениеобъяснение.
Цель текста .
Описать предмет на
основании его
признаков, указать на
его значимые детали.
Доказать
представленный тезис.
Раскрыть отвлечённое
понятие.
Содержание текста.
Признаки, значимые
детали предмета.
Тезис, аргументы в
пользу или против
тезиса, вывод ( не
всегда).
Определение понятия
через раскрытие одного
или двух его основных
признаков.
Основная отличительная черта.
Можно применить
приём
фотографирования.
Можно отследить
композиционно дветри части: тезис,
аргументы и вывод ( не
всегда).
Понятие нельзя увидеть
или сфотографировать,
его можно только
понять, узнать о нём.
15.
Текст № 4.К ………….сфере относятся производство
необходимых для людей товаров и услуг и их
распределение между ними. Предприятия
(фирмы) и экономические отношения между
людьми составляют ………….сферу.
Задания к тексту.
1.
Вставь пропущенные
Спиши текст.
слова,
прочитай.
2.
Определи тип речи текста, свою точку
зрения докажи.
16.
Текст № 4.К
экономической
сфере
относятся
производство необходимых для людей товаров и
услуг и их распределение между ними. Предприятия
(фирмы) и экономические отношения между людьми
составляют экономическую сферу.
Тип речи – рассуждение-объяснение.
17.
Рефлексивный экран.- Сегодня я узнал…
- Было интересно…
- Было трудно…
- Я понял, что…
- Теперь я могу…
- Я почувствовал, что…
- У меня получилось…
- Меня удивило…