Особенности развития связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, в игре у дошкольников 4-5 лет

1.

Особенности развития связной, грамматически
правильной диалогической и монологической
речи, в игре у дошкольников 4-5 лет
Знание
Действие
Общение

2.

Сюжетно-ролевая игра
«СТРОИМ ДОМ»
Что нужно сделать сначала? (выбрать детей на роль
строителей, подготовить строительный материал)
С чего начнем строительство дома? (залить фундамент,
положить кирпичи, положить перекрытия, поставить
оконные рамы, двери, собрать крышу)
Результат игры, что делали? (мешали раствор, положили
кирпичи и перекрытия, поставили окна, двери)

3.

Сюжетно-ролевая игра
«ПУТЕШЕСТВИЕ В ЛЕС»
На каком транспорте отправимся?
Расскажите шоферу, куда мы поедем?
Расскажите, что видите вокруг?

4.

К концу года дети средней группы должны могут:
Использовать в речи существительные, обозначающие названия частей и деталей
предметов; профессии, глаголы, обозначающие трудовые действия; прилагательные,
обозначающие свойства предметов.
Использовать наиболее употребительные глаголы и наречия, предлоги.
Ния частей и деталей предмет
Употреблять существительные с обобщающим значением (мебель, овощи, фрукты и др.)
Определять и называть местоположение предмета (слева, справа, между, около, рядом),
время суток, характеризовать состояние и настроение людей (огорчен, весел).
Согласовывать слова в роде, числе, падеже.
Пересказывать небольшие литературные тексты, составлять рассказ по сюжетной
картине, игрушке, предметам.

5.

Формируются свистящие звуки – С, З, Ц , Сь, Зь
Шипящие звуки - Ш, Ж, Ч, Щ
Правильная дифференциация в речи - С-Ш, З-Ж
Сформирован сонорный звук – Ль
Редко у кого из детей – Р, Рь, Л

6.

Рекомендации родителям:
1. Чаще и больше разговаривайте с ребенком.
2. Чаще обращайтесь к ребенку с вопросами.
3. Проводите игры в слова «Кто больше знает слов», «Скажи какой….?»,
«Подбери слово»
4. Не забывайте дословно употреблять пословицы, загадывать загадки.
5. Стимулируйте ребенка вспоминать отдельные строки стихотворений,
рассказов.
6. Каждое непонятное слово обязательно разъясните ребенку. Используйте
словарь.

7.

Консультации учителя - логопеда
Макаровой Натальи Валерьевны
понедельник: 14.00 – 19.00
четверг: 8.00 - 13.00