Письмо пером - «за» и «против»

1.

2. Тема доклада: «Письмо пером. «За» и «Против».». Подготовил учитель ТЕПСОШ во имя свт. Тихона Задонского Водолазская И. Л.

3. Из истории пера…

Современные пишущие перья мало
похожи на на те, которыми писали в
старину.

4. Перо с расщепом, напоминающее то, которое применяется и до наших дней, изобретено в Древнем Египте. Тростниковую палочку, с помощью которой

Перо с расщепом,
напоминающее то, которое
применяется и до наших дней,
изобретено в Древнем Египте.
Тростниковую палочку, с
помощью которой писали
папирусы, расщепляли. По
канальцу между половинками
тоненькой струйкой стекали
чернила. Толщина текста
регулировалась нажатием на
кончик пера.

5. В нашей школе мы начинаем писать пером ориентировочно со 2 четверти 1 класса. Почему примерно со второй четверти? Потому что у всех учеников

В нашей школе мы начинаем
писать пером ориентировочно со
2 четверти 1 класса. Почему
примерно со второй четверти?
Потому что у всех учеников всё
проходит индивидуально. Не все
имеют способность писать
пером…

6. У любого процесса есть свои плюсы и минусы. Есть свои «за» и «против».

Так же и у процесса
«письмо пером»…

7. Вот некоторые факты «за» перо…

При письме пером человек переключается
с одного вида деятельности на другой, это
происходит постоянно. А как мы знаем
«Лучший отдых – это смена
деятельности».
2. При письме пером человек задумывается о
том, что он пишет.
3. При письме пером человек следит за своим
подчерком.
4. Письмо пером воспитывает в человеке
терпение, и учит следить за собой.
1.

8. Конечно же человек гордится тем, что умеет писать пером!

9. Но есть и минусы процесса «Письмо пером».

10. 1. Пером невозможно быстро писать, поэтому существуют проблемы со скорописью.

11. Из научного, пожалуй, всё. Остальное лучше увидеть собственными глазами.

12. Парты. Хорошо, что хоть отмываются.

13. Пол. В отличии от парт он не отмывается.

14. Но всё это вознаграждается прекрасным подчерком и вдумчивыми учениками.

15.

16.

17. Спасибо за внимание!