Актуальные вопросы реализации современной образовательной практики в системе общего образования

1.

Актуальные вопросы
реализации
современной
образовательной
практики
в системе общего
образования
Предметная область
«Искусство»
Колесникова Инна Викторовна,
методист сектора предметных
областей ЦНППМ г. Вологда
АОУ ВО ДПО «ВИРО»

2.

Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях
Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы,
утверждена на коллегии Министерства Просвещения Российской Федерации 24.12.2018
Для модернизации содержания и методики преподавания
предметной области «Искусство» необходимо создание учебнометодических материалов нового поколения, предполагающих
приоритетное развитие самостоятельной творческой работы
обучающихся, использование электронных и мультимедийных
технологий, современных средств диагностики достижений
результатов обучающихся.

3.

В Концепции обозначены задачи учебного
предмета «Музыка»:
• воспитание грамотного слушателя;
• изучение народной и классической музыки, лучших образцов
современной музыки;
• единство деятельности композитора, исполнителя, слушателя;
• виды деятельности: хоровое и сольное пение, инструментальное
музицирование, элементы импровизации и сочинения, а также
музыкально-сценического действия;
• виды деятельности, поддерживающие слушательское восприятие
(графическое, пластическое моделирование музыки);

4.

В Концепции:
• опыт коллективного публичного исполнения музыки;
• овладение элементами музыкального языка;
• расширение музыкального кругозора;
• формирование музыкального вкуса в досуговой сфере;
• применение электронно-цифрового инструментария;
• приобщение к музыкальным традициям своего региона.

5.

Ключевые задачи учебного предмета
«Изобразительное искусство»
воспитание грамотного зрителя
овладение представлениями об отечественной и мировой
художественной культуре во всем многообразии ее видов
формирование у обучающихся навыков эстетического
видения и преобразования мира

6.

В Концепции
приобретение опыта создания творческой работы посредством
различных художественных материалов в разных видах визуальнопространственных искусств: изобразительных (живопись, графика,
скульптура), декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне, опыта
художественного творчества в компьютерной графике и анимации,
фотографии, работы в синтетических искусствах (театре и кино)
овладение навыками и представлениями о средствах выразительности
изобразительного искусства

7.

В Концепции
развитие наблюдательности, ассоциативного мышления и
творческого воображения;
воспитание уважения и любви к цивилизационному наследию
России через освоение отечественной художественной культуры;
развитие потребности в общении с произведениями
изобразительного искусства, формирование активного отношения к
традициям художественной культуры как смысловой, эстетической
и личностно значимой ценности.

8.

2019:
проект ФГОС НОО И ООО
Главной установкой преподавания предметов «Музыка»,
«Изобразительное искусство», стал модульный принцип
структурирования содержания.
Основная идея – решение о наборе и объёме модулей
образовательные организации принимают самостоятельно.
Данный проект обсуждался педагогической общественностью на
сайте Министерства просвещения РФ и получил множество
отрицательных отзывов.

9.

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
• Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования» (зарегистрирован 05.07.2021 № 64100)
• Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования» (зарегистрирован 05.07.2021 № 64101)
• Примерные рабочие программы по музыке и изобразительному искусству
разработаны специалистами Института стратегии развития образования РАО
(ИСРО РАО, выложены на сайте)
• Примерные рабочие программы НОО и ООО одобрены решением федерального
учебно-методического объединения по общему образованию, протокол 3/21 от
27.09.2021 г.

10.

Особенности ФГОС 2021 г.
• В новых стандартах 2021 г. усиливается роль различных аспектов воспитания
школьников: гражданско-патриотического, духовно-нравственного,
эстетического, физического (арттерапия), трудового, экологического.
• Большое значение придается созданию в школах электронной информационнообразовательной среды не только в условиях дистанционного обучения, но и
повсеместного использования ЭОР – электронных образовательных ресурсов в
урочной и внеурочной деятельности.
• Используются знакомые учителям термины и понятия – планируемые результаты
(личностные, метапредметные, предметные), универсальные учебные действия,
рабочие программы, тематическое планирование и др.
• Стандарты нацеливают педагогов на широкую интеграцию знаний из различных
предметов – литература, русский (и родной) языки, история, география, ОРКСЭ,
музыка, изобразительное искусство и др.

11.

Примерная рабочая программа начального общего образования предмета «Музыка»
одобрена федеральным УМО протокол 3/21 от 27.09. 2021.
• составлена на основе «Требований к результатам освоения основной
образовательной программы», представленных в Федеральном
государственном образовательном стандарте начального общего
образования,
• с учётом распределённых по модулям проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы начального
общего образования,
• на основе характеристики планируемых результатов духовнонравственного развития, воспитания и социализации обучающихся,
представленной в Примерной программе воспитания (одобрено решением
ФУМО от 02.06.2020).
• с учётом актуальных целей и задач обучения и воспитания, развития
обучающихся и условий, необходимых для достижения личностных,
метапредметных и предметных результатов при освоении предметной
области «Искусство» (Музыка).

12.

Примерная рабочая программа основного общего образования предмета «Музыка»
одобрена федеральным УМО протокол 3/21 от 27.09. 2021.
• составлена на основе Требований к результатам
освоения программы основного общего образования,
представленных в Федеральном государственном образовательном
стандарте основного общего образования,
• с учётом распределённых по модулям проверяемых требований к
результатам освоения основной образовательной программы
основного общего образования по предмету «Музыка»,
• с учётом Примерной программы воспитания.

13.

Примерная рабочая программа начального общего образования
предмета «Изобразительное искусство»
одобрена федеральным УМО протокол 3/21 от 27.09. 2021.
• Примерная рабочая программа по изобразительному искусству на
уровне начального общего образования составлена на основе
«Требований к результатам освоения основной образовательной
программы», представленных в Федеральном государственном
образовательном стандарте начального общего образования.
• Содержание программы распределено по модулям с
учётом проверяемых требований к результатам освоения
учебного предмета, выносимым на промежуточную аттестацию.

14.

Примерная рабочая программа основного общего образования
предмета «Изобразительное искусство»
одобрена федеральным УМО протокол 3/21 от 27.09. 2021.
Примерная рабочая программа основного общего образования по
предмету «Изобразительное искусство» составлена на основе
требований к результатам освоения программы основного общего
образования, представленных в Федеральном государственном
образовательном стандарте основного общего образования, а также на
основе планируемых результатов духовно-нравственного развития,
воспитания и социализации обучающихся, представленных в
Примерной программе воспитания.

15.

16.

Ближайшие планы
• ФГОС НОО И ООО 2021 г. вступают в силу с 1 сентября 2022 г.
• Учебники перерабатываются с учетом модульного принципа построения их
содержания для прохождения экспертизы и включения их в новый Федеральный
перечень учебников 2022 г.
• Учитывая сквозное тематическое строение материала учебников, в каждой теме будет
выделен доминантный (основной) модуль.
• Получит освещение региональный компонент содержания учебников.
• Принцип избыточности будет гарантией вариативности
• В методических рекомендациях для учителя будут расписаны сочетания модулей в
каждой учебной теме.
• В календарно-тематическом планировании также будут указаны модули, темы, виды
практической деятельности школьников.

17.

Что такое ЭОР?
ЭОР – это специализированный ресурс , который
использует компьютерные технологии для достижения
поставленных целей в обучении.
ФГОС 2021
Большое значение придается созданию в
школах электронной информационнообразовательной среды не только в условиях
дистанционного обучения, но и повсеместного
использования ЭОР – электронных
образовательных ресурсов в урочной и
внеурочной деятельности.

18.

Определение ЭОР
1. Структурированное предметное содержимое
(контент) - информационная составляющая
2. Организационные материалы, описывающие
характеристики, условия использования и т.д.
3. Программно-технические компоненты,
обеспечивающие интерактивный режим работы с
контентом - технологическая составляющая
4. Для воспроизведения / использования ЭОР
требуются средства электронной техники .

19.

Категории ЭОР

20.

21.

Гипертекстовые ЭОР

22.

Визуальные ЭОР

23.

Текстографические ЭОР

24.

Плюсы ЭОР

25.

Обучающие программы могут быть не
достаточно хорошо разработаны
Техническое обслуживание
Минусы
ЭОР
Необходимо затратить много времени
на разработку качественного продукта
Высокая стоимость ресурса
Возможна физическая утомляемость

26.

Отличия ЭОР от ЦОР
ЭОР – это средства программного, информационного, технического и
организационного обеспечения учебного процесса.
ЦОР – это представленные в цифровой форме фото, видеофрагменты и
видеоруководства, статические и динамические модели, объекты
виртуальной реальности и интерактивного моделирования, графические
и картографические материалы, звукозаписи, аудиокниги, различные
символьные объекты и деловая графика, текстовые бумаги и другие
учебные материалы, нужные для организации учебного процесса.

27.

Образовательные платформы
(где представлен контент учебного предмета
«Музыка»/»Изобразительное искусство» )

28.

Виртуальный
концертный зал

29.

Вологодская
область вошла в
число участников
масштабного
проекта
Министерства
культуры
Российской
Федерации

30.

В Вологодской области работает 11 виртуальных
концертных залов:
Вологодская областная государственная
филармония им. В.А. Гаврилина

31.

ОЦЕНИВАНИЕ
ПРЕДМЕТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Минпросвещения РФ утвердило
новый порядок заполнения, учёта
и выдачи аттестатов об основном общем
и среднем общем образовании (приказ №
546 от 05.10.2020)
Школы смогут ставить зачеты,
а не оценки по физкультуре, музыке
и изобразительному искусству.
Приказ
будет
действовать
с 1 января 2021 года по 1 января 2027
года.

32.

«Зачеты» не будут
обязательной формой оценки.
«По учебным предметам
„Изобразительное искусство“,
„Музыка“ и „Физическая
культура“ допускается указание
отметки „зачтено“», —
говорится в документе.

33.

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
по реализации Концепции преподавания предметной области
«Искусство» в образовательных организациях Вологодской
области, реализующих основные общеобразовательные
программы, на 2020-2024 годы, утвержденной на заседании
Коллегии Министерства просвещения Российской Федерации 24
декабря 2018 года.

34.

Общесистемные
мероприятия
• Проведение межрегиональной научнопрактической конференции «Успешные
практики реализации федеральных
государственных образовательных стандартов
в системе общего образования региона».
• Организация и проведение семинаров по
содержательным компонентам Концепции, в
том числе с привлечением издательств,
авторских коллективов.
• Поддержка общественно-профессиональных
сообществ учителей предметной области
«Искусство»:
- сетевое сообщество учителей предметной
области «Искусство»;
- рабочая группа при региональном учебнометодическом объединении

35.

Содержание
образовательных
программ
Организация и проведение практических
семинаров, мастер – классов и
совещаний с методистами, учителями
музыки, изобразительного искусства
- по формированию единого подхода к
критериям и методикам оценивания
образовательных результатов
обучающихся;
- применению современных
образовательных практик в преподавании
музыки, изобразительного искусства.

36.

Содержание
образовательных
программ
Организация проведения и
участие обучающихся в
творческих конкурсах,
олимпиадах.
Разработка методических
рекомендаций по учёту
этнокультурных и
национальных особенностей
региона на уроках музыки и
во внеурочной деятельности.

37.

Воспитание и
социализация
обучающихся
Расширения участия
обучающихся в
общественно значимых, в
том числе волонтерских
социокультурных
проектах.
Реализация проекта
«Школьная филармония»
(адресные
благотворительные
тематические концерты)

38.

Обеспечение
условий
реализации
образовательного
процесса
Совершенствование системы
дополнительного профессионального
образования учителей в части
формирования компетенций,
необходимых для ведения
образовательной деятельности с
использованием электронного обучения и
дистанционных образовательных
технологий, современных технических
средств обучения на базе Центра
непрерывного повышения
профессионального мастерства
педагогических работников

39.

Совершенствование деятельности
муниципальных и школьных
методических объединений при
внедрении и реализации
предметных концепций в
соответствии с требованиями ФГОС
начального основного общего и
основного общего образования
Методподдержка Вологодская
область музыка изо
https://vk.com/club193634283

40.

https://vk.com/club193634283

41.

ВСЕРОССИЙСКАЯ НЕДЕЛЯ МУЗЫКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ И
ЮНОШЕСТВА
В соответствии с приказом
Департамента образования
области от 24.12.2020 № 2082
«Об утверждении Календарного
плана областных мероприятий и
образовательных событий с
обучающимися образовательных
организаций на 2021 год» в
общеобразовательных
организациях с 26 по 30 марта
2021 года проведена
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества

42.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!