Организационный комитет Городского фестиваля детского творчества «Музыка детства»

1.

2.

3.

Актуальность проекта
Детское творчество – это важная часть
социально-культурной жизни общества.
Этот вид деятельности помогает детям
реализовывать свои способности в областях,
отличных от школьной сферы и сферы семьи.
Выступление на фестивале – это один из
самых эффективных способов демонстрации своих
достижений.
Важность
и
необходимость
поддержки
детского творчества, приобщения детей к лучшим
образцам сценической культуры, формирования
позитивных социальных навыков, с одной стороны,
а также желание систематизировать работу по этим
направлениям
в
общегородском
масштабе
обусловили
актуальность
творческого
проекта
«Городской фестиваль «Музыка детства».

4.

Цель Проекта
выявление юных талантов,
поддержка творческой
деятельности учащихся в
художественно-эстетическом
направлении, пропаганда
классических, народных и лучших
современных произведений,
повышение сценической культуры
и исполнительского мастерства,
духовное развитие, привлечение
подрастающего поколения к
ценностям отечественной и
мировой культуры через лучшие
образцы хореографического,
драматического, вокального,
изобразительного искусства и т.д.

5.

Задачи,
обеспечивающие достижение цели:
повысить уровень исполнительского мастерства на конкурсах
детского творчества;
повысить сценическую и общую культуру выступающих;
создать ситуацию успеха для юных талантов;
способствовать успешной социализации детей;
повысить уровень профессионального мастерства педагогов;
создать условия для обмена педагогическим опытом;
способствовать популяризации среди детей и молодежи
различных видов творчества;
привлечь внимание
общественности и государства
к вопросам поддержки
детского творчества.

6.

Практическая польза Проекта
Реализация Проекта приносит
пользу обучающимся дошкольного, общего
и дополнительного образования, а также
педагогам, готовящим детей к конкурсам.
Участвуя в Проекте, дети становятся сильнее, увереннее в
себе, укрепляют волю к победе, повышают свой культурный
уровень, сценическое мастерство. Попадая в условия «открытой
образовательной среды», находят новых друзей, налаживают
социальные связи.
Для педагогов проект полезен тем, что они могут увидеть
уровень своей работы со стороны, поделиться опытом и получить
новые
идеи,
знания,
повысить
уровень
педагогического
мастерства, завязать новые полезные контакты. Документы
фестиваля, подтверждающие высокий уровень исполнительского
мастерства конкурсантов, будут полезны педагогам для оценки
уровня их профессиональной деятельности в период аттестации.

7.

Характеристика Проекта
Доминирующая в проекте деятельность
Творческая. Все участники проекта объединены детским
творчеством. Творческие выступления или художественные
работы являются и продуктом проекта.
Предметно-тематическая составляющая
Проект межпредметный. Фестиваль охватывает многие
жанры детского творчества художественно-эстетической
направленности. При подготовке к фестивалю участники
могут использовать знания и умения из всех сфер жизни.
Характер координации
Открытый. Координаторы проекта направляют работу его
участников и организуют отдельные этапы проекта.
Характер контактов
предполагает взаимодействие учреждений культуры и
образования, общественных организаций.
По количеству участников
Массовый. Через все этапы проекта проходят несколько
тысяч участников ежегодно.

8.

Участники проекта
обучающиеся дошкольного, общего среднего
и дополнительного образования города,
методисты
учреждений
дополнительного
образования,
руководители
детских
творческих коллективов и объединений,
учителя, воспитатели, культорганизаторы,
педагоги
дополнительного
образования,
звукорежиссеры, аккомпаниаторы, родители,
преподаватели высших учебных заведений,
представители управлений образования и
культуры
администрации
г.
Донецка,
начальники, специалисты районных отделов
образования, представители администраций
учреждений образования города и др.

9.

Партнеры проекта
педагоги, деятели культуры и искусства, спонсоры, меценаты,
республиканские СМИ, среди них: Донецкий Республиканский
институт
дополнительного
педагогического
образования,
Донецкий художественный колледж, Донецкий колледж
культуры и искусств, Донецкий музыкальный колледж им. С.
Прокофьева, Музыкальная школа № 4 г. Донецка, Донецкий
государственный академический музыкально-драматический
театр имени М. М. Бровуна, Донецкий государственный
академический театр оперы и балета им. А. Б. Соловьяненко,
Донецкий республиканский академический театр кукол,
Заслуженный ансамбль песни и танца «Донбасс», Донецкая
государственная музыкальная академия имени С. Прокофьева,
Донецкая
государственная
академическая
филармония,
Республиканский художественный музей, Художественный
музей «Арт-Донбасс», Донецкий Национальный университет,
Центр славянской культуры, Городской Дворец детского и
юношеского
творчества
им.
В.Г.Джарты
г.Макеевки,
Компьютерная академия «Шаг», Клиника «Борис-Донбасс»,
Детский центр развития и развлечений «Хэппи Мишка», др.

10.

Сроки реализации
долгосрочный цикличный проект. С августа по май ежегодно с 1993г.
Ресурсное обеспечение проекта
1) Финансовое. Финансирование осуществляется за счет бюджетных средств:
приобретение (изготовление) наградной атрибутики;
приобретение подарков для награждения победителей и педагогов;
оплата работы членов жюри фестиваля;
оформление сцены (баннеры, аэродизайн, др.)
2) Материально-техническое обеспечение: ПК и периферийные устройства,
бумага, костюмы, фонограммы, микрофоны, зрительный зал, выставочные
конструкции,звуко-осветительное оборудование, наградная атрибутика, подарки.
3) Научно-методическое и документальное обеспечение: разработка программы
фестиваля и порядка проведения конкурсов, издание приказов о проведении
фестиваля, итогово-аналитической документации. Разработка плана и программ
проведения творческих встреч, семинара для ответственных за проведение
районных этапов фестиваля, методических рекомендаций к ним. Подготовка
списков награждаемых, грамот и дипломов фестиваля. Создание и поддержка
функционирования консультативной службы для участников фестиваля.
4) Кадровое обеспечение: методисты, руководители творческих коллективов,
педагоги-организаторы, учителя, звукорежиссеры, светотехники,
аккомпаниаторы, костюмеры, администрация учреждений.
5) Информационное обеспечение: функционирование сайта Дворца детского и
юношеского творчества г. Донецка, страницы в социальной сети «Вконтакте»,
Сбор и обработка заявок конкурсантов, оценочных и сводных ведомостей,
порядка выступления. Информационная поддержка победителей и призеров
фестиваля в СМИ. Информационное наполнение базы данных (см. Приложения).

11.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
1. Подготовительный (август)
Сбор и анализ информации о творческих коллективах системы общего
среднего, дошкольного и дополнительного образования города Донецка.
Определение жанров детского творчества художественно-эстетической
направленности, по которым будет проводиться Городской фестиваль детского
творчества «Музыка детства».
2. Организационный (сентябрь)
Создание организационного комитета фестиваля.
Планирование сроков проведения фестиваля, методических мероприятий
(творческих встреч педагогов по направлениям детского творчества), совещаний
ответственных за подготовку и проведение районных туров фестиваля,
заседаний организационного комитета.
Разработка условий проведения конкурсов, входящих в фестиваль, критериев
оценивания конкурсантов, определения лучших педагогов. Формирование сметы
расходов на организацию и проведение фестиваля.
3. Презентационный (октябрь-ноябрь)
Издание приказа о проведении фестиваля по управлению образования
администрации города Донецка, утверждение условий проведения фестиваля,
сметы расходов.
Издание приказов по отделам образования районных администраций.
Проведение творческих встреч педагогов по направлениям детского творчества,
представленным в фестивале.
Размещение условий проведения конкурсов на сайте Дворца, в соц. сетях.
Подключение к проекту социальных партнёров: рекламирование проекта в СМИ,
поиск спонсоров, приглашение специалистов для работы в жюри.

12.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
4. Практический (январь-март)
4.1. Проведение районных туров фестиваля (январь-февраль)
Определение победителей. Подача заявок на участие в городских финальных
турах фестиваля.
4.2. Проведение церемонии открытия фестиваля (март)
Проведение финальных конкурсов. Определение победителей. Размещение
итогов конкурсов на сайте Дворца, в социальных сетях.
5. Аналитический (март-апрель)
Анализ положительных и отрицательных моментов фестиваля с учётом
замечаний членов оргкомитета и жюри.
Обработка информации об участниках конкурсов, их педагогах. Формирование
списков награждаемых конкурсантов и лучших педагогов. Приобретение
подарков, наградной атрибутики.
6. Контрольно-корректировочный (март-апрель)
Издание приказа об итогах городского фестиваля детского творчества
«Музыка детства». Утверждение списков награждаемых. Изготовление
дипломов для награждения призёров фестиваля и лучших педагогов,
благодарностей спонсорам и членам жюри.
7. Заключительный (апрель)
Гала-концерт и церемония награждения победителей фестиваля.
8. Рефлексионный (апрель-май)
Размещение в СМИ, на сайте, в социальных сетях информации о
проекте. Оформление архивных папок с документами по каждому конкурсу
фестиваля. Перспективное планирование мероприятий по подготовке и
проведению Городского фестиваля «Музыка детства» в следующем году.

13.

Ожидаемые результаты реализации проекта:
выявление одарённых детей;
содействие творческому самовыражению, раскрытию индивидуальности
ребенка;
повышение исполнительского уровня детей и молодежи;
расширение контингента участников проекта;
формирование общей и коммуникативной культуры участников проекта;
успешная социализация детей;
повышение профессиональной компетентности педагогов;
систематизация и распространение передового педагогического опыта;
рост популярности среди детей и молодежи различных видов
творчества;
расширение зрительской аудитории, воспитание эстетического и
нравственного потенциала, художественного вкуса, интеллектуального
и духовного развития жителей города.

14.

Оценка результативности проекта
Работа над проектом «Музыка детства» является сложным и
трудоемким процессом, необходимым обществу, т.к. фестиваль
осуществляет целый ряд социальных функций: активизации
творческой деятельности, развития творческих способностей
ребенка, удовлетворения культурных эстетических потребностей
личности,
поддержки
и
обеспечения
полноценной
жизнедеятельности творческих коллективов.
Для
успешного
проведения
фестиваля
необходимо
грамотное
управление,
построенное
на
четких
методических рекомендациях, разработанных
с
учетом
современных
культурных,
политических, экономических и пр. условий.
Проект
«Городской
фестиваль
детского
творчества
«Музыка
детства»
постоянно сопровождается мониторинговыми
исследованиями,
что
позволяет
своевременно корректировать его работу.

15.

МЕТОДИЧЕСКИЕ
Семинар для организаторов фестиваля 21.10.2021 г.
Дворец детского и юношеского творчества г. Донецка
Творческие встречи педагогов по направлениям детского творчества:
• Современная хореография ЦДЮТ Ленинского района г. Донецка.
• Эстрадный вокал ЦДЮ Кировского района г. Донецка.
• Изобразительное искусство ДДЮТ Кировского района г. Донецка
• Театральное искусство Школа № 17 г. Донецка
Дата, время и формат проведения каждой творческой встречи
будут объявлены дополнительно!

16.

Отборочные районные туры (январь-март 2022 г.)
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ГОРОДСКИХ ФИНАЛЬНЫХ ТУРОВ:
13.03.2022 г.
Торжественное открытие фестиваля
13.03.2022г.
Конкурс вокальных ансамблей эстрадного направления
«Радужное созвездие»;
15.03.2022г.
Конкурс юных художников
«Веселые краски»;
26-27.03.2022г. Конкурс эстрадной песни (солисты, малые формы)
«Надежда»;
28-29.03.2022г. Конкурс драматических коллективов
«В мире муз»;
30-31.03.2022г. Конкурс современной хореографии
«Золотая горошина»;
03.04.2022 г.
Гала-концерт победителей Городского фестиваля
детского творчества «Музыка детства-2022».

17.

Организационный комитет Городского фестиваля
детского творчества «МУЗЫКА ДЕТСТВА»
желает всем интересной и плодотворной работы,
успешных выступлений и высоких достижений!