Similar presentations:
Интеллектуальный турнир "Своя игра" в 4 классе
1.
МБОУ «Усун-Кюельская основная общеобразовательная школа»2.
3.
Добрый день!Мы приветствуем
вас на интеллектуальном
турнире «Своя игра».
4.
Цели занятия:• Образовательная – обобщить и закрепить знания по русскому
языку и литературе.
• Развивающая – развить мышление, память, внимательность.
• Воспитательная – воспитывать интерес к изучению русского
языка, формировать умение работать в группах.
5.
ВНИМАНИЕ!Для начала познакомимся с
условиями игры.
6.
Игра состоит из двух раундов:1 раунд: литература + грамматика
2 раунд: финал «Своя игра»
7.
Фонетика200
400
600
800
1000
Словообразо-вание
200
400
600
800
1000
Лексикология
200
400
600
800
1000
Читальный зал
200
400
600
800
1000
Морфология
200
400
600
800
1000
Синтаксис
200
400
600
800
1000
Загадки
200
400
600
800
1000
200
400
600
800
1000
Всякая всячина
Перед вами табло с указанием секторов и количеством баллов, которое вы можете
заработать.
1.Команда № 1 начинает игру. Она выбирает сектор и ячейку с тем количеством баллов,
которое хочет выиграть.
2.Если команда правильно ответила, то ей присуждается то количество баллов, которое
указано на табло, и команда дальше продолжает игру.
3.Если команда не смогла ответить на вопрос, то у неё вычитается количество баллов,
указанных на табло, и ход переходит к команде-сопернику.
4.Если команда ещё не заработала очки, и при этом не смогла ответить на вопрос, то у неё
вычитается количество баллов, указанных на табло, в счет будущих баллов.
8.
Вопросы – сюрпризы.«Счастливый случай» - команда получает число баллов,
указанных в данном вопросе.
«Несчастный случай» - команда штрафуется на указанное
количество баллов.
«Кот в мешке» - вопрос можно отдать команде – сопернику.
9.
Фонетика200
400
600
800
1000
Словообразование
200
400
600
800
1000
Лексикология
200
400
600
800
1000
Читальный зал
200
400
600
800
1000
Морфология
200
400
600
800
1000
Синтаксис
200
400
600
800
1000
Загадки
200
400
600
800
1000
200
400
600
800
1000
Всякая всячина
10.
ФонетикаИменно это является
наименьшей единицей устной
речи.
11.
ФонетикаЗвук
12.
ФонетикаЭтому числу равно
количество букв русского
алфавита.
13.
Фонетика33 буквы
14.
Прочитайте транскрипцию. Запишитебуквами прочитанное предложение.
[ в Рас’ий’и выпал аб’ил’ный’ с’н’эк ]
15.
ФонетикаВ России выпал обильный снег
16.
Фонетика«Несчастный случай»
команда теряет 800 баллов
17.
ФонетикаКакие гласные могут
обозначать и один звук и два
звука?
18.
один звук1. После согласного:
лёд – ё = [о]
мячик – я = [а]
пюре – ю = [у]
лес – е = [э]
два звука
1. В начале слова;
2. После Ь и Ъ знаков;
3. После гласных:
ёжик – ё = [jо]
маячить – я = [ja]
вьюга – ю = [jу]
19.
СловообразованиеЭта часть слова служит для
образования форм слова
20.
ОкончаниеЧитаю
Читаешь
Читает
Читаем
Читаете
Читают
21.
Словообразованиеэтим условным знаком
обозначается…
22.
Учительство – суффикс23.
СловообразованиеСделайте морфемный разбор
слова приморский.
24.
Приморскийморе
25.
Кубикидля всех
На главную
26.
Этот человек, будучи в званиимичмана, решил заняться
лингвистикой. Известен как
составитель «Толкового словаря
живого великорусского языка»
27.
Владимир Иванович Даль28.
СловообразованиеКорень мой находится в ЦЕНЕ.
В ОЧЕРКЕ найди приставку мне.
Суффикс мой в ТЕТРАДКЕ все
встречаем,
Вся же – в дневнике я и в журнале.
29.
30.
ЛексикологияТак называются слова, одинаково
произносящиеся и пишущиеся, но
имеющие разное лексическое
значение
31.
ОмонимыКлюч1
Ключ2
32.
ЛексикологияКак с точки зрения происхождения
называются слова злато, длань,
уста, чело?
33.
АрхаизмыДлань - ладонь
Злато - золото
Уста - губы
34.
35.
Я антоним к слову смех.Не от радости, утех,Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач
Догадались? Это ______.
36.
Плачь37.
ЛексикологияНайдите антонимы к данным словам.
правда красивый –
вверх –
горький –
худой –
трусливый –
38.
правда – ложькрасивый – безобразный
вверх – вниз
горький – сладкий
худой – толстый
трусливый – храбрый
39.
Лексикология«Счастливый случай»
Команда получает 1000 баллов.
40.
Какие родылитературы вы
знаете?
41.
Эпос, лирика, драма42.
Назовите автора крылатыхвыражений:
•С разбором выбирай друзей
•Беда, коль пироги начнет печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник
•Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать
•А Ларчик просто открывался
•У сильного всегда бессильный виноват
•Знать она сильна, коль лает на слона
43.
Иван Андреевич Крылов44.
Куда посадили и пустили по океану Гвидона и егомать в «Сказке о царе Салтане А.Пушкина ?
а) таз
б) бочка
в) корабль
г) баржа
45.
В бочку46.
47.
Как зовут главного героярассказа И.С.Тургенева
«Муму»?
48.
Герасим49.
Автор, жанр этого произведения? Какиеперсонажи изображены?
50.
Н.В.Гоголь, жанр – фантастическаяповесть, на экране изображены Солоха с
чертом, Оксана, Вакула
51.
Перечислите названия падежей52.
53.
Продолжите. Имя прилагательное –это часть речи………
54.
Имя прилагательное – это часть речи,которая обозначает признак предмета и
отвечает на вопросы какой? чей?
55.
Раздел науки о языке,изучающий части речи?
Морфология
56.
Морфология57.
Найдите ошибки в употребленииприлагательных. Исправьте ошибки.
Идет Иванушка лесами дремучими,
болотами вязкучими.
58.
Идет Иванушка лесами дремучими,болотами вязкими.
59.
Определить род и склонениесуществительного
дядя.
60.
Мужской род, 1 склонение61.
По цели высказыванияпредложения бывают …
62.
63.
Что изображено на схемах?64.
Предложения с однороднымичленами
65.
За окном кружился снег.Это предложение или
словосочетание?
66.
Предложение67.
О каком члене предложения идетречь?
68.
69.
70.
Сделайте синтаксический разборданного предложения.
71.
На зиму с отцом готовим дрова,лед.
72.
ЗА
Г
А
Д
К
И
Сладкий камень
в воде тает .
Сахар
73.
ЗА
Г
А
Д
К
И
Жидко, а не вода,
бело, а не снег.
Молоко
74.
ЗА
Г
А
Д
К
И
В воде родится,
воды боится.
Соль
75.
ЗА
Г
А
Д
К
И
Всегда шагаем мы вдвоем,
похожие, как братья,
Мы за обедом под столом,
А ночью под кроватью
Башмаки
76.
Два брата видятся, а близко не сходятся.Потолок и пол
77.
Всякая всячинаИзобразить человека, который ест
ЛИМОН.
78.
Всякая всячинаРассказать любое
стихотворение так, как будто вы
его читаете
в большом зале,
а микрофон не работает.
79.
Всякая всячинаОпределите,
какие ягоды
растут в саду,
а какие
мальчик собрал
в корзину?
80.
Кубикидля всех
На главную
81.
Выразительно и четкопрочитайте 3 скороговорки
1000 баллов
82.
Раунд 2.«Своя игра»
83.
84.
В финальном раунде предложены 4 темы (4 вопроса). Исходяиз набранных баллов, команды сами определяют стоимость
вопроса. Затем ведущий задает вопрос, если ответ
правильный, то команде добавляется указанная сумма. Если
ответ неправильный, то у команды вычитывается указанная
сумма. После двух раундов подсчитывается сумма обоих и
объявляется победитель. Им станет тот, кто наберет
наибольшее количество баллов.
Устное народное творчество
Средства выразительности
Литературные даты
Пунктуация
85.
Устное народное творчествоСредства выразительности
Литературные даты
Пунктуация
86.
Что называетсясказкой?
Какие типы сказок
вы знаете?
87.
Сказка – занимательный рассказ онеобыкновенных событиях и
приключениях.
Различаются сказки: волшебные,
богатырские, бытовые, о животных.
88.
Зима недаром злится,Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
Какое художественное средство
использовано в этом поэтическом
фрагменте?
89.
Зима недаром злится,Прошла её пора –
Весна в окно стучится
И гонит со двора.
Олицетворение
90.
Поэт, годы жизни?91.
Михаил Юрьевич Лермонтов1814 — 1841
92.
Вдруг мне пришло на ум что в течение вечера я ниразу не вспомнил о моей жестокой красавице...
Расставьте недостающие знаки препинания.
93.
Вдруг мне пришло на ум, что в течение вечера я ниразу не вспомнил о моей жестокой красавице...
94.
Спасибо засотрудничество!