Отличительные признаки растений

1.

Тема урока: Лабораторная работа «Определение
отличительных признаков отделов растений: водоросли,
моховидные, папоротниковидные, голосеменные и
покрытосеменные»
Цель обучения: 8.1.1.1 описывать отличительные признаки
растений на примере водорослей, моховидных,
папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных
растений.

2.

• 7.1.1.1 объяснять значение систематики
• 7.1.1.2 определять систематическое
положение живых организмов
• 7.1.1.4 использовать простые дихотомические
ключи к определённым организмам
Цели обучения 7
класса
Вопросы
• 1. Каково значение систематики в биологии?
• 2. Каким образом можно опредеить
систематическое положение живых организмов?
• 3. Каким образом дихотомические ключи можно
использовать для определения растений и
животных?

3.

?
?
?
?
?
?
В группах
сформулируйте по
пять ассоциаций об
одном из отделов
растений: водоросли,
моховидные,
папоротниковидные,
голосеменные и
покрытосеменные.

4.

Тема урока: Лабораторная работа «Определение
отличительных признаков отделов растений: водоросли,
моховидные, папоротниковидные, голосеменные и
покрытосеменные»
Цель обучения: 8.1.1.1 описывать отличительные признаки
растений на примере водорослей, моховидных,
папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных
растений.

5.

Лабораторная работа
«Определение
отличительных
признаков отделов
растений:
водоросли,
моховидные,
папоротниковидные,
голосеменные и
покрытосеменные»

6.

знает отличительные особенности отделов растений;
сравнивает признаки отделов растений: водоросли, моховидные,
папоротниковидные, голосеменные и покрытосеменные
устно и письменно описывает полную таксономическую иерархию
одного из растений для каждого отдела

7.

Задание: Изучить отличительные признаки отделов
растений.
Отделы растений
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
5 группа

8.

Умеет работать в группе: обсуждать ход работы, распределять обязанности,
выполнять их.
Демонстрирует личные качества сотрудничества, настойчивости,
ответственности.
Шаги по выполнению работы являются правильными, соответствуют плану и
времени выполнения (работа закончена вовремя).
Владеет способами самоконтроля, самооценки (рефлексии).

9.

определены по описанию отдел водоросли;
определены по описанию отдел моховидные;
определены по описанию отдел папоротниковидные;
определеныпо описанию отдел голосеменные;
определены по описанию отдел покрытосеменные;
определены систематическое положение растения.

10.

• Мне понравилось на уроке…
• Познавательным было…
• Для меня было новым…
• Вызвало затруднения…
• Необходимо улучшить…
• Хочу узнать еще…