От традиционного общества к обществу индустриальному. (Урок 1-2)

1.

Вспомним:
Какими были общественные отношения в
Средние
века?
Традиционное
(аграрное) общество – этап в развитии
человечества,
при котором
абсолютное
большинство
населения
Кто такие
феодалы?
На чём
основывалось
занимается ручным сельским хозяйством
их господство?
Чем занимались жители городов? Какова
была их доля в общей массе населения?
следствием чего являются низкие темпы прогресса,
большую роль играют традиции, обычаи

2.

От традиционного общества к
обществу индустриальному
Цель урока: познакомиться с основными чертами
индустриального общества

3.

Домашнее задание:
Читать стр. 6-24 «Введение» уч-к для 8
класса, учить термины и записи, знать
последствия модернизации, называть
страны из разных эшелонов
модернизации

4.

Домашнее задание:
Читать стр. 3-6, учить термины, знать
последствия модернизации, называть
страны из разных эшелонов
модернизации

5.

План урока:
1.
2.
3.
4.
Хронологические рамки
исторических курсов, изучаемых в
9 классе
Причины модернизации
Основные черты индустриального
общества
Три эшелона модернизации

6.

Всеобщая история(согласно
формационному подходу Карла Маркса)
Древний мир
(от появления
первых людей до
середины V в н.э)

7.

Средние века
С середины V
в н.э. до
конца XV в.

8.

Новое время
С конца XV
века до
начала XX
века

9.

Новейшая история
С начала XX
века до
наших дней

10.

Новое время(конец XV-начало
XX века)
Раннее новое
время(конец XV -XVIII
века)
Позднее новое
время(XIX-начало XX
века)

11.

Вспомним:
Что такое мануфактура? К каким
последствиям привело появление
мануфактур?
Где, когда и зачем проводились
огораживания?

12.

Ряд изобретений конца XVIII века:
1776 г. – универсальный
паровой двигатель Джеймса
Уатта
1764 г. – прялка Дженни
Почему оба этих изобретения
были сделаны в Англии? К
каким последствиям привело
Англия
была лидером развития
их появление?
капитализма, там в 17 веке
произошла буржуазная революция,
разрешившая свободу
предпринимательской
деятельности. Последствием
применения изобретений стал
промышленный переворот

13.

Промышленный переворот – это
Переход от ручного труда к
машинному, от мануфактуры к
фабрике, второй его стороной
является изменение социальной
структуры – на первое место
выходят два основных класса
индустриального общества –
капиталисты и наемные рабочие
Фабрика
-Промышленное предприятие,
на котором широко
применяются машины,
приводимые в действие
внешними источниками
энергии (падающая вода, пар,
электричество)

14.

Модернизация
- процесс перехода от
аграрного общества к
индустриальному, который
охватывает технику и
технологию, социальные и
политические отношения и
духовную жизнь
Индустриальное общество –
этап в развитии человечества,
при котором основные
богатства создаются
промышленностью, в ней же
занята большая часть
населения

15.

Индустриальное общество
базой является промышленность,
основанная на машинной технике,
преобладает интенсивный путь
развития. Стабильный экономический
рост сопровождается ростом реальных
доходов на душу населения. Резко
сокращается численность крестьянства,
происходит урбанизация. Появляются
новые классы – промышленный
пролетариат и буржуазия. В обществе
господствует право и закон.

16.

Урбанизация
Миграция
Последствия
модернизации
Экологические
проблемы
Демократизация

17.

Черты индустриального общества
1.
2.
3.
4.
5.
Господство рыночных отношений;
Развитая промышленность;
Автоматизация производства;
Правовое государство;
Гражданское общество

18.

Во всех ли странах процесс модернизации
проходил одновременно и одномоментно?
«Эшелоны модернизации»:
1. Великобритания, Франция, Нидерланды
2. США, Германия, Италия, Россия, Япония
3. Испания, Португалия, Латинская Америка и
Азия

19.

Повторим:
Фабрика
Модернизация
Индустриальное общество
«Эшелоны модернизации»
Объясните причины и последствия
перехода от традиционного общества
к индустриальному,
Приведите примеры стран, входивших в
разные эшелоны модернизации